© Hagen Management GmbH Dr. Stefan Hagen Juni 2011

1. Karriere als Projektleiter - (m/w)
Sie haben es selbst in der Hand!
Dr. Stefan Hagen | Juni 2011

2. Projektleiter, eine
spannende Aufgabe?
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3. Was macht den
Projektleiter-Job so herausfordernd?
häufig zu wenig Management Commitment
Führen ohne hierarchische Kompetenz
Zielkonflikte
Konflikt: Linien- vs. Projektaufgabe
schwierige,
komplexe verschiedene Interessen
Aufgabenstellungen
Kunden und/oder Auftraggeber,
heterogene Teams die nicht wissen, was sie wollen...
schwierige Teammitglieder
großer Leistungs- und Erfolgsdruck
enge Deadlines

4. „Kann es das wirklich sein...?“
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5. „Ich bin doch keine
eierlegende Wollmilchsau...“
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6. „Ich habe es satt, ständig
nur als „Loser“ dazustehen.“
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8. Nehmen Sie Ihr Schicksal in die Hand:
Werden Sie zum Super-PM!
© Irony inside. ;-)
Aber wie?

9. Gesetz des Handelns.
Wissen
Tun
Können Wollen

10. Wissen – können – wollen – tun.
Es reicht nicht, etwas zu WISSEN,
sie müssen es auch KÖNNEN.
Es reicht auch nicht, etwas zu KÖNNEN,
sie müssen es auch WOLLEN.
Es reicht nicht etwas zu WISSEN,
zu KÖNNEN und zu WOLLEN,
Sie müssen es auch TUN.

11. Kompetenzmodell für Projektleiter
Führungs- und
Managementkompetenz
Sozial- Methoden- Kommunikations-
kompetenz kompetenz kompetenz
Fachkompetenz
Personale Kompetenz

12. Kompetenzmodell im Detail
„Führen heißt dienen“,
Zielorientierung, Durchsetzungsfähigkeit,
konsequentes Handeln, Vorbild sein, Übernahme von
Verantwortung, Entscheidungsfähigkeit
Sozialkompetenz Methodenkompetenz Kommunikationskompetenz
Denken in systemischen aktives Zuhören, reflexive
Team- und
Zusammenhängen, Wahrnehmung, interkulturelle
Kooperationsfähigkeit, Coaching-
professioneller Umgang mit Kompetenz, Diskurskompetenz,
und Feedbackkompetenz,
Komplexität, strukturiertes und Verhandlungsgeschick,
Gestalten von Beziehungen,
methodisch sauberes Arbeiten, rhetorische Fähigkeiten,
Kritikfähigkeit,
Moderations- und Beziehungskompetenz /
Motivationsfähigkeit
Präsentationskompetenz Networking
Fachkompetenz
fachlich-technisches Wissen im jeweiligen Themenfeld, Sprachkompetenz, betriebswirtschaftliches
Verständnis, Kenntnis der relevanten Begriffe, Methoden, Verfahren, Standards; Kenntnisse und Fähigkeiten
im Umgang mit modernen Techniken und Medien
Personale Kompetenz
Werte-Orientierung, positives Menschenbild, Menschenkenntnis, positive Lebenseinstellung, psychische
Stabilität, Resilienz, Selbstsicherheit, Selbstvertrauen, Handlungsorientierung, Disziplin, Lern- und
Reflexionsfähigkeit, Offenheit, Toleranz, Demut, Empathie, Akzeptanz, Kongruenz, Zutrauen

13. Erläuterungen zum Kompetenzmodell
• „Personale Kompetenz“ und „Fachkompetenz“ stellen
Querschnittskompetenzen dar, die in alle weiteren Kompetenzbereiche
hinein wirken.
• „Sozialkompetenz“ und „Kommunikationskompetenz“ bilden im
Wesentlichen den Bereich der „Soft-Skills“ ab.
• „Methodenkompetenz“ wirkt in alle anderen Kompetenzfelder
hinein, da sich ein methodisch sauberes Vorgehen z.B. auch auf die
Wirksamkeit menschlicher Kommunikation auswirken kann.
• „Führungs- und Managementkompetenz“ stellt sozusagen das
gewünschte Ergebnis des Kompetenzmodells und die Summe der
zuvor genannten Kompetenzfelder dar. Denn ein wirksamer
Projektleiter ist in erster Linie eine wirksame Führungskraft, die
über entsprechende personale, fachliche, soziale, methodische
und kommunikative Fähigkeiten verfügt.

14. Und worauf legen Arbeitgeber bei
Projektleitern am meisten Wert?
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15. Was stellen sich die Arbeitgeber unter
einem guten Projektleiter vor?

16. Kritik
• Fachkompetenz (insbesondere technische Kompetenzen) werden im
Zusammenhang mit anspruchsvollen Projektleiteraufgaben häufig
ÜBERBEWERTET! Fachkompetenz stellt nur EIN relevantes
Kompetenzfeld dar. UND: Der beste Techniker muss nicht gleichzeitig
auch der beste (Projekt)Manager sein.
• Projektmanagement wird nach wie vor häufig als „Zusatzkompetenz“
betrachtet. Das Bewusstsein, dass Projektmanagement eine
anspruchsvolle Führungsaufgabe darstellt, ist nur wenig verbreitet.
• Auch die Karriere-, Laufbahn- und Entlohnungsmodelle in
Unternehmen entsprechen häufig nicht mehr den tatsächlichen
Herausforderungen. Selbes gilt für Qualifizierungs- und
Coachingprogramme für Projektleiter und auch für die
organisatorischen Rahmenbedingungen, die für erfolgreiche
Projektarbeit geschaffen werden müssten.

17. Was nun?

18. Sicher
? NICHT!
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19. Die Formel für eine
erfolgreiche Karriere als Projektleiter (m/w).
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20. Karriere als Projektleiter
+ =
Handeln. Die Rolle des „dienenden
Sich bewusst werden,
Reflektieren. Projektleiters*“ aktiv
welche Kompetenzen für
Fehler machen. einnehmen. Professionelle
einen erfolgreichen
Lernen. Rahmenbedingungen beim
Projektleiter wichtig sind.
Leben. Arbeitgeber einfordern.
* “servant leader“

21. © https://picasaweb.google.com/baumbote/ProTree#5416386921006370978

22. See slides for copyright details.

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