13-mal heruntergeladen
Hochgeladen vonMartin Ebner
Mobile Learning
Das Dokument thematisiert die Auswirkungen von mobilen Endgeräten, insbesondere Smartphones, auf das Lernen und die Gesellschaft. Es hebt hervor, dass Jugendliche diese Technologien als alltäglich betrachten und sie in Bildungskontexten nutzen möchten, während gleichzeitig verschiedene Lernansätze und -methoden diskutiert werden. Die Verbreitung mobiler Technologien ermöglicht neues Lernen durch Zugänglichkeit, Interaktion und die Integration in den Bildungsalltag.
Weitere ähnliche Inhalte
![ReDesign your lecture Canvas [eng]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/redesigncanvas14102020en-201101164407-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![ReDesign your lecture Canvas [de]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/redesigncanvas14102020de-201101164130-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![MOOC-Maker Canvas [eng]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/14102020mooc-makercanvasen-201101163251-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![MOOC-Maker Canvas [de]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/14102020mooc-makercanvasde-201101162419-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Mobile Learning
- 1.
- 2. If u cnrd this quickly, gd 4 u, but AFAIK u will have problems - so dw it's just fyi - L3T's start *lol* 106 Zeichen / 1 Tweet / 1 SMS
- 3. If you canread this quickly, good for you, but as far as I know you will have problems - so don‘t worry it's just for your information - Let's start *laughing out loud* 169 Zeichen / 2 Tweet / 2 SMS / 160 %
- 4.
- 5. Neue Sprache -Neue Medien
- 6. Neue Sprache -Neue Medien
- 7.
- 8.
- 9. These 1 Mobile Endgeräte (Smartphones,...) sind kein neues Medium
- 10. "The iPhone generates33% of all mobile smartphone traffic worldwide and 50% in the US." http://www.flickr.com/photos/pleasewait/2272096624 AdMob Mobile Metrics, 2009 http://de.admob.com/s/solutions/metrics?_cd=1
- 11.
- 12.
- 13.
- 14.
- 15.
- 16.
- 17.
- 18. These 2 Mobile Endgeräte (Smartphones,...) verändern/ beeinflussen die Gesellschaft
- 19. Umfrage 2009 6 Schulen 1130 SchülerInnen 20LehrerInnen
- 20.
- 21.
- 22. The 80-25 Gap „81%der SchülerInnen würden ihre Telefon gern für Lehr- und Lernzwecke verwenden“ • 100% haben eine Mobiltelefon • 55% konnten uns sagen welches Telefon sie haben • nur 25% hatten ein zu den SchülerInnen vergleichbares Device • nur 25% können sich vorstellen das Mobiltelefon im Unterricht einzusetzen Ergebnis bei den 20 LehrerInnen:
- 23. ! ! ! Ausstattung bei Schulkindern Grimus,M.; Ebner, M (2014)
- 24. Technische Ausstattung vonErstsemestrigen an der TU Graz (2007 - 2014)
- 25. These 3 Jeder Teenagerhat ein mobiles Endgerät (Smartphones, ...).
- 26. Das Handy erobertden Alltag: Jeder zweite Australier telefoniert auf dem Klo, sechs Prozent nutzen es auf Beerdigungen. Untersuchung Microsoft Australia http://www.computerwoche.de/netzwerke/mobile-wireless/1886041/
- 27.
- 28.
- 29. These 4 Das mobileEndgerät (Smartphones, ...) ist ubiquitär.
- 30.
- 31. These 5 Das mobileEndgerät (Smartphones, ...) ist Teil meinerselbst.
- 32.
- 33.
- 34. Implementing mobile devicesin teaching and learning settings: • Beaming of stored information • Location awareness • Portable sound- and voice-recording • Cameras for taking photos and making video clips • Connectivity for spontaneous communication and collaboration amongst learners Kukulska-Hulme & Traxler, 2005
- 35. Lerntheoretische Ansätze • SituativesLernen: Hohe Authentizität der Lernsituation • Sozial-konstruktivistische Lernansätze: Wissen entsteht duch aktive Teilnahme und Partizpation • Game-based Learning • Kollaboratives Lernen Sandra Schön et al, 2010
- 36. Step towards digital lectureroom m -Inform ation Podcasting G eolocation Social Networks eBooks m obile Apps
- 37. Step towards digital lectureroom m -Inform ation Podcasting G eolocation Social Networks eBooks m obile Apps
- 38.
- 39.
- 40. L3T iPhone and AndroidApp http://l3t.eu
- 41. Step towards digital lectureroom m -Inform ation Podcasting G eolocation Social Networks eBooks m obile Apps
- 42.
- 43. Open Education Resources- http://opencontent.tugraz.at • iPhone Development at iTunesU http://deimos.apple.com/WebObjects/Core.woa/Browsev2/ tugraz.at Open Educational Resources - iTunesU
- 44. Step towards digital lectureroom m -Inform ation Podcasting G eolocation Social Networks eBooks m obile Apps
- 45.
- 46. Location based Wiki:GeoWiki
- 47. Step towards digital lectureroom m -Inform ation Podcasting G eolocation Social Networks eBooks m obile Apps
- 48. http://www.flickr.com/photos/pshab/498122926 > 800 MillionenUser 10.208.000 Kommentare / 20 Minuten ca. 30.000 Server 2.716.000 Fotos / 20 Minuten > 250 Millonen mobile User
- 49.
- 50.
- 51. http://flickr.com/photos/nettsu/1365343292/ Step towards digital lectureroom Interactive mass education Classroom interaction through mobile devices
- 52.
- 53.
- 54.
- 55. Step towards digital lectureroom m -Inform ation Podcasting G eolocation Social Networks eBooks m obile Apps
- 56. Step towards digital lectureroom eBook http://www.engadget.com
- 57.
- 58.
- 59.
- 60. Step towards digital lectureroom m -Inform ation Podcasting G eolocation Social Networks eBooks m obile Apps
- 61.
- 62.
- 63.
- 64.
- 65. http://app.tugraz.at 1x1 Trainer Gefördertes Projekt: http://netidee.at EducationalApps (http://app.tugraz.at)
- 66.
- 67.
- 68.
- 69.
- 70.
- 71.
- 72.
- 73.
- 74.
- 75.
- 76. http://app.tugraz.at Kooperatives Lernen (http://app.tugraz.at) TeamSketch ! ! Figure 7Setting of the field study
- 77.
- 78. iPads in theClassroom Buchreihe „Internet Technologie und Gesellschaft“ http://itug.eu
- 79. http://www.flickr.com/photos/alancleaver/2441359074 5 Thesen .... ...keine neues Medium .. ... ubiquitär ... ... Veränderung Gesellschaft ... .. jeder hat es ... ... Teil von mir ...
- 80. ... mit großenAuswirkungen auf unser Lernverhalten, denn ... • ... man hat das Faktenwissen in der Hosentasche, • ... ist ständig im Austauch mit der (realen und virtuellen) Community, • ... unter ständigem Zugriff auf die individuelle Arbeits- und Lernumgebung.
- 81. Graz University ofTechnology SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Martin Ebner http://elearning.tugraz.at martin.ebner@tugraz.at Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at mebner