Das Dokument von Tim O'Reilly diskutiert die Entwicklung von Web 2.0 und dessen Einfluss auf die Hochschulkommunikation und -marketing. Es zeigt, wie Studierende der 'Next Generation' durch digitale Medienkompetenz, soziales Networking und Inhalte, die von Nutzern erstellt werden, geprägt sind. Anhand von Beispielen werden verschiedene Web 2.0-Anwendungen vorgestellt, die für Hochschulen von Vorteil sein können, um mit Studierenden zu interagieren und Informationen zu teilen.

3. aus: Tim O´Reilly “What is Web 2.0?“ (2005)

5. Inhalt 1 Hochschulkommunikation im Wandel Web 2.0: ein Einstieg Typische Web 2.0 Anwendungen: Wikis, Weblogs, Social Networks, Communities, Musik/Film/Podcast-Portale, Tagging, Social Bookmarking, RSS Feeds, Mash-ups… 3 Hochschulmarketing mit Web 2.0

6. 1 Hochschulkommunikation: vorgestern

7. gestern (vor ca. 3 Jahren): plus Web 1.0

8. heute: plus Web 2.0

9. Die neue Studierenden-Generation? „ Next Generation“ Studierende: Hohe digitale Medienkompetenz Hochgradig Internet-affin Always online bzw. vernetzt Gewöhnt an unmittelbare Kommunikation/direktes Feedback Hochgradig sozial („Freund vom Freund ist akzeptabel“) Präferieren Bilder-orientierte Lern-Umgebungen Diana Oblinger 2005

10. 2 Web 2.0: ein Einstieg

11. Grenzverschiebungen im Web 2.0 1. Nutzer <> Autor (User Generated Content) 2. Privat <> öffentlich (Communities, Networking) 3. Lokal <> entfernt (Daten: Online, Sharing, Mobility) nach Prof. Michael Kerres, Universität Duisburg-Essen

12. Prinzipien des Web 2.0 „ Web 2.0 als globaler Mitmach-Marktplatz“ (Spiegel, 2007) „ Die Orientierung an klassischen Autoritäten bricht zusammen (…) Die Web 2.0 Welt ist das Zeitalter der der Empfehlung und der Reputation“ (Norbert Bolz, 2007) Partizipieren Produzieren Publizieren Bewerten Weiterempfehlen Präsentieren Kommunizieren Kommentieren Integrieren Indizieren Ignorieren…

13. Amateur-Kult oder Weisheit der Massen? Typische Web 2.0 Anwendungen…

14. Das Lexikon: Wiki Wikipedia: Einträge diverser Hochschulen

15. Das Online-Journal: Weblog bzw. Blog

16. Social Networks, Communities Ca. 50 Mio Mitgl. (ca. 30 Mio Stud.), Zum Vgl.: MySpace: ca. 150 Mio Mitgl., StudiVZ: ca. 2 Mio 82% der US-Studierenden nutzen Facebook täglich Über 50% der US-Jugendlichen haben eigene Profile

17. Social Networks, Communities

18. Social Networks, Communities

19. User Generated Content

20. Youtube etc.: User Generated Content

21. Video-Sharing/Community-Website, gegründet 2005, 2006 ca. 100 Mio. Video-Clips, 65.000 Uploads/Tag, ca. 20 Mio Besucher/Monat, 2006 an Google verkauft für 1,65 Mrd. Dollar, auf Apples „iPhone“ installiert…

22. Foto Sharing/Community Website, gegründet 2002 ca. 8 Mio registrierte Nutzer, 5.000 Seitenzugriffe/Min., ca. 500 Mio Fotos, 2005 an Yahoo verkauft.

23. Das Radio zum Mitnehmen: Podcast Podcampus.de Universität Hamburg: Was wie wofür studieren Ruhruniversität Bochum: Meine Uni (Video) IKEA- Azubi-Podcast

24. Music Community Website („Persönliches Radio“) Gegründet 2002, ca. 15 Mio. Nutzer weltweit, 2007 für 140 Mio Pfund an CBS verkauft

25. Rating/Bewerten, Ranking

26. Rating/Bewerten, Ranking

27. Sharing, Tagging, Social Bookmarking

28. Bekanntester Social Bookmarking Webservice 2003 gegründet, 2005 von Yahoo übernommen

29. RSS Feeds

30. Die Kombination: Mash-up Google Maps + Anbieter X: z.B. Verortung von Filialen

31. Eine andere Dimension: Second Life

32. Second Life (SL) sloodle

33. 3 Hochschulmarketing mit Web 2.0

34. Hochschul-Content auf YouTube YouTube: u.a. News und Promo-Videos von Unis

35. Hochschul-Content auf iTunesU

37. eAssessment für potenzielle Studierende

41. Services für eingeschriebene Studierende  online sichtbar für potenzielle Studierende

42. Services für eingeschriebene Studierende  online sichtbar für potenzielle Studierende

43. Von Studenten für Studenten: Campus Hamburg, Studierendenprojekt, unterstützt durch den AStA

47. www.zinch.com „… some 300,000 students now use a social networking site called Zinch specifically to network with colleges. On Zinch , prospective students can enter a personal profile that gives colleges in-depth information well beyond grades and test scores. From the other side, Zinch says that more than 450 colleges and universities are using Zinch as a high-powered recruiting tool. Linda L Briggs, Campus Technology, 6. März 2008

48. „ Hingucker“: 3 wechselnde Bilder und Claims

49. Zum Beispiel Mehr Bewegtbild auf der Homepage, Podcasts von Events, Personen, Vorlesungen etc. (auch als Schnupperangebot…) Blog-Systeme für Nutzer auf verschiedenen Ebenen der Universität (z.B. MIT - tägl. 5.000 Besucher…): StudierendenBlog, FachbereichsBlog, AlumniBlog, RektorBlog, KampagnenBlog etc. Profile oder Gruppen in Social Networks wie XING Channels in Flickr, YouTube… Präsenz in Wikipedia, Second Life… Hochschulmarketing mit Web 2.0: wo anfangen?

50. Zum Beispiel: Web 2.0 für die Studienberatung Audio- / Filmbeitrag zu einem bestimmten Thema - relativ einfach zu produzieren authentisch Themen: Mein erster Tag, Warum ich Fach XY studiere, FAQs aus der Beratung, Studierende stellen ihre Hochschule vor, Berufsaussichten… Podcast / Video Journal mit aktuellen Hinweisen oder Tipps - aktuell einfach zu pflegen Daueraufwand Themen: Veranstaltungen, Links, Tipps Weblog Kommentierte Liste interessanter Internet-Adressen einfach zu pflegen große Informations-dichte etwas unübersichtlich Themen: Einzelne Studienfächer, Seiten der Uni, Prüfungsvorbe-reitung.... Bookmark

51. „ How much time does Web 2.0 take?“ von Nina Simon (Blog: Museum 2.0) Got 1-5 person hours each week? Become a participant. If you have 5-10 hours per week, become a content provider. With 10-20 hours per week, become a community director. http://museumtwo.blogspot.com/2008/04/how-much-time-does-web-20-take.html

52. heißt: Nichts tun… Andere machen´s…

53. bedeutet: Mitmachen… Web 2.0

54. Kontakt Helga Bechmann Multimedia Kontor Hamburg Finkenau 35 22081 Hamburg Tel. 040-303 85 79 14 [email_address] Links http://del.icio.us/HelgaBechmann