SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
ITuG

L3T

O3R

h"p://itug.eu

h"p://l3t.eu

h"p://o3r.eu

Freie Bildungsmaterialien
- wesentlicher Bestandteil der
Gesellschaft von morgen
Martin Ebner

htt

er
.co
ww
//w
p:

3.d
1

e
3 Fragen
Situation: Studierender lädt ein
Skriptum von der Lernplattform
Frage: Darf er/sie das Dokument
seinem/ihren Kollegen schicken?
Situation: Studierender erstellt sich
Lernunterlagen indem er/sie aus
mehreren Dokumenten diese
zusammenstellt.
Frage: Darf er/sie diese an seine/ihre
Kollegen weitergeben?
Situation: Lehrender empfiehlt ein Buch
(liegt als .pdf vor) aus der Bibliothek als
Lehrunterlage
Frage: Darf er/sie dieses im
Lernmanagmentsystem als .pdf zur
Verfügung stellen?
3 Fragen - eine Antwort: NEIN
Urheberrechtsregelungen insbesondere
im deutschsprachigen Raum erlauben im
Regefall nicht augenscheinlich freie
Materialien im Internet zum Zwecke des
Unterrichts einzusetzen.
... und das Problem ist
viel weitreichender ....

http://www.flickr.com/photos/stopactahannover/6863412509
Quo Vadis
Digitales Klassenzimmer?

http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660001925
Was sind
Open Educational
Resources?

http://www.flickr.com/photos/nostri-imago/3705641811
Was sind offene Bildungsressourcen?

http://youtu.be/Nard6IQ75Ko
open educational resources
open data

open information

open source

open access

Open Culture

open content

http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564

open science
... wish to develop toegether a
universal educational resource
available for the whole of
humanity ...

http://www.flickr.com/photos/healinglight/576062883
Open Educational Resources

„Materialien für Lehrende und Lernende,
welche kostenlos im Web zugänglich sind
und über entsprechende Lizenzierung zur
Verwendung und auch zur Modifikation
freigegeben sind.“
Mruck et. al (2011)
Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht
(http://l3t.eu)
For Free
(Re-) Usable
Open Standard

Open
Educational
Resources
Lizenzierung von OER

http://youtu.be/cxE8b-oi5Gk
http://creativecommons.org
Arbeitsfrage:

Überlegen Sie sich die verschiedenen
Lizenzmöglichkeiten und diskutieren Sie die
Auswirkungen?
Wer stellt OER
zur Verfügung?

http://www.flickr.com/photos/22865921@N07/2538313974
http://ocw.mit.edu
http://openlearn.open.ac.uk/
http://openlearn.open.ac.uk/

http://wikieducator.org
http://wiki.zum.de
http://www.khanacademy.org/
Beispiele für Webseiten mit offenen Bildungsressourcen

http://youtu.be/5AG5GSaQsKo
http://www.apple.com/de/education/itunes-u/
iTunes U @ TU Graz

http://itunes.tugraz.at
iTunes U @ TU Graz
iTunes U @ TU Graz
> 12.000 Downloads/Woche

> 4.000 Downloads/Woche
> 2.000 Downloads/Woche
iTunes U @ TU Graz
iTunes U @ TU Graz

2800 DL/Woche
1700 DL/Woche
500 DL/Woche
2
1

3
11-04-2010

18-06-2010

29-05-2010

11-09-2010

23-07-2010

02-10-2010

03-12-2010

01-02-2011

11-01-2011

26-05-2011

L3T	
  goes	
  online	
  (h.p://l3t.eu)
http://youtu.be/tLDzloxpzV4
http://l3t.tugraz.at/analytics/
http://wikieducator.org/User:Bawi03/
OER_im_deutschsprachigen_Raum__Oesterreich
http://schulbuch-o-mat.de/
http://bimsev.de
http://schulbuch-o-mat.de/
http://bimsev.de
Arbeitsfrage:

Installieren Sie sich die App OER Wiki (iOS,
Android) und suchen Sie nach Angeboten?
https://itunes.apple.com/at/app/oer-wiki/
id709088451?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?
id=at.tugraz.oerwiki&hl=en
Warum eine
OER-Strategie?

http://www.flickr.com/photos/wonderlane/5543854426
OER bieten für Lehrende und Lernende

•	
  großes	
  Themespektrum	
  und	
  Flexibilität	
  bei	
  der	
  Auswahl
•	
  Zeitersparnis	
  durch	
  Wiederverwendung
•	
  Steigerung	
  der	
  Werte	
  von	
  Bildungsinhalten
•	
  unterstützt	
  kollobaraKve	
  Lernformen
•	
  unterstützt	
  benutzerzentrierte	
  Vorgehensweise
Geser (2007)
Educational Practices and Resources

http://www.flickr.com/photos/46758972@N00/3468259290
Wissensgesellschaft

Zugang zur
Bildung

lebenslanges
Lernen

Kosteneinsparnis

Qualitätsverbesserung
Potentiale für die
Gesellschaft

http://www.flickr.com/photos/ell-r-brown/3912248265
Digitales Klassenzimmer verlangt
auch digitale Ressourcen

http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660062691
OER-Modell @ TU Graz

Ebner & Stöckler-Penz (2011)
Open Educational Resources als Lifelong-Learning-Strategie am Beispiel der TU Graz
http://opencontent.tugraz.at
Qualitätsmanagement
von OER?

http://www.flickr.com/photos/shannonkringen/5262130302
„Derzeit gibt es eine Reihe von formalen
und informellen offenen Formen des
Qualitätsmanagments von OER“

Hylen (2006)
Open Educational Resources: Opportunities and Challenges
offen

QM-Ansätze für OER
PeerBegutactung

Nutzerkommentare,
-bewertungen

zentral

dezentral

Interne
Qualitätskontrolle

Mundpropaganda,
Empfehlungen unter
Freunden

geschlossen
Hylen (2006)
Open Educational Resources: Opportunities and Challenges
Vorgehen

Workshop mit
40 österreichischen
Lehrkräften,
Fiss/Tirol (2011)
Vorgehen

• Analyse von 83 „OER-Angeboten“ im
deutschsprachigen Raum
• 46 detaillierter untersucht
• Definition von 39 Kriterien
• Einteilung in Kategorien (Recht, Technik,
Inhalt ...)
• Gewichtung nach Relevanz
Rossegger (2012)
Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
39 Kriterien in 6 Kategorien

Recht
Inhalt

Technik
Benutzerfreundlichkeit
Beitragende

Nachaltigkeit
Auswertung
http://www.flickr.com/photos/rosasay/4675053765
Rossegger (2012)
Konzept von
Open Educational Resources
im sekundären
Bildungsbereich
Rossegger (2012)
Konzept von
Open Educational Resources
im sekundären
Bildungsbereich
Rossegger (2012)
Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
Rossegger (2012)
Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
Rossegger (2012)
Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
Entwicklung eines
OER-Quality-Index

(für den deutschsprachigen Raum)

Rossegger (2012)
Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
K.O.-Kriterium Recht

Rossegger (2012)
Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
„Dabei wurde festgestellt, dass nur 12
der 46 analysierten Angebote tatsächlich
„offene“ Ressourcen sind und damit eine
rechtlich eindeutig geregelte Nutzung
ermöglichen.“

Rossegger, B., Schön, S., Ebner, M. (2012)
Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe –
eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf
eines „OER Quality Index“
Wer zahlt OER?
(Geschäftsmodelle)

http://www.flickr.com/photos/o5com/5489061293
Wer zahlt OER?
Was ist etwas wert,
(Geschäftsmodelle)
was nichts kostet?

http://www.flickr.com/photos/truthout/6685345989
http://www.flickr.com/photos/o5com/5489061293
Wert von OER

• Input-orientierter Ansatz
• Output-orienterter Ansatz
Input-orientierter Ansatz
„Wert der Arbeitsleistungen, der für das
Entstehen des Werks notwendig war“
(W
er
t

$ cen;
n
de 12
ne sour
o
illi Res
r 0.
M
L3 OE 00
,2 ER- 3)
9
T R- 0€
r O 200
e
20 R
t d MIT
r
e
11 ess
ipedia s je Wort;
k
(W
) ou
on Wi fwande
ert v itsau
raum)
W
it
rc
be
en Ze
r
t
e;
des A
stimm
g
e
ätzun in einem b
(Sch
erung
je Änd
Schön, Ebner, Lienhardt (2011)
Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
Output-orientierter Ansatz
„Wert der dem Produkt am Markt
beigemessen wird“
po Fin
n
te an
ne
In g
nt zi
zer zun
t
ie el
Nu Nut
lle le
ür e
fe
f
f
r Ei
Zugri
se nlos
M n
er
nis ste
rt“ d
itb bu
orm
„We
ar ko
plattf
b
ew ße
rsp ch
ie We
E
d
auf
er n
ur
d
be
Bewe
r
rtung
als PR
für M
itwirk
ende
Schön, Ebner, Lienhardt (2011)
Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
Wertschöpfungskette OER

Schön, Ebner, Lienhardt (2011)
Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
Vor- und Refinanzierung

Schön, Ebner, Lienhardt (2011)
Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
Erlösmodell von L3T

Schön, Ebner, Lienhardt (2011)
Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
Persönliches L3T-Buch

h.p://youtu.be/7_SoxZ27wlg

Alimucaj, A. (2012)
Individualization possibilities for Books
with "Print On Demand" Technique
Arbeitsfrage:

Diskutieren Sie über die Möglichkeit
personalisierte Zeitschriften / Bücher zu
nutzen?
Würden Sie es selbst in Erwägung ziehen?
Crowdfunding

http://www.startnext.de/l3t-literatur
http://coer13.de
http://coer13.de
http://coer13.de
Zukunft von OER

• Lizenzrechtliche Bedingungen (Verlage)
• Öffentlicher Bildungsauftrag (Universitäten)
• Bildung erreichbar zu machen
• Politischer und gesellschaftlicher Wandel
„Verwenden Sie ausschließlich
lizenziertes Bildungsmaterial bzw.
lizenzieren Sie ihr eigenes“
„Studierende kommen nicht zu uns, weil
sie dann das beste Skriptum bekommen,
sondern weil sie wissen, welch gute
Ausbildung sie bei uns erwartet“
„Die technologiegestütze Bildung von
morgen braucht freie Bildungsressourcen“
Slides available at:

http://elearningblog.tugraz.at

SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of Technology

Graz University of Technology

Martin Ebner
martin.ebner@tugraz.at

mebner

http://elearning.tugraz.at
Open Educational Resources

h.p://youtu.be/YMgdYH-­‐BeJY
Open University

h.p://youtu.be/eozmT5AQYR4
iUNIg-Tagung zu OER

h.p://youtu.be/YheZG6VjEZg
h.p://iunig.at/iunig/o-­‐e-­‐r-­‐2011
L3T	
  -­‐	
  ein	
  innovaKves
Lehrbuchprojekt

Crowdfunding	
  und	
  Social	
  Payment
h.p://o3r.eu
Konzept	
  für	
  Open	
  EducaKonal	
  Resources
im	
  sekundären	
  Bildungsbereich

h.p://o3r.eu
Das	
  Lehrbuch	
  als	
  E-­‐Book

Die	
  Zukunf	
  von	
  Lehr-­‐	
  und	
  
Lernmaterialien:	
  Entwicklungen,	
  
IniKaKven,	
  Vorhersagen
h.p://o3r.eu
iPads	
  in	
  the
Classroom

Möglichkeiten	
  und	
  Gefahren	
  von	
  
sozialen	
  Netzwerken,	
  Data-­‐Mining	
  im	
  
Netz	
  und	
  Mobile	
  CompuKng
h.p://itug.eu
http://openscience.alpine-geckos.at/
Weiterführende Literatur
• Schön (aka Schaffert), S.; Ebner, M.; Lienhardt, C. (2011), Der Wert und die Finanzierung von

freien Bildungsressourcen. - in: Virtual Enterprises, Communities & Social Networks. (2011), S.
239 - 250 http://www.scribd.com/doc/64780679/Der-Wert-und-die-Finanzierung-von-freienBildungsressourcen
• Schaffert, Sandra (2010). Strategic Integration of Open Educational Resources in Higher
Education. Objectives, Case Studies, and the Impact of Web 2.0 on Universities. In: Ulf-Daniel
Ehlers & Dirk Schneckenberg (eds.), Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead
to Future Learning, New York: Springer, 119-131 http://sansch.files.wordpress.com/2007/10/
schaffert_preprint.pdf
• Ebner, M.; Schön , S. (2011), Offene Bildungsressourcen: Frei zugänglich und einsetzbar. - in:
Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategie, Instrumente,
Fallstudien. (2011), S. 1 - 14 http://www.scribd.com/doc/67768781/Offene-Lernressourcen-Freizuganglich-und-einsetzbar
• Ebner, M.; Stöckler-Penz, C. (2011), Open Educational Resources als Lifelong-Learning Strategie
am Beispiel der TU Graz. - in: The Lifelong Learning University. (2011), S. 53 - 60 http://
www.scribd.com/doc/46644200/Open-Educational-Resources-als-Lifelong-Learning-Strategie
• Mruck, K., Mey, G., Purgathofer, P., Schön, S., and Apostolopoulos, N. (2011). Offener Zugang open access, open educational resources und urheberrecht. In Schön, S. and Ebner, M., editors,
Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/
LehrbuchEbner10/article/download/62/42
• Rossegger, B. (2012) Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich,
Diplomarbeit Technische Universität Graz, 2012, http://o3r.eu
• Alimucaj, A. (2012) Individualization possibilities for Books with "Print On Demand" Technique,
Master Thesis, Graz University of Technology, 2012
• Rossegger, B., Ebner, M., Schön, S. (2012) Frei zugängliche Bildungsressourcen für die
Sekundarstufe - eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf eines
"OER Quality Index", GMW 2012, in print
• Schön,S., Rossegger, B., Ebner, M. (2012) Offene Bildungsressourcen. In: Die Österreichische
Volkshochschule – Magazin für Erwachsenenbildung. Heft 245 / 63 Jg., S. 13-15, ISSN 0472 -5662

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

"How to MOOC" - Planung eines MOOCs
"How to MOOC" - Planung eines MOOCs"How to MOOC" - Planung eines MOOCs
"How to MOOC" - Planung eines MOOCs
Sandra Schön (aka Schoen)
 
RFDZI2013 - Warum Open Educational Resources?
RFDZI2013 - Warum Open Educational Resources?RFDZI2013 - Warum Open Educational Resources?
RFDZI2013 - Warum Open Educational Resources?
Martin Ebner
 
Educational Service Engineering - Digitalisierung der Lehre (Dr. Hannes Rothe)
Educational Service Engineering - Digitalisierung der Lehre (Dr. Hannes Rothe)Educational Service Engineering - Digitalisierung der Lehre (Dr. Hannes Rothe)
Educational Service Engineering - Digitalisierung der Lehre (Dr. Hannes Rothe)
Hannes Rothe
 
Freie Bildungsressourcen - der Weg der Bildung ins digitale Zeitalter
Freie Bildungsressourcen - der Weg der Bildung ins digitale ZeitalterFreie Bildungsressourcen - der Weg der Bildung ins digitale Zeitalter
Freie Bildungsressourcen - der Weg der Bildung ins digitale Zeitalter
Martin Ebner
 
MOOC und OER - Warum, wieso, weshalb, wozu?
MOOC und OER - Warum, wieso, weshalb, wozu?MOOC und OER - Warum, wieso, weshalb, wozu?
MOOC und OER - Warum, wieso, weshalb, wozu?
Martin Ebner
 
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nichtLearning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
Martin Ebner
 
Learning-Management-Systeme
Learning-Management-SystemeLearning-Management-Systeme
Learning-Management-Systeme
Martin Ebner
 
Frei zugängliche Bildungsmaterialien für die Sekundarstufe
Frei zugängliche Bildungsmaterialien für die SekundarstufeFrei zugängliche Bildungsmaterialien für die Sekundarstufe
Frei zugängliche Bildungsmaterialien für die Sekundarstufe
Martin Ebner
 
MOOCs und OER - Wozu?
MOOCs und OER - Wozu?MOOCs und OER - Wozu?
MOOCs und OER - Wozu?
Martin Ebner
 
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Bildungssystems von m...
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Bildungssystems von m...Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Bildungssystems von m...
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Bildungssystems von m...
Martin Ebner
 
Emerging Technologies - Wandel von Multimedia in der Lehre
Emerging Technologies - Wandel von Multimedia in der LehreEmerging Technologies - Wandel von Multimedia in der Lehre
Emerging Technologies - Wandel von Multimedia in der Lehre
Martin Ebner
 

Was ist angesagt? (11)

"How to MOOC" - Planung eines MOOCs
"How to MOOC" - Planung eines MOOCs"How to MOOC" - Planung eines MOOCs
"How to MOOC" - Planung eines MOOCs
 
RFDZI2013 - Warum Open Educational Resources?
RFDZI2013 - Warum Open Educational Resources?RFDZI2013 - Warum Open Educational Resources?
RFDZI2013 - Warum Open Educational Resources?
 
Educational Service Engineering - Digitalisierung der Lehre (Dr. Hannes Rothe)
Educational Service Engineering - Digitalisierung der Lehre (Dr. Hannes Rothe)Educational Service Engineering - Digitalisierung der Lehre (Dr. Hannes Rothe)
Educational Service Engineering - Digitalisierung der Lehre (Dr. Hannes Rothe)
 
Freie Bildungsressourcen - der Weg der Bildung ins digitale Zeitalter
Freie Bildungsressourcen - der Weg der Bildung ins digitale ZeitalterFreie Bildungsressourcen - der Weg der Bildung ins digitale Zeitalter
Freie Bildungsressourcen - der Weg der Bildung ins digitale Zeitalter
 
MOOC und OER - Warum, wieso, weshalb, wozu?
MOOC und OER - Warum, wieso, weshalb, wozu?MOOC und OER - Warum, wieso, weshalb, wozu?
MOOC und OER - Warum, wieso, weshalb, wozu?
 
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nichtLearning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
Learning Management Systeme - ohne geht's auch nicht
 
Learning-Management-Systeme
Learning-Management-SystemeLearning-Management-Systeme
Learning-Management-Systeme
 
Frei zugängliche Bildungsmaterialien für die Sekundarstufe
Frei zugängliche Bildungsmaterialien für die SekundarstufeFrei zugängliche Bildungsmaterialien für die Sekundarstufe
Frei zugängliche Bildungsmaterialien für die Sekundarstufe
 
MOOCs und OER - Wozu?
MOOCs und OER - Wozu?MOOCs und OER - Wozu?
MOOCs und OER - Wozu?
 
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Bildungssystems von m...
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Bildungssystems von m...Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Bildungssystems von m...
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Bildungssystems von m...
 
Emerging Technologies - Wandel von Multimedia in der Lehre
Emerging Technologies - Wandel von Multimedia in der LehreEmerging Technologies - Wandel von Multimedia in der Lehre
Emerging Technologies - Wandel von Multimedia in der Lehre
 

Ähnlich wie Freie Bildungsressourcen

Wozu OER?
Wozu OER?Wozu OER?
Wozu OER?
Martin Ebner
 
Freie Bildungsmaterialien - warum sind diese auch in Österreich relevant?
Freie Bildungsmaterialien - warum sind diese auch in Österreich relevant?Freie Bildungsmaterialien - warum sind diese auch in Österreich relevant?
Freie Bildungsmaterialien - warum sind diese auch in Österreich relevant?
Martin Ebner
 
Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungseinrichtunge...
Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungseinrichtunge...Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungseinrichtunge...
Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungseinrichtunge...
Martin Ebner
 
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Unterrichts von morgen
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Unterrichts von morgenFreie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Unterrichts von morgen
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Unterrichts von morgen
Martin Ebner
 
Seminar "Technology Enhanced Learning" - Einheit 4
Seminar "Technology Enhanced Learning" - Einheit 4Seminar "Technology Enhanced Learning" - Einheit 4
Seminar "Technology Enhanced Learning" - Einheit 4
Martin Ebner
 
Open Up Education
 Bildungsinhalte zugänglich machen
Open Up Education
 Bildungsinhalte zugänglich machenOpen Up Education
 Bildungsinhalte zugänglich machen
Open Up Education
 Bildungsinhalte zugänglich machen
Martin Ebner
 
Open Educational Resources - das Bildungssystem braucht sie!
Open Educational Resources - das Bildungssystem braucht sie!Open Educational Resources - das Bildungssystem braucht sie!
Open Educational Resources - das Bildungssystem braucht sie!
Martin Ebner
 
Open Educational Resources (OER) in der Weiterbildung
Open Educational Resources (OER) in der WeiterbildungOpen Educational Resources (OER) in der Weiterbildung
Open Educational Resources (OER) in der Weiterbildung
Jöran Muuß-Merholz
 
Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen?
Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen?Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen?
Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen?
e-teaching.org
 
Oer mooc
Oer moocOer mooc
Oer moocbfnd
 
Lernkultur LLL Kolleg November 2013
Lernkultur LLL Kolleg November 2013Lernkultur LLL Kolleg November 2013
Lernkultur LLL Kolleg November 2013
Friedrich - A. Ittner
 
Seminar AK Technology Enhanced Learning - Einheit 3
Seminar AK Technology Enhanced Learning - Einheit 3Seminar AK Technology Enhanced Learning - Einheit 3
Seminar AK Technology Enhanced Learning - Einheit 3
Martin Ebner
 
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3
Martin Ebner
 
OER Jam Stuttgart
OER Jam Stuttgart OER Jam Stuttgart
OER Jam Stuttgart
Ines Kreitlein
 
OER - HIntergründe, Möglichkeiten, Initiativen
OER - HIntergründe, Möglichkeiten, InitiativenOER - HIntergründe, Möglichkeiten, Initiativen
OER - HIntergründe, Möglichkeiten, Initiativen
Sandra Schön (aka Schoen)
 
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-HarburgePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
CPeters2011
 
ePortfolios an_der_tuhh
ePortfolios an_der_tuhhePortfolios an_der_tuhh
ePortfolios an_der_tuhhCPeters2011
 
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-HarburgePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-HarburgCPeters2011
 
Open Education: Von der Nische in den Mainstream?
Open Education: Von der Nische in den Mainstream?Open Education: Von der Nische in den Mainstream?
Open Education: Von der Nische in den Mainstream?
Dobusch Leonhard
 
Sind Schulbücher in Zukunft noch zwinged Bücher?
Sind Schulbücher in Zukunft noch zwinged Bücher?Sind Schulbücher in Zukunft noch zwinged Bücher?
Sind Schulbücher in Zukunft noch zwinged Bücher?
Martin Ebner
 

Ähnlich wie Freie Bildungsressourcen (20)

Wozu OER?
Wozu OER?Wozu OER?
Wozu OER?
 
Freie Bildungsmaterialien - warum sind diese auch in Österreich relevant?
Freie Bildungsmaterialien - warum sind diese auch in Österreich relevant?Freie Bildungsmaterialien - warum sind diese auch in Österreich relevant?
Freie Bildungsmaterialien - warum sind diese auch in Österreich relevant?
 
Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungseinrichtunge...
Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungseinrichtunge...Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungseinrichtunge...
Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungseinrichtunge...
 
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Unterrichts von morgen
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Unterrichts von morgenFreie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Unterrichts von morgen
Freie Bildungsressourcen - wesentlicher Bestandteil des Unterrichts von morgen
 
Seminar "Technology Enhanced Learning" - Einheit 4
Seminar "Technology Enhanced Learning" - Einheit 4Seminar "Technology Enhanced Learning" - Einheit 4
Seminar "Technology Enhanced Learning" - Einheit 4
 
Open Up Education
 Bildungsinhalte zugänglich machen
Open Up Education
 Bildungsinhalte zugänglich machenOpen Up Education
 Bildungsinhalte zugänglich machen
Open Up Education
 Bildungsinhalte zugänglich machen
 
Open Educational Resources - das Bildungssystem braucht sie!
Open Educational Resources - das Bildungssystem braucht sie!Open Educational Resources - das Bildungssystem braucht sie!
Open Educational Resources - das Bildungssystem braucht sie!
 
Open Educational Resources (OER) in der Weiterbildung
Open Educational Resources (OER) in der WeiterbildungOpen Educational Resources (OER) in der Weiterbildung
Open Educational Resources (OER) in der Weiterbildung
 
Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen?
Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen?Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen?
Learning Analytics - Tools zur Erforschung von Lehre und Lernen?
 
Oer mooc
Oer moocOer mooc
Oer mooc
 
Lernkultur LLL Kolleg November 2013
Lernkultur LLL Kolleg November 2013Lernkultur LLL Kolleg November 2013
Lernkultur LLL Kolleg November 2013
 
Seminar AK Technology Enhanced Learning - Einheit 3
Seminar AK Technology Enhanced Learning - Einheit 3Seminar AK Technology Enhanced Learning - Einheit 3
Seminar AK Technology Enhanced Learning - Einheit 3
 
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 3
 
OER Jam Stuttgart
OER Jam Stuttgart OER Jam Stuttgart
OER Jam Stuttgart
 
OER - HIntergründe, Möglichkeiten, Initiativen
OER - HIntergründe, Möglichkeiten, InitiativenOER - HIntergründe, Möglichkeiten, Initiativen
OER - HIntergründe, Möglichkeiten, Initiativen
 
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-HarburgePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
 
ePortfolios an_der_tuhh
ePortfolios an_der_tuhhePortfolios an_der_tuhh
ePortfolios an_der_tuhh
 
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-HarburgePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg
 
Open Education: Von der Nische in den Mainstream?
Open Education: Von der Nische in den Mainstream?Open Education: Von der Nische in den Mainstream?
Open Education: Von der Nische in den Mainstream?
 
Sind Schulbücher in Zukunft noch zwinged Bücher?
Sind Schulbücher in Zukunft noch zwinged Bücher?Sind Schulbücher in Zukunft noch zwinged Bücher?
Sind Schulbücher in Zukunft noch zwinged Bücher?
 

Mehr von Martin Ebner

Maker Education
Maker EducationMaker Education
Maker Education
Martin Ebner
 
Digitalisierung der Lehre – warum, wozu, wie?
Digitalisierung der Lehre –  warum, wozu, wie?Digitalisierung der Lehre –  warum, wozu, wie?
Digitalisierung der Lehre – warum, wozu, wie?
Martin Ebner
 
Evaluation Design for Learning with Mixed Reality in Mining Education based o...
Evaluation Design for Learning with Mixed Reality in Mining Education based o...Evaluation Design for Learning with Mixed Reality in Mining Education based o...
Evaluation Design for Learning with Mixed Reality in Mining Education based o...
Martin Ebner
 
Effects of Remote Learning on Practitioner Integration
Effects of Remote Learning on Practitioner IntegrationEffects of Remote Learning on Practitioner Integration
Effects of Remote Learning on Practitioner Integration
Martin Ebner
 
Making of an Open Makerspace in a Secondary Vocational School in Austria: Dev...
Making of an Open Makerspace in a Secondary Vocational School in Austria: Dev...Making of an Open Makerspace in a Secondary Vocational School in Austria: Dev...
Making of an Open Makerspace in a Secondary Vocational School in Austria: Dev...
Martin Ebner
 
The relation of prior IT usage, IT skills and field of study: A multiple corr...
The relation of prior IT usage, IT skills and field of study: A multiple corr...The relation of prior IT usage, IT skills and field of study: A multiple corr...
The relation of prior IT usage, IT skills and field of study: A multiple corr...
Martin Ebner
 
Change of IT equipment and communication applications used by first-semester ...
Change of IT equipment and communication applications used by first-semester ...Change of IT equipment and communication applications used by first-semester ...
Change of IT equipment and communication applications used by first-semester ...
Martin Ebner
 
School Start Screening Tool
School Start Screening ToolSchool Start Screening Tool
School Start Screening Tool
Martin Ebner
 
Speech-based Learning with Amazon Alexa
Speech-based Learning with Amazon AlexaSpeech-based Learning with Amazon Alexa
Speech-based Learning with Amazon Alexa
Martin Ebner
 
www – was wirkt weiter? Hochschule virtuell
www – was wirkt weiter? Hochschule virtuellwww – was wirkt weiter? Hochschule virtuell
www – was wirkt weiter? Hochschule virtuell
Martin Ebner
 
TU Graz Lessons Learnt COVID-19 & Digitalisierungsprojekte in der Lehre
TU Graz Lessons Learnt COVID-19 & Digitalisierungsprojekte in der LehreTU Graz Lessons Learnt COVID-19 & Digitalisierungsprojekte in der Lehre
TU Graz Lessons Learnt COVID-19 & Digitalisierungsprojekte in der Lehre
Martin Ebner
 
Digitale Kompetenzen – vom europäischen Rahmenwerk zum Online-Kurs
Digitale Kompetenzen – vom europäischen Rahmenwerk zum Online-KursDigitale Kompetenzen – vom europäischen Rahmenwerk zum Online-Kurs
Digitale Kompetenzen – vom europäischen Rahmenwerk zum Online-Kurs
Martin Ebner
 
MOOC map (Version 3)
MOOC map (Version 3)MOOC map (Version 3)
MOOC map (Version 3)
Martin Ebner
 
ReDesign your lecture Canvas [eng]
ReDesign your lecture Canvas [eng]ReDesign your lecture Canvas [eng]
ReDesign your lecture Canvas [eng]
Martin Ebner
 
ReDesign your lecture Canvas [de]
ReDesign your lecture Canvas [de]ReDesign your lecture Canvas [de]
ReDesign your lecture Canvas [de]
Martin Ebner
 
MOOC-Maker Canvas [eng]
MOOC-Maker Canvas [eng]MOOC-Maker Canvas [eng]
MOOC-Maker Canvas [eng]
Martin Ebner
 
MOOC-Maker Canvas [de]
MOOC-Maker Canvas [de]MOOC-Maker Canvas [de]
MOOC-Maker Canvas [de]
Martin Ebner
 
Digitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen Universität
Digitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen UniversitätDigitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen Universität
Digitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen Universität
Martin Ebner
 
MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens
MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens
MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens
Martin Ebner
 
Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in ei...
Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in ei...Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in ei...
Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in ei...
Martin Ebner
 

Mehr von Martin Ebner (20)

Maker Education
Maker EducationMaker Education
Maker Education
 
Digitalisierung der Lehre – warum, wozu, wie?
Digitalisierung der Lehre –  warum, wozu, wie?Digitalisierung der Lehre –  warum, wozu, wie?
Digitalisierung der Lehre – warum, wozu, wie?
 
Evaluation Design for Learning with Mixed Reality in Mining Education based o...
Evaluation Design for Learning with Mixed Reality in Mining Education based o...Evaluation Design for Learning with Mixed Reality in Mining Education based o...
Evaluation Design for Learning with Mixed Reality in Mining Education based o...
 
Effects of Remote Learning on Practitioner Integration
Effects of Remote Learning on Practitioner IntegrationEffects of Remote Learning on Practitioner Integration
Effects of Remote Learning on Practitioner Integration
 
Making of an Open Makerspace in a Secondary Vocational School in Austria: Dev...
Making of an Open Makerspace in a Secondary Vocational School in Austria: Dev...Making of an Open Makerspace in a Secondary Vocational School in Austria: Dev...
Making of an Open Makerspace in a Secondary Vocational School in Austria: Dev...
 
The relation of prior IT usage, IT skills and field of study: A multiple corr...
The relation of prior IT usage, IT skills and field of study: A multiple corr...The relation of prior IT usage, IT skills and field of study: A multiple corr...
The relation of prior IT usage, IT skills and field of study: A multiple corr...
 
Change of IT equipment and communication applications used by first-semester ...
Change of IT equipment and communication applications used by first-semester ...Change of IT equipment and communication applications used by first-semester ...
Change of IT equipment and communication applications used by first-semester ...
 
School Start Screening Tool
School Start Screening ToolSchool Start Screening Tool
School Start Screening Tool
 
Speech-based Learning with Amazon Alexa
Speech-based Learning with Amazon AlexaSpeech-based Learning with Amazon Alexa
Speech-based Learning with Amazon Alexa
 
www – was wirkt weiter? Hochschule virtuell
www – was wirkt weiter? Hochschule virtuellwww – was wirkt weiter? Hochschule virtuell
www – was wirkt weiter? Hochschule virtuell
 
TU Graz Lessons Learnt COVID-19 & Digitalisierungsprojekte in der Lehre
TU Graz Lessons Learnt COVID-19 & Digitalisierungsprojekte in der LehreTU Graz Lessons Learnt COVID-19 & Digitalisierungsprojekte in der Lehre
TU Graz Lessons Learnt COVID-19 & Digitalisierungsprojekte in der Lehre
 
Digitale Kompetenzen – vom europäischen Rahmenwerk zum Online-Kurs
Digitale Kompetenzen – vom europäischen Rahmenwerk zum Online-KursDigitale Kompetenzen – vom europäischen Rahmenwerk zum Online-Kurs
Digitale Kompetenzen – vom europäischen Rahmenwerk zum Online-Kurs
 
MOOC map (Version 3)
MOOC map (Version 3)MOOC map (Version 3)
MOOC map (Version 3)
 
ReDesign your lecture Canvas [eng]
ReDesign your lecture Canvas [eng]ReDesign your lecture Canvas [eng]
ReDesign your lecture Canvas [eng]
 
ReDesign your lecture Canvas [de]
ReDesign your lecture Canvas [de]ReDesign your lecture Canvas [de]
ReDesign your lecture Canvas [de]
 
MOOC-Maker Canvas [eng]
MOOC-Maker Canvas [eng]MOOC-Maker Canvas [eng]
MOOC-Maker Canvas [eng]
 
MOOC-Maker Canvas [de]
MOOC-Maker Canvas [de]MOOC-Maker Canvas [de]
MOOC-Maker Canvas [de]
 
Digitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen Universität
Digitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen UniversitätDigitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen Universität
Digitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen Universität
 
MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens
MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens
MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens
 
Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in ei...
Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in ei...Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in ei...
Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in ei...
 

Freie Bildungsressourcen