Vortrag gehalten an der Stadtbücherei Frankfurt am 15. Mai 2014 im Rahmen des Jubiläums 100 Jahre Goethe Universität.

1. Mitglied der FHO Fachhochschule Ostschweiz
Zukunft von Bibliotheken in der
digitalen Informationsgesellschaft
Prof. Dr. Rudolf Mumenthaler
Schweizerisches Institut für Informationswissenschaft an
der HTW Chur
Stadtbücherei Frankfurt, 15. Mai 2014
Seite 1

2. Mitglied der FHO Fachhochschule Ostschweiz

3. Fragestellung
 Welche Bedeutung kommt der Bibliothek
als Ort in einer digitalen Umgebung zu?
 Welche Bedeutung haben neue Medien
und Inhalte für die Bibliothek?
 Welchen Einfluss haben diese
Entwicklungen auf Bibliotheken?
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4. Neuinterpretation der
Grundaufgaben von Bibliotheken
Neuinterpretation der klassischen
Grundaufgaben von Bibliotheken und
Adaption an die Herausforderungen der
digitalen Informationsgesellschaft:
 Sammeln
 Archivieren
 Katalogisieren
 Bereitstellen
 Vermitteln
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5. Grundaufgaben von Bibliotheken:
Sammeln
 Sammeln
 Beschaffung auch von elektronischen
Ressourcen, von neuen Medientypen
 Lizenzierung oder Kauf?
 Lizenzierung in Konsortien
 offene Inhalte
 Qualitätssicherung als Herausforderung
 Selektieren statt Sammeln
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6. Trend: Bibliotheken befassen sich
mit Daten
 Klassische Bibliotheksaufgabe: Sammeln,
Katalogisieren, Bereitstellen von
publizierter Information
 Neu: auch von Daten
 Primärdaten (Forschungsdaten)
 Metadaten
 Aus der Anreicherung von Daten entsteht
Information
 Metadaten, Verknüpfungen (linked data)
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7. Grundaufgaben: Archivierung
 Archivierung
 Neue Herausforderungen durch elektronische
Inhalte: digitale Langzeitarchivierung
 Archivierung von lizenzierten e-Ressourcen
 Archivierung von Forschungsdaten
 Wer ist zuständig? Verlage, Bibliotheken? IT-
Services von Unis?
 Herausforderung Kooperation: Know-How und
technische Infrastruktur
 Überregionale, nationale oder internationale
Zusammenarbeit. Beispiele: LOCKSS, Portico
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8. Grundaufgabe: Katalogisierung
 Katalog traditionell als Inventar der Bibliothek
 Trend zur zentralen Katalogisierung
 Heute: Fremddatenübernahme
 Einspielung von Metadaten von E-Books-Paketen
in den Katalog
 Qualitätsproblematik
 Zukunft: Bibliothekssysteme in der Cloud
 WorldShare von OCLC oder Alma von ExLibris
 lokale Katalogisierung ist (eigentlich) nicht mehr nötig
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9. Vom Bestand zum Angebot
 Wichtig ist nicht, ob die Bibliothek die
Inhalte besitzt, sondern dass sie diese den
Nutzern verfügbar macht
 Bestand ist sekundär (z.B. PDA)
 Suchmaschine statt Katalog
 Keine Katalogisierung, sondern Indexierung
der Information
 Neue Inhalte werden vermittelt
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10. Semantisches Web
 Pflege der Ontologien für das semantische
Web als neue Aufgabe von Bibliotheken?
 Bibliothekskataloge werden durch
semantische Verknüpfungen ergänzt
 Publikation der Metadaten als Linked
Open Data
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11. Neue Formate
 Grundlage dafür sind neue Standards für
die Erschliessung von Ressourcen (RDA,
BibFrame)
 Einführung dieser Standards läuft bereits
 Allerdings sind die Bibliothekssysteme noch
nicht wirklich bereit, die sich damit bietenden
Funktionen zu nutzen...
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12. Anwendung des semantischen
Webs
 Linked Open Data Quellen
 Z.B. für Personen- und Autorennamen
 Z.T. aus Bibliotheken (GND)
 Verknüpfung einzelner Elemente
 Autor mit Werk, Titel/Ausgabe mit Werk
 Darstellung und Nutzung von
Beziehungen:
 Zu einer Buchausgabe wird z.B. auch eine
Verfilmung oder ein Hörbuch angezeigt
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13. Grundaufgabe: Bereitstellung
 Elektronische Ressourcen mit besonderen
Herausforderungen:
 Urheberrechtliche Einschränkungen
 Restriktive Lizenzbestimmungen
 Technische Einschränkungen
 Hoher Preis
 Zum Teil eingeschränktes Angebot
 Zeitliche Verzögerung zwischen Freischaltung
des Zugangs und Bereitstellung im Katalog
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14. Lösungsansatz: Open Access
 Freier Zugang zu Information für alle
 Problematik der Finanzierung
 Bereitstellung, Sicherung,
Publikationsunterstützung als Aufgaben
von Bibliotheken
 Verlage und AutorInnen müssen
mitspielen
 Trend: Open Content, Open Data etc.
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15. E-Books vs gedruckte Bücher
 In Deutschland nutzen rund 20% E-Books
 E-Books machen ca. 10% des Umsatzes
im Buchhandel aus
 Studien zeigen: wer E-Books kauft (liest),
kauft (liest) auch viele Bücher
 Bis jetzt findet keine Verdrängung statt
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16. E-Books in Bibliotheken
Wissenschaftlich
 Format: PDF
 Kein DRM
 Zugang beschränkt auf
Hochschulangehörige
 Vergleichbar mit E-
Zeitschriften
 Verschiedene Verlage
und Aggregatoren als
Anbieter
Öffentlich
 Format: EPUB
 DRM
 Temporärer Zugriff für
Bibliotheksnutzer
 Vergleichbar mit Buch-
Ausleihe
 Onleihe mit quasi
Monopol im deutschen
Sprachraum
Seite 24

17. Mobile Nutzung
 Herausforderung: Bereitstellung der
Inhalte auch für mobile Geräte
 Mehrzahl der Webzugriffe über mobile
Endgeräte (Smart-
phones, Tablets)
 Jugendliche: fast
100% Smartphones
Seite 25
http://www.kidsandmedia.co.uk/

18. MLibrary, die mobile Bibliothek
 Mobilfreundliche Websites
 Straffung der Inhalte
 Responsive Design
 Mobile Kataloge
 Inklusive Ausleihe,
Verwaltung Nutzerkonto etc.
 Ressourcen in
mobilfreundlichen
Formaten (EPUB)
Seite 26
http://www.lib.umich.edu/mobile-
technology/mlibrary-mobile

19. Bereitstellung: Digitalisierung
 Digitalisierung von Bibliotheksmaterialien
ist mittlerweile Routineaufgabe
 Vor allem in Bibliotheken mit Sonderbeständen
(alte Drucke, Bildarchiv etc.)
 Unterschiedliche Medientypen mit
unterschiedlichen Anforderungen
 Massendigitalisierung mit
(teil)automatisierten Workflows
 DigiCenters als Kompetenzzentren
Seite 27

20. Digitalisierungszentren
Seite 28http://www2.frog-blog.ch/digital-trends/retrodigitalisierung-in-der-praxis-wie-die-
zentralbibliothek-ihre-bestande-digitalisiert

21. Vermittlung
 Es genügt nicht, Information
bereitzustellen, sie muss aktiv an die
(potentiellen) Nutzer vermittelt werden
 nicht nur Marketing und PR
 Auch Vermittlung der Fähigkeiten, die es für
die sinnvolle Nutzung von Information braucht:
Informationskompetenz
Seite 29

22. Vermittlung: Angebote
 Neue Angebote von Bibliotheken:
 Schulungen
 Vermittlung von Kursen zur Förderung der
Medien-, Recherche- und Informations-
kompetenz
 Integration in Curricula (Unterricht an Schulen
und Hochschulen)
 Einführungen für weniger geübte Nutzer
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23. Neue Formen der Vermittlung
 Einsatz neuer Methoden und
Technologien:
 Marketing:
 Blogs, soziale Medien
 Veranstaltungen
 Kulturevents, Leseförderung etc.
 Schulungen
 Webinare
 Screencasts
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24. Soziale Medien – nicht nur Facebook

25. Herausforderung Mehrwert von
sozialen Medien
 Eine Facebook-Seite zu haben, genügt
nicht!
 Einbezug der Community ist wichtig, aber
nicht einfach
 Attraktive Inhalte, die zur Interaktion
einladen
 Blogs als Grundlage für Web 2.0
 Warum nicht NutzerInnen aktiv
einbeziehen?
Seite 33

26. Gaming und Games in Bibliotheken
 Games als fester Bestandteil der
Freizeitgestaltung von Jugendlichen
 Eltern und Erzieher skeptisch
 Rolle von Games für Bibliotheken
 Ergänzung Medienangebot
 Soziale Funktion von Games (Events)
 Unterhaltung
 Angebot für männliche Jugendlichen
 Jugendliche fühlen sich „wie zu Hause“
Seite 34

27. Gaming in der Nacht der
Bibliotheken
Seite 35
http://stadtbibliothekelsdorf.files.wordpress.com/2013/03/nacht-der-bibliothek-
092.jpg

28. Makerspaces
 Makerspaces sind Orte, an denen unter
Anleitung neue Technologien ausprobiert
werden können, um eigene Inhalte zu
kreieren
 Bibliotheken sehen darin eine Erweiterung
ihres Vermittlungsauftrags, aber auch
andere Institutionen bieten Makerspaces
oder FabLabs an.
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29. Was wird in Makerspaces gemacht?
 3D-Modelle bauen und auf 3D-Printer
ausdrucken
 Videos produzieren und schneiden
 Musik machen, mischen, aufnehmen
 Progammieren mit einfachen Tools (Arduino)
 Bauen von Computern und Robotern mit
einfachen Mitteln (Rasberry Pi) etc.
 Nähen, Basteln uvm.
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30. 3D-Drucker im Makerspace der
Stadtbibliothek Köln
Seite 38
http://oebib.wordpress.com/2014/02/05/makerspace-die-stunde-der-macher-in-
der-stadtbibliothek-koln/

31. Neue Funktionen des Raums
 Zunahme der virtuellen Nutzung hat
Auswirkung auf Raum
 Zusammen mit neuen Aufgaben für die
Bibliotheken, da das traditionelle
Kerngeschäft der Ausleihe von Medien an
Bedeutung verliert
Seite 39

32. Konzept des Dritten Orts
 Eigenschaften eines Dritten Orts ("third
place“):
 Kostenlos oder günstig
 Essen und Trinken sind wichtig (aber nicht
zwingend)
 Zugänglichkeit: nah für viele (Gehdistanz)
 Einladend und bequem
 Neue und alte Freunde sind dort zu treffen
 Stammkunden einbeziehen
Seite 40

33. Seite 41
http://developingadeveloper.wordpress.com/2012/03/15/where-is-your-
third-place/

34. Bibliothek als «Dritter Ort»
 Die Bibliothek als sozialer Treffpunkt für
Menschen aller Generationen und aus
verschiedenen Kulturen
 Bibliothek übernimmt gesellschaftliche
Aufgaben
 Medienbestand stellt Werkzeug dar
 Bibliothek als gesellschaftliche Einrichtung
42

35. Aufgaben Bibliotheksbau und -raum
 Raum muss einladend sein
 Platz bieten für andere Aktivitäten
 Platz bieten zum gemütlichen Verweilen
 Café
 Lounge zum Zeitschriften Lesen
Seite 43

36. Neuer Trend?
Seite 44

37. Nutzerorientierung: Zonen
 Bibliotheksraum wird in Zonen gegliedert,
je nach Bedürfnissen von Zielgruppen
oder Nutzungsformen
 Stille Zonen zum Lesen und Studieren
 Gruppenarbeitsplätze zum Diskutieren in
Gruppen
 Laute Zonen zum Spielen, Reden
 Akustik als Herausforderung an den
Bibliotheksbau!
Seite 45

38. Zonierung in Bibliotheken
Seite 46http://modelprogrammer.kulturstyrelsen.dk/en/design-challenges/library-
zones/#.U2SmvF4kHZE

39. Neue Aufgaben – neue
Raumfunktionen
 neue Raumstrukturen:
 Makerspaces – ein Labor mit entsprechender
Infrastruktur
 Vermittlungsaktivitäten: Events benötigen freie
Flächen, ev. durch mobile Möblierung
temporär zu schaffen
 Infrastruktur für neue Medien und neue
Technologien
 Virtuelle Angebote sichtbar machen
Seite 47

40. Quellentaucher
Seite 48

41. Landmark Libraries
 Stararchitekten haben Bibliothek entdeckt
 Funktion steht nicht immer im Vordergrund
Seite 49

42. Last but not least: neue
Technologien
 Der Einfluss neuer Technologien ist
schwer vorherzusagen
 Nutzererwartungen verändern sich sehr
schnell
 Nutzer bringen veränderte Gewohnheiten
mit in die Bibliothek
Seite 50

43. Auswahl neuer Technologien und
möglicher Einsatz in Bibliotheken
 Augmented Reality
 Indoor Navigation, virtuelle Führungen
 NFC, nearfield communication
 Selbstverbuchung, Navigation
 Wearables (Google Glass, iWatch etc.)
 Internet wird noch mobiler
 Neue Interfaces
 Multitouch-Tische
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44. Neue Technologien (2)
 Tablets
 Ausleihe, Bereitstellung mit Inhalten,
Schulungen
 Enhanced E-Books
 Selbst produzierte interaktive Lehrbücher
 Unterstützung bei Produktion und
Bereitstellung
 Internet of Things
 RFID, QR-Codes
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45. Fazit
 Bibliotheken müssen sich ständig wandeln
und weiterentwickeln
 Neue Aufgaben auf der Grundlage der
klassischen Funktionen und der
Nutzerbedürfnisse entwickeln
 Stärker zusammenarbeiten und
Infrastruktur gemeinsam betreiben
 Bedarf an Weiter-/Fortbildung ist hoch!
Seite 53

46. Die Bibliothek der Zukunft...
 Ist gemütlicher Treffpunkt
 Ist Zentrum des Kultur- und Bildungslebens
 Bietet vielfältige Informationsversorgung und
viele Dienstleistungen drum herum:
 Beratung, Events, Lesungen, Ausstellungen,
Kurse, Schulungen
 Bietet Raum zum Entdecken, Lernen und für
kreative Aktivitäten
 Bietet Unterstützung bei der Nutzung neuer
Technologien
Seite 54

47. Mitglied der FHO Fachhochschule Ostschweiz Seite 55
Vielen Dank für die
Aufmerksamkeit!
Feedback oder Fragen an
rudolf.mumenthaler@htwchur.ch
www.ruedimumenthaler.ch