Als Studienwerbungsgruppe innerhalb der Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik der Otto-von-Guericke-Universität engagieren wir uns seit Jahren dafür, Kinder und Jugendliche für ein Studium im MINT-Bereich, insbesondere natürlich der Elektro-, Informations- und Medizintechnik zu begeistern. Dafür organisieren wir regelmäßig "Tage der offenen Labortür" und "MINT-Mitmach-Aktionen" an der Universität und in der Experimentellen Fabrik. In diesem Foliensatz ist ein Überblick über einige der üblichen Aktionen und Formate zu finden. Außerdem sind einige Beispiele und Ideen für Online-Workshops gezeigt, die auch unter Pandemie-Bedingungen funktionierten bzw. mit denen man eine überregionale Zielgruppe erreichen kann.

1. MINT-Mitmachaktionen und Tage der offenen Labortür
Diskussionsbeitrag zur Veranstaltung
”
Quo Vadis EMV? Update 2024“ auf der EMV Köln
Mathias Magdowski und Thomas Schallschmidt
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Fakultät für Elektro- und Informationstechnik
Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit
Lehrstuhl für Elektrische Antriebssysteme
13. März 2024

2. MINT zum Anfassen – Was sind Interferenzen?
Wir erklären wie ein ferngesteuertes Auto funktioniert, warum sich manche Fernbedienungen gegenseitig
beeinflussen und was man dagegen tun kann.

3. MINT zum Anfassen – Wie bitte?
Die Kinder probieren aus, wie man Nachrichten mit Hilfe eines Morse-Codes ausdrückt und können sich dann
gegenseitig eine Nachricht schicken.

4. MINT zum Anfassen – Ozobots
Der Ozobot ist ein kleiner Roboter, der Linien entlang fährt und sich durch Farbmuster steuern lässt. Wer
findet damit den schnellsten Weg durch ein selbstgezeichnetes Labyrinth?

5. MINT zum Anfassen – Makey Makey
Diese kleine Platine wird an einem Computer oder Laptop angeschlossen und ermöglicht dessen Steuerung
über alltägliche Gegenstände wie Obst, Knetmasse oder Menschen. Wir bauen damit oft ein Möhrenklavier.

6. MINT zum Anfassen – LEGO-Roboter
Wir programmieren mit den Kindern einen Roboter-Wachhund aus LEGO, der herum fahren kann und z. B.
anfängt zu bellen, wenn er auf ein Hindernis stößt.

7. MINT zum Anfassen – Elektrobaukasten
Auf einem Steckbrett können die Schülerinnen und Schüler eine einfache Schaltung zusammenbauen, die z. B.
eine Melodie spielt oder einen kleinen Propeller fliegen lässt.

8. Campusferien
https://www.eit.ovgu.de/Presse+_+Medien/Roboter_Experimente+und+Wasserraketen_
Flugversuche+f%C3%BCr+kleine+Nachwuchsstudierende+bei+den+Campusferien+2021-p-3076.html

9. Online-Workshop
”
Ich leuchte mit meiner Diode“
zum intoMINT-Abschluss am Samstag, den 26. September 2020 in Köthen

10. Online-Workshop
”
Halte das Stromnetz im Gleichgewicht!“
Ohne unser Stromnetz gäbe es eine Menge Chaos. In diesem Workshop dreht sich alles um Elektrizität und
Stromnetze. Ziel des Workshops ist es zu simulieren, dass Stromnetze zu jeder Zeit die genau richtige Menge
an Strom produzieren müssen, damit der Verbrauch genau gedeckt werden kann.

11. Online-Workshop
”
ENTSO-E Power Flow Simulator“
Im ENTSO-E-Simulator kann man das echte europäische Stromnetz simulieren und ausprobieren, was passiert,
wenn an der Nordsee z.B. sehr viel Wind weht und die Elektroenergie über lange Übertragungsleitungen nach
Süddeutschland transportiert werden muss. Dabei kann man mit einfachen Stromnetzen starten und diese
immer realistischer gestalten. Zum Mitspielen wird nur ein Browser benötigt.

12. Online-Workshop
”
Elektrisches-Feld-Hockey“
Wir spielen in einer Simulation Eishockey mit elektrischen Ladungen, die sich gegenseitig anziehen und
abstoßen. Dazu platziert man die Ladungen auf dem Eis, drückt
”
Start“ und versucht, den Puck ins Tor zu
schießen. Dann achten wir auf das elektrische Feld und verfolgen die Bewegung des Pucks. Man kann das Spiel
dann etwas schwieriger machen, indem eine Wand vor das Tor setzt.

13. Online-Workshop
”
Was passiert wenn?“
In diesem Workshop nutzen wir weitere interaktive virtuelle Baukästen und Experimentierumgebungen. Du
kannst virtuell ausprobieren, wie sich Luftballons an Wollpullovern aufladen, wie ein Dynamo oder Generator
funktioniert, wie sich Radiowellen ausbreiten oder simulierte Glühlampen durch zu viel Strom und Spannung
durchbrennen, wobei natürlich nicht wirklich etwas kaputt geht.

14. Maus-Türöffnertag in der Absorberhalle
https://www.eit.ovgu.de/Presse+_+Medien/Archiv+2014/Viele+kleine+und+gro%C3%9Fe+Besucher+
beim+Maus_T%C3%BCr%C3%B6ffner_Tag-p-268.html

15. Online-Kinder-Uni
”
Warum man Funkwellensalat nicht essen kann“ der OVGU
https://youtu.be/8y1Hx0pjFzg

16. dailyGETquiz bei Instagram
Story Slide mit einer Quizfrage:
https://www.instagram.com/dailygetquiz/
Weitere Slide mit der Auflösung:

17. Weitere Informationen
Unsere bisherigen Erfolge:
▶ etwa 100 Besuche von Kindergärten, Grundschulen und Gymnasien in den letzten 10
Jahren bei uns
▶ insgesamt etwa 2000 Kinder und Jugendliche experimentierten, bastelten &
programmierten in Kleingruppen
▶ ca. 100 studentische BetreuerInnen für ca. 20 verschiedene MINT-Mitmachstationen,
Exponate und Labore
Links:
Webseite: http://www.eit.ovgu.de/Schüler+und+Schülerinnen.html
Twitter: #TagDerOffenenLabortür
Video: http://www.eit.ovgu.de/home/Video+Exfa.html
Fotos: Peter Knüppel (Medizintechnik-Forschungscampus STIMULATE), 22.06.2018, Grundschule am Elbdamm

18. Zusammenfassung
Herausforderungen:
▶ relevante Zielgruppe erreichen
▶ Vernetzung mit anderen Angeboten
▶ studentisches Personal finden
(z. B. mit CP für ein Schlüsselkompetenzenmodul)

19. Zusammenfassung
Herausforderungen:
▶ relevante Zielgruppe erreichen
▶ Vernetzung mit anderen Angeboten
▶ studentisches Personal finden
(z. B. mit CP für ein Schlüsselkompetenzenmodul)
Wünsche:
▶ eine (intrinsisch motivierte) aktive Person aus jedem Lehrstuhl/Institut
▶ Budget für Material und Hiwis
▶ mehr Wertschätzung und Anerkennung

20. https://twitter.com/MarkusRidderbu8/status/1523708966039351297
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