Judith S.
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des Lehrens und Lernens mit mobilen und konvergenten Technologien.
vonJudith S.
Lernergenerierte Contexte. Ökologiemodell von Aneignung, Konzept von Bildungsraum und Herausforderung für die Handlungsautonomie von Lernenden.
vonJudith S.
What can be learned from the Mobile Learning discussion? Ideas on learning, teaching and policy development.
vonJudith S.
The 'Network for Mobile Learning Scenarios'. A network for developing and distributing mobile learning practice.
vonJudith S.
Das Konzept der Lernergenerierten Contexte und mögliche Anknüpfungspunkte an Lernen, Medienkompetenz und Medienbildung.
vonJudith S.
Lernergenerierte Contexte. Ressourcen, Konstruktionsprozesse und Möglichkeitsräume zwischen Lernen und Bildung.
vonJudith S.
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