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Horizon Report 2015 Library Edition

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Veröffentlicht am

Vortrag gehalten am Österreichischen Bibliothekartag am 16.9.2015 in Wien

Veröffentlicht in: Bildung

Horizon Report 2015 Library Edition

  1. 1. Mitglied der FHO Fachhochschule Ostschweiz Horizon Report > 2015 Library Edition Österreichischer Bibliothekartag Wien, 16.9.2015 Prof. Dr. Rudolf Mumenthaler 1
  2. 2. NMC Horizon Report > 2015 Library Edition å   http://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-library-edition/
  3. 3. Die  Horizon  Delphi-­‐Methode   •  Akteure:  50  ExpertInnen;  Redak>onsteam  des  NMC   •  Diskussion  der  Ar>kel,  Vorschlag  neuer  Ar>kel   •  Diskussion  Forschungsfragen  durch  ExpertInnen   •  Erste  Runde  Abs>mmung   –  Trends,  Challenges,  Technologies   –  Jeweils  3  Zeithorizonte   •  Rangliste  mit  den  vier  meistgewählten  Themen   •  Abwahl  von  jeweils  einem  Thema  durch  Experten   •  Auswertung  und  Erstellen  Rangliste  mit  2  Themen   •  Meldung  von  Projekten  und  Anwendungen   •  Ausformulierung  des  Reports  durch  Redak>onsteam   Seite 3
  4. 4. Forschungsfragen   •  Schlüsseltechnologien     •  Trends     •  Schlüsselherausforderungen   •  Für  WissenschaVliche  Bibliotheken  weltweit,   Zeithorizont  bis  5  Jahre   Seite 4
  5. 5. Das  Wiki  als  Arbeitsinstrument   Seite 5hXp://library.wiki.nmc.org  
  6. 6. Auswahl  an  Technologien   Seite 6hXp://library.wiki.nmc.org/Horizon+Topics   used in every part of society that they have been elevated to their own category. As well established as social media is, it continues to evolve at a rapid pace, with new ideas, tools, and developments coming online constantly. > Visualization technologies run the gamut from simple infographics to complex forms of visual data analysis. What they have in common is that they tap into the brain’s inherent ability to rapidly process visual information, identify patterns, and sense to academic and research libraries; and curated project examples and recommendations for further reading. Consumer Technologies > 3D Video > Drones > Electronic Publishing > Quantified Self > Robotics > Tablet Computing > Telepresence > Wearable Technology Digital Strategies > Bring Your Own Device (BYOD) > Flipped Classroom > Location Intelligence > Makerspaces > Preservation/Conservation Technologies Internet Technologies > Bibliometrics and Citation Technologies > Cloud Computing > Semantic Web and Linked Data > Syndication Tools Learning Technologies > Adaptive Learning Technologies > Digital Badges > Learning Analytics > Mobile Learning > Online Learning > Open Licensing > Virtual and Remote Laboratories Social Media Technologies > Crowdsourcing > Online Identity > Social Networks Visualization Technologies > 3D Printing > Augmented Reality > Information Visualization > Volumetric and Holographic Displays Enabling Technologies > Affective Computing > Electrovibration > Flexible Displays > Machine Learning > Mesh Networks > Mobile Broadband > Natural User Interfaces > Near Field Communication > Next-Generation Batteries > Open Hardware > Speech-to-Speech Translation > Virtual Assistants > Wireless Power
  7. 7.  Key  Trends  2015   MITTELFRISTIGE TRENDS: LANGFRISTIGE TRENDS: •  Zunehmender  Wert  der  Nutzererfahrung  (UX)   •  Priorisierung  mobiler  Inhalte     •  Entwicklungscharakter  wissenschaVlicher   Kommunika>on     •  Fokus  auf  Forschungsdatenmanagement   •  Zugänglichkeit  von  Forschungsinhalten   •  Überdenken  der  Bibliotheksräume     KURZFRISTIGE TRENDS:
  8. 8. Neue  Trends  2015  (1)   •  „Rethinking  library  spaces“  als  langfris>ger  Trend   –  Langfris>ger  Trend  bedeutet,  dass  er  auch  in  die   Vergangenheit  reicht,  was  bei  diesem  Thema   durchaus  zutrid   –  Diskussion  um  die  Rolle  der  Bibliothek  als  Raum,  um   Funk>onen  und  Konzepte  –  verstärkt  durch  die   Digitalisierung   –  Raum  in  WissenschaVlichen  Bibliotheken  wird   vorwiegend  zum  Lernen  genutzt   –  Neue  Räume  für  Medienproduk>on,  Interak>on,   Makerspaces...  
  9. 9. Neue  Trends  2015  (2)   •  „Increasing  value  of  the  user  experience“   – Nutzererfahrung  nicht  nur  für  Websites  und   Webdesign  wich>g   – Wie  gestalten  Bibliotheken  ihre  (elektronischen)   Dienstleistungen  nutzerfreundlich?     – Gesamterlebnis  mit  Integra>on  aller  Angebote   über  eine  Suche   – Verbesserung  der  Usability,  einfachere  Naviga>on  
  10. 10.  Challenges  2015   Schwierige Herausforderungen: Komplexe Herausforderungen: •  EinbeXung  von  Hochschulbibliotheken  ins   Curriculum   •  Verbesserung  der  Digitalen  InformaEonskompetenz   •  Konkurrenz  durch  alterna>ve  Informa>onssuche   •  Überdenken  der  Rolle  der  BibliothekarInnen   •  Bereitwillige  Annahme  radikaler  Veränderungen   •  BewälEgung  der  Obszoleszenz  von  Wissen     Lösbare Herausforderungen
  11. 11. Neue  Herausforderungen  2015  (1)   •  Lösbare  Herausforderung:  „Improving  digital   literacy“   – Herausforderung  für  Mitarbeitende  neue  Tools   und  Methoden  zu  kennen  und  diese  an   NutzerInnen  zu  vermiXeln   – Fähigkeit,  IK-­‐Technologien  zu  nutzen,  um   Informa>on  zu  finden,  zu  evaluieren,  zu  kreieren   und  zu  vermiXeln   – Auch  im  Umgang  mit  Big  Data  
  12. 12. Neue  Herausforderungen  2015  (2)   •  Komplexe  Herausforderung:  „Managing   Knowledge  Obsolescence“   – Hintergrund  ist  die  rasante  Entwicklungen  der   Technologien,  Tools,  Planormen   – Gleichzei>g  enorme  Zunahme  der   Publika>onstä>gkeit  und  –formen  –  Wissen   veraltet  schnell   – Herausforderung  die  relevanten  Informa>onen  zu   finden,  zu  selek>eren  und  zu  verwalten  –  und  das   dafür  benö>gte  Know-­‐how  stets  aktuell  zu  halten  
  13. 13.  Technologies  to  Watch  2015   Zeithorizont 2-3 Jahre Zeithorizont 4-5 Jahre •  Makerspaces   •  Online  Lernen   •  Visualisierung  von  Informa>on   •  Seman>sches  Web  und  Linked  Data   •  Ortsintelligenz   •  Maschinelles  Lernen   Zeithorizont 1 Jahr
  14. 14. Neue  Technologien  2015  (1)   •  Makerspaces  auch  in  WissenschaVlichen   Bibliotheken   –   verknüpV  mit  dem  Thema  Digital  Literacy:   Studierende  lernen  neue  Technologien,  Tools  etc.   kennen,  in  dem  sie  experimen>eren   –  Krea>ves  Schaffen  als  Methode  der   Wissensaneignung   –  Problemlösung  durch  selbstgesteuertes  Design   –  Bibliothek  als  Schaltstelle  für   disziplinenübergreifendes  Arbeiten   –  Vgl.  LibraryLab  an  der  HTW  Chur  
  15. 15. Neue  Technologien  2015  (2)   •  Online  Learning   – Langanhaltende  Entwicklung,  auch  vor  dem   Hintergrund  der  MOOCs   – Rolle  der  Bibliotheken:  Einsatz  von  Online   Learning  zur  VermiXlung  von  Digital  Literacy   – Integra>on  der  Bibliotheksressourcen  in   Lernplanormen  (und  umgekehrt)   – Raum  für  Veranstaltungen   – Unterstützung  für  Studierende  und  Mitarbeitende   u.a.  bei  rechtlichen  Fragen  
  16. 16. Neue  Technologien  2015  (3)   •  Visualisierung  von  Informa>on   – Gerade  auch  im  Kontext  von  Big  Data  wich>g   – Gestaltung  von  Infografiken   – Komplexe  Inhalte  in  verständlicher  Form   präsen>eren   – Grafische  Inhalte  aupereiten  und  zur  Verfügung   stellen   – Aupereitung  von  nicht-­‐textuellen  Materialien     – Visualisierung  von  Sammlungsobjekten  (auch  in   3D)  
  17. 17. Neue  Technologien  2015  (4)   •  Seman>sches  Web  und  Linked  Data   – Technologie  ist  nicht  neu   – Anwendungen  in  Bibliotheken:  Normdaten  als   LOD  (z.B.  GND),  Katalogmetadaten  als  LOD     – Mehrwert  für  Suchmaschinen     – Verlinkung  zu  Daten  ausserhalb  möglich     – Neue  Möglichkeiten  der  Kontextualisierung   – Katalog  wird  zur  Wissensmaschine  
  18. 18. Neue  Technologien  2015  (5)   •  Ortsintelligenz  (loca>on  intelligence)   – Georeferenzierte  Daten   – Georeferenzierte  Dienste  (loca>on  based  services)   – Baut  auf  der  ständigen  Verfügbarkeit  von  GIS  und   Standortdaten  der  Smartphones  auf   – Standortbes>mmung  von  Medien   – Lokalisierung  auch  in  Gebäuden  mit  neuen   Technologien  (iBeacon,  NFC,  RFID...)   – In  Verbindung  mit  3D-­‐Visualisierung  und  virtueller   Realität,  augmented  Reality  
  19. 19. Neue  Technologien  2015  (6)   •  Maschinelles  Lernen  (machine  learning)   – Ansätze  zur  Künstlichen  Intelligenz   – Computer  lernen  und  generieren  neues  Wissen   aus  vorhandener  Informa>on   – Basiert  u.a.  auf  seman>schen  Verknüpfungen   – Auswertung  von  Big  Data   – Text  and  Data  Mining   – in  Forschung  bereits  heute  wich>g,  in   Bibliotheken  noch  etwas  weiter  ensernt  
  20. 20. Veröffentlichung:  Open  Access  und   Social  Media   •  Der  Horizon  Report  wird  unter  Crea>ve  Commons  4.0   CC-­‐BY  veröffentlicht   •  Die  Vermarktung  erfolgt  über  Soziale  Medien  plus   PressemiXeilung  des  NMC   –  Facebook:  hXp://www.nmc.org/connec>ons/facebook   –  TwiXer:  hXp://www.twiXer.com/NMCorg  oder  #NMChz   –  Google+,  YouTube,  Flickr,  LinkedIn...   •  Partner  und  ExpertInnen  als  Mutliplikatoren   •  Downloads:  2014er  Ausgabe  über  1  Mio;  2015er  über   100‘000  (erste  Wochen)   Seite 21
  21. 21. Verwendung  des  HR   •  Der  Horizon  Report  versteht  sich  als  „Wegweiser“   •  Anwendbar  für  Strategien  und  Praxis   •  Wertvolle  Hinweise  auf  Projekte  und  Praxis   •  Umsetzung  in  Bibliotheken  als   Diskussionsgrundlage,  Input  für  Workshops   •  Interne  Diskussion  der  Themen  und  ihrer   Relevanz  für  die  einzelne  Bibliothek   •  Konzentra>on  auf  das  für  die  eigene  Bibliothek   Relevante  (>Strategie)   Seite 22
  22. 22. Fazit   •  Durch  die  Delphi-­‐Methode  Tendenz  zu  Kleinstem   Gemeinsamen  Nenner   •  Keine  „Science  Fic>on“   •  Roter  Faden  quer  durch  alle  Themen:  neue   Aufgaben  bedingen  neue  Fähigkeiten   •  Herausforderung  für  Ausbildung  und   Weiterbildung:   •  Wann  benö>gt  man  externe  SpezialistInnen?  Was   müssen  BibliothekarInnen  selber  tun  können?   Seite 23
  23. 23. Mitglied der FHO Fachhochschule Ostschweiz Seite 24 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Feedback oder Fragen an rudolf.mumenthaler@htwchur.ch www.ruedimumenthaler.ch

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