Are MOOCs the chance to open-up Education?

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Presentation at Workshop on "Behind the Scenes: The Making of a MOOC", Heidelberg, 2014

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Are MOOCs the chance to open-up Education?

  1. 1. Are MOOCs the chance to open-up Education? Martin Ebner O3R h"p://o3r.eu L3T h"p://l3t.eu ITuG h"p://itug.eu http://www.coer13.de
  2. 2. http://www.facebook.com/ martin.ebner http://www.martinebner.at https://twitter.com/#!/ mebner http:// elearningblog. tugraz.at
  3. 3. is a xMOOC platform for courses with an explicit open license (Creative Commons).
  4. 4. MOOCs
  5. 5. > 800 participants CC-BY NC
  6. 6. CC lizensiert
  7. 7. Open Educational Resources? http://www.flickr.com/photos/nostri-imago/3705641811
  8. 8. open educational resources open data open information open source Open Culture http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564 open science open access open content
  9. 9. ... wish to develop toegether a universal educational resource available for the whole of humanity ... http://www.flickr.com/photos/healinglight/576062883
  10. 10. Open For Free (Re-) Usable Open Standard + Educational Resources
  11. 11. Why OER? http://www.flickr.com/photos/wonderlane/5543854426
  12. 12. 5 crucial statements
  13. 13. Thesis 1 OER is the answer to copyright issues especially in german speakting countries
  14. 14. Digital classroom strongly needs Open Educational Resources http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660062691
  15. 15. Thesis 2 OER enhance university teaching
  16. 16. OER for teachers and learners • flexibility and usage of huge content pool • reuse of content safe 7me • value of lecture content increase • support of collabora7ve learning scenarios • support of user centered usage Geser (2007) Educational Practices and Resources http://www.flickr.com/photos/46758972@N00/3468259290
  17. 17. Thesis 3 OER extend the target group
  18. 18. first results 5%# 20%# 29%# 44%# 2%# 0%# 5%# 10%# 15%# 20%# 25%# 30%# 35%# 40%# 45%# 50%# <#als#20#Jahre#(1994#oder#später)# 20:34#Jahre#(1980:1994)# 35:49#Jahre#(1965#bis#1979)# 50:64#Jahre#(1950#bis#1964)# älter#als#65#Jahre#(bis#Jahrgang#1949)# Altersstruktur)der)Teilnehmenden) 2%# 3%# 6%# 32%# 15%# 33%# 9%# 0%# 5%# 10%# 15%# 20%# 25%# 30%# 35%# Doktoratsstudium# DiplomH#und#Mastersstudium# Bachelorstudium# Matura/Berufsreifeprüfung# Fachschule/Lehre# Volksschule/Hauptschule/neue#Mi=elschule# kein#Schulabschluss# Durchschni=swert# Höchste(abgeschlossene(Schulausbildung(
  19. 19. first results 71%$ Beschä'igungsverhältnisse0(Mehrfachantworten0möglich)00 32%$ 3%$ 3%$ 18%$ 7%$ 11%$ 3%$ 0%$ 10%$ 20%$ 30%$ 40%$ 50%$ 60%$ 70%$ 80%$ arbeitsunfähig$ pensioniert$ arbeitssuchend$ karenziert$ SchülerIn$ in$einer$Berufsausbildung$ Studierende$$ berufstä4g$(vollzeit,$teilzeit,$geringfügig$oder$selbstständig)$ 1%# 4%# 6%# 10%# 5%# 18%# 13%# 1%# 10%# 15%# 7%# 9%# 0%# 2%# 4%# 6%# 8%# 10%# 12%# 14%# 16%# 18%# 20%# Außerhalb#der#EU# Nichtdeutsprachige#EU# Deutschprachige#EU# Wien# Vorarlberg# Tirol# Steiermark# Salzburg# Oberösterreich# Niederösterreich# Kärnten# Burgenland# Heimatgemeinden*der*Teilnehmenden*
  20. 20. Thesis 4 OER increase accessibility and visibility of teaching materials
  21. 21. first results 4044# 1547# 857# 1025# 552# 569# 741# 557# 0# 500# 1000# 1500# 2000# 2500# 3000# 3500# 4000# 4500# 8.#Quizz# 7.#Quizz# 6.#Quizz# 5.#Quizz# 4.#Quizz# 3.#Quizz# 2.#Quizz# 1.#Quizz# Anzahl'der'Quizz.Starts'
  22. 22. (M)OOCs fosters learning competencies Thesis 5
  23. 23. first results 69%$ 65%$ 74%$ Beurteilung*der*"sehr*stark"*oder*"stark"*geforderten*Kompetenzen* 47%$ 47%$ 57%$ 29%$ 66%$ 0%$ 10%$ 20%$ 30%$ 40%$ 50%$ 60%$ 70%$ 80%$ WissensL$und$Bildungshunger$ OnlineLKommunika=onsfähigkeit$ Umgang$mit$neuen$Medien$ Disziplin$ Zeitmanagement$ Eigenständiges$Lernen$ Selbstorganisa=onsfähigkeit$ Lernbereitscha8$
  24. 24. OER challenges? http://www.flickr.com/photos/o5com/5489061293
  25. 25. Kopp, M., Ebner, M., Dorfer-Novak, A. (2014) Introducing MOOCs to Middle European Universities – is it worth it to accept the challenge?, International Journal for Innovation and Quality in Learning, Vol. 2/3, pp. 46-52
  26. 26. Potentials for society lifelong learning http://www.flickr.com/photos/ell-r-brown/3912248265 Knowledge society Access to education cost reducement Quality improvement
  27. 27. Summary „OER aims that educational content becomes accessible, useable and changeable, …“
  28. 28. Summary „… it increases the visibility and accessibility for new target groups … “
  29. 29. „… and fosters strongly needed self-directed learning competencies.“ Summary
  30. 30. Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Graz University of Technology Martin Ebner martin.ebner@tugraz.at http://elearning.tugraz.at mebner
  31. 31. References • Schön (aka Schaffert), S.; Ebner, M.; Lienhardt, C. (2011), Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen. - in: Virtual Enterprises, Communities & Social Networks. (2011), S. 239 - 250 http://www.scribd.com/doc/64780679/Der-Wert-und-die-Finanzierung-von-freien- Bildungsressourcen • Schaffert, Sandra (2010). Strategic Integration of Open Educational Resources in Higher Education. Objectives, Case Studies, and the Impact of Web 2.0 on Universities. In: Ulf-Daniel Ehlers & Dirk Schneckenberg (eds.), Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead to Future Learning, New York: Springer, 119-131 http://sansch.files.wordpress.com/2007/10/ schaffert_preprint.pdf • Ebner, M.; Schön , S. (2011), Offene Bildungsressourcen: Frei zugänglich und einsetzbar. - in: Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategie, Instrumente, Fallstudien. (2011), S. 1 - 14 http://www.scribd.com/doc/67768781/Offene-Lernressourcen-Frei-zuganglich- und-einsetzbar • Ebner, M.; Stöckler-Penz, C. (2011), Open Educational Resources als Lifelong-Learning Strategie am Beispiel der TU Graz. - in: The Lifelong Learning University. (2011), S. 53 - 60 http:// www.scribd.com/doc/46644200/Open-Educational-Resources-als-Lifelong-Learning-Strategie • Mruck, K., Mey, G., Purgathofer, P., Schön, S., and Apostolopoulos, N. (2011). Offener zugang - open access, open educational resources und urheberrecht. In Schön, S. and Ebner, M., editors, Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/ LehrbuchEbner10/article/download/62/42 • Rossegger, B. (2012) Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich, Diplomarbeit Technische Universität Graz, 2012, http://o3r.eu • Alimucaj, A. (2012) Individualization possibilities for Books with "Print On Demand" Technique, Master Thesis, Graz University of Technology, 2012 • Rossegger, B., Ebner, M., Schön, S. (2012) Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe - eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf eines "OER Quality Index", GMW 2012, in print • Schön,S., Rossegger, B., Ebner, M. (2012) Offene Bildungsressourcen. In: Die Österreichische Volkshochschule – Magazin für Erwachsenenbildung. Heft 245 / 63 Jg., S. 13-15, ISSN 0472 -5662

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