Der	  Wert	  und	  	  die	  Finanzierung	  	  von	  freien	  	  BildungsressOERrcen	  –	  	  Was	  sagt	  der	  FinanzOER?...
TRADITIONELLE BILDUNGSRESSOURCENFREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCEN(Open Educational Resources, OER)FOR	  FREE	  (RE-­‐)	  USABLE	  	  	  	  	  	  	  	  OPEN	 ...
?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
…	  am	  Beispiel	  „Lehrbuch	  für	  Lernen	  	  und	  Lehren	  mit	  Technologien“	  (l3t.eu)	  
Call	  for	  Chapters	  hXp://www.youtube.com/watch?v=SM3HJ_Y3rLc	  
L3T	  in	  Zahlen	  115Autor/innen49 Kapitel452Seitenmehr als215.000Downloads(Stand 26.5.2013)
Online-­‐Stellen	  (1.2.2011	  Live	  auf	  der	  Learntec)	  Foto:	  Michael	  Kopp	  
seit	  Ende	  Mai	  auch	  gedruckt	  erhältlich:	  	  452	  Seiten	  	  	  Hardcover,	  farbig	  Bod	  on	  Demand	  ISBN...
?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
Was ist etwaswert, das nichtskostet?
!MIT, August 20039.2 Millions €Wert	  der	  zur	  Verfügung	  gestellten	  OER	  des	  MIT	  lt.	  Presseberichten,	  s.	 ...
Input-orientierter Ansatz(konservaGve)	  NachkalkulaGon	  	  Σ	  3.803	  Stunden,	  	  	  	  2.000	  €	  
Input-orientierter AnsatzΣ	  3.803	  Stunden,	  	  	  	  2.000	  €	  1	  Nach	  WertermiXlungen	  durch	  die	  CorporaGon...
Input-orientierter AnsatzNach	  Infodisiac,	  2008	  	  Herausforderung:	  Bewertung	  von	  Wiki-­‐Arbeit	  	  (a)	  die	...
Input-orientierter AnsatzSiehe	  ohloh.com	  Exkurs:	  AutomaGsche	  Bewertung	  von	  Open-­‐Source-­‐Entwicklung:	  OHLO...
Output-orientierter Ansatz=	  der	  Wert	  für	  Nutzer/innen	  
Output-orientierter Ansatz
Output-orientierter AnsatzKostenersparnis	  für	  Leser/innen	  bzw.	  Bibliotheken	  ca.	  9.000	  Zugriffe	  	  auf	  min...
Output-orientierter AnsatzEinbußen	  bei	  Mitbewerbern	   	  	  	  	  	  unbekanntZeitraum:	  1.2.	  bis	  20.3.2011	  
Output-orientierter AnsatzL3T	  als	  Werbeplaworm	  	  18.431	  Zugriffe	  	  auf	  Kapitel-­‐Abstracts,	  21.631	  Dowloa...
Output-orientierter AnsatzWert	  von	  L3T	  als	  PR-­‐Maßnahme	  	  	  	  	  Zeitraum:	  1.2.	  bis	  20.3.2011	   6.080 €
?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
(eigentlich:	  Greenhalgh	  (2010)	  über	  die	  Wipedia)	  In our hearts,we also knowits true value.
?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
Kosten2 Jahre VZÄ120.000 €Laut	  DFG,	  siehe	  www.dfg.de/,	  September	  2011	  
InnovaPons-­‐	  entwicklung	  	  Produkt-­‐	  erstellung	  PR	  und	  	  MarkePng	  	  (Vor-­‐)	  Finanzierung	  €Qualität...
Vor- und Refinanzierung
Erlösmodell von L3T
?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
hWp://l3t.eu/ontour	  Dankeschön	  an	  MarPn	  Böckle!	  	  
VisualisierunghWp://l3t.eu/visualisaPon	  Dankeschön	  an	  MarPn	  Böckle!	  	  
Online-Partner
hWp://pumo.tugraz.at	  Webmonitoring
?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENAlternative Finanzierungs-Formen?
Crowdfunding
CrowdfundinghWp://schulbuch-­‐o-­‐mat.de	  
Buch-empfehlung
Social PaymenthWp://l3t.tugraz.at	  
Donation/GranthWp://www.ck12.org	  
PersonalizationhWp://youtu.be/7_SoxZ27wlg	  Alimucaj, A. (2012)Individualization possibilities for Bookswith "Print On Dem...
VerlagsvariantehWp://www.flatworldknowledge.com/	  
Übersicht E-Book InitiativenProjekt	   Staat	   Lizenz	   Finanzierung	   OER	  DIGI-­‐4-­‐School	  	  AT	   -­‐-­‐-­‐	   ...
FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCEN... neue Entstehungsformen... neue Marketingformen... neue Erlösmodelle
Bildung zum Nulltarif,der Service darfetwas kosten.
Aufgabe für WOERkerÜberlege	  die	  Kosten	  für	  das	  eigene	  Beispiel.	  Was	  fällt	  an	  für	  die	  Erstellung,	 ...
Kontakt	  	  Dr.	  Sandra	  Schön	  	  hXp://sandra-­‐schoen.de	  	  Dr.	  MarGn	  Ebner	  hXp://elearningblog.tugraz.at/	...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Der Wert und die Finanzierung von freien BildungsressOERcen - Was sagt der FinanzOER?

4.453 Aufrufe

Veröffentlicht am

Präsentation im Rahmen von COER 13 (http://coer13.de) am 27.5.2013

Veröffentlicht in: Bildung
0 Kommentare
1 Gefällt mir
Statistik
Notizen
  • Als Erste(r) kommentieren

Keine Downloads
Aufrufe
Aufrufe insgesamt
4.453
Auf SlideShare
0
Aus Einbettungen
0
Anzahl an Einbettungen
2.200
Aktionen
Geteilt
0
Downloads
16
Kommentare
0
Gefällt mir
1
Einbettungen 0
Keine Einbettungen

Keine Notizen für die Folie

Der Wert und die Finanzierung von freien BildungsressOERcen - Was sagt der FinanzOER?

  1. 1. Der  Wert  und    die  Finanzierung    von  freien    BildungsressOERrcen  –    Was  sagt  der  FinanzOER?      Vortrag  am  27.05.2013  im  Rahmen  des  Online-­‐Kurses  zu  offenen  Bildungsressourcen  COER  13  Sandra  Schön  -­‐  Salzburg  InnovaGonLab  |  Salzburg  Research  ForschungsgesellschaK    MarGn  Ebner  -­‐  Technische  Universität  Graz  –  Abteilung  Vernetztes  Lernen  Conrad  Lienhardt  -­‐  Fachhochschule  Steyr,  MarkeGng  und  Electronic  Business  
  2. 2. TRADITIONELLE BILDUNGSRESSOURCENFREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
  3. 3. FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCEN(Open Educational Resources, OER)FOR  FREE  (RE-­‐)  USABLE                OPEN  STANDARDS                              
  4. 4. ?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
  5. 5. …  am  Beispiel  „Lehrbuch  für  Lernen    und  Lehren  mit  Technologien“  (l3t.eu)  
  6. 6. Call  for  Chapters  hXp://www.youtube.com/watch?v=SM3HJ_Y3rLc  
  7. 7. L3T  in  Zahlen  115Autor/innen49 Kapitel452Seitenmehr als215.000Downloads(Stand 26.5.2013)
  8. 8. Online-­‐Stellen  (1.2.2011  Live  auf  der  Learntec)  Foto:  Michael  Kopp  
  9. 9. seit  Ende  Mai  auch  gedruckt  erhältlich:    452  Seiten      Hardcover,  farbig  Bod  on  Demand  ISBN  978-­‐3844204377  –  129  Euro    SoKcover,  schwarz-­‐weiß    Verlag:  ePubli  ISBN  978-­‐3842340114  –  69  Euro    
  10. 10. ?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
  11. 11. Was ist etwaswert, das nichtskostet?
  12. 12. !MIT, August 20039.2 Millions €Wert  der  zur  Verfügung  gestellten  OER  des  MIT  lt.  Presseberichten,  s.  z.B.  hXp://www.fernstudium-­‐infos.de/open-­‐university/2314-­‐open-­‐university-­‐stellt-­‐  lernmaterial-­‐wert-­‐9-­‐a.html  (2011-­‐03-­‐16)  
  13. 13. Input-orientierter Ansatz(konservaGve)  NachkalkulaGon    Σ  3.803  Stunden,        2.000  €  
  14. 14. Input-orientierter AnsatzΣ  3.803  Stunden,        2.000  €  1  Nach  WertermiXlungen  durch  die  CorporaGon  for  NaGonal  and  Community  Service:  der  Stundensatz  für  Freiwilligenarbeit  $21,36  (2010)  hXp://www.volunteeringinamerica.gov  (2011-­‐03-­‐28)  2  Laut  DFG,  siehe  www.dfg.de/,  September  2011    2 Jahre VZÄ81.200 US-$1  120.000 €2  
  15. 15. Input-orientierter AnsatzNach  Infodisiac,  2008    Herausforderung:  Bewertung  von  Wiki-­‐Arbeit    (a)  die  Schätzung  des  Arbeitsaufwands  je  Wort              &  Zählung  der  Worte  sowie    (b)  die  Schätzung  des  Arbeitsaufwands    je  Änderung  in  einem  besGmmten  Zeitraum    und  Auswertung  
  16. 16. Input-orientierter AnsatzSiehe  ohloh.com  Exkurs:  AutomaGsche  Bewertung  von  Open-­‐Source-­‐Entwicklung:  OHLOH  
  17. 17. Output-orientierter Ansatz=  der  Wert  für  Nutzer/innen  
  18. 18. Output-orientierter Ansatz
  19. 19. Output-orientierter AnsatzKostenersparnis  für  Leser/innen  bzw.  Bibliotheken  ca.  9.000  Zugriffe    auf  min.  (!)  ein  Kapitel-­‐PDF  Wenn  sich  (a)  jeder  5.,  (b)  jeder  10.  (c)  jeder  100.  das  Buch  in  der    Version  für  59  Euro    gekauK  häXe  a)106.200 €b) 53.100 €c) 5.310 €Zeitraum:  1.2.  bis  20.3.2011  
  20. 20. Output-orientierter AnsatzEinbußen  bei  Mitbewerbern            unbekanntZeitraum:  1.2.  bis  20.3.2011  
  21. 21. Output-orientierter AnsatzL3T  als  Werbeplaworm    18.431  Zugriffe    auf  Kapitel-­‐Abstracts,  21.631  Dowloads    der  pdf,    6.842  Views  bei  Slideshare,    224  Downloads  bei  Slideshare  12,50€  TKP  für  Werbebanner  590 €Zeitraum:  1.2.  bis  20.3.2011  
  22. 22. Output-orientierter AnsatzWert  von  L3T  als  PR-­‐Maßnahme          Zeitraum:  1.2.  bis  20.3.2011   6.080 €
  23. 23. ?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
  24. 24. (eigentlich:  Greenhalgh  (2010)  über  die  Wipedia)  In our hearts,we also knowits true value.
  25. 25. ?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
  26. 26. Kosten2 Jahre VZÄ120.000 €Laut  DFG,  siehe  www.dfg.de/,  September  2011  
  27. 27. InnovaPons-­‐  entwicklung    Produkt-­‐  erstellung  PR  und    MarkePng    (Vor-­‐)  Finanzierung  €Qualitäts-­‐  sicherung    (Re-­‐)  Finanzierung  €Vor- und Refinanzierung
  28. 28. Vor- und Refinanzierung
  29. 29. Erlösmodell von L3T
  30. 30. ?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENWas sind sie wert?Wie finanzieren sie sich?Marketing von OER?
  31. 31. hWp://l3t.eu/ontour  Dankeschön  an  MarPn  Böckle!    
  32. 32. VisualisierunghWp://l3t.eu/visualisaPon  Dankeschön  an  MarPn  Böckle!    
  33. 33. Online-Partner
  34. 34. hWp://pumo.tugraz.at  Webmonitoring
  35. 35. ?FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCENAlternative Finanzierungs-Formen?
  36. 36. Crowdfunding
  37. 37. CrowdfundinghWp://schulbuch-­‐o-­‐mat.de  
  38. 38. Buch-empfehlung
  39. 39. Social PaymenthWp://l3t.tugraz.at  
  40. 40. Donation/GranthWp://www.ck12.org  
  41. 41. PersonalizationhWp://youtu.be/7_SoxZ27wlg  Alimucaj, A. (2012)Individualization possibilities for Bookswith "Print On Demand" Technique
  42. 42. VerlagsvariantehWp://www.flatworldknowledge.com/  
  43. 43. Übersicht E-Book InitiativenProjekt   Staat   Lizenz   Finanzierung   OER  DIGI-­‐4-­‐School    AT   -­‐-­‐-­‐   Staatlich   Nein  SBX   AT   Buch-­‐Ident   Verlage   Nein  Schulbuch-­‐O-­‐Mat   DE   CC   Crowdfunding   Ja  Digitale-­‐Schulbücher.de   DE   Buch-­‐Ident   Verlage   Nein  eBiblioteka   LIT   -­‐-­‐-­‐   Staatlich   Jein  Digitale  Schule   POL   CC   Staatlich   Ja  ndla   NOR   CC   Staatlich   Ja  CK12   USA   CC   Spenden   Ja  Flat  world  knowledge   USA   CC   Verlage   Nein  CLRN-­‐Californien   USA   CC   Staatlich   -­‐-­‐-­‐  SKOR   -­‐-­‐-­‐   Staatlich   -­‐-­‐-­‐  Weltbank   -­‐-­‐-­‐   -­‐-­‐-­‐   Weltbank   -­‐-­‐-­‐  Vlaj, G. (2013)Lehr- und Lernunterlagen als E-BooksÜbersicht über weltweite Initiativen
  44. 44. FREIE/OFFENEBILDUNGSRESSOURCEN... neue Entstehungsformen... neue Marketingformen... neue Erlösmodelle
  45. 45. Bildung zum Nulltarif,der Service darfetwas kosten.
  46. 46. Aufgabe für WOERkerÜberlege  die  Kosten  für  das  eigene  Beispiel.  Was  fällt  an  für  die  Erstellung,  für  den  Betrieb,  die  Qualitätssicherung,  für  die  Wartung  bis  hin  zu  PR/MarkeGng?  Was  wurde  damit  an  Wert  (nicht  nur  monitär)  geschaffen?  
  47. 47. Kontakt    Dr.  Sandra  Schön    hXp://sandra-­‐schoen.de    Dr.  MarGn  Ebner  hXp://elearningblog.tugraz.at/      Dr.  Conrad  Lienhardt  hXp://www.npo-­‐consulGng.net/blogs/notepad.php  Herzlichen  Dank  an  die    Paten  und  Sponsoren:    Credit  Suisse,  Zürich  Evolaris  Next  Level,  Graz  Land  Steiermark,  Graz  WebducaGon,  Wien  Apple  Hard  &  SoK,  Salzburg  http://l3t.eu

×