17. Informatik ist mehr als Programmieren!
Peter Denning:
Great Principles of Computing
Computation (meaning and limits of computation)
Communication (reliable data transmission)
Coordination (cooperation among networked entities)
Recollection (storage and retrieval of information)
Automation (meaning and limits of automation)
Evaluation (performance prediction and capacity planning)
Design (building reliable software systems)
22. Scratch: Low Threshold, High Ceiling, and Wide Walls
• Integration von Multimedia
• Kostenlos auf vielen Plattformen
• Einfacher Anschluss von Sensoren
und Aktoren
• Low Threshold, High Ceiling, and
Wide Walls
• Snap!, Scratch for Arduino etc.
43. Projektsziele
• Vermittlung grundlegender Konzepte der Informatik
• Eigenständige, spielerische Beschäftigung
mit informatischen Konzepten fördern
• Allgemeinbildende Aspekte und Bedeutung
von informatischen Konzepten im Alltag aufzeigen
• Interesse an Informatik als vielseitigem Berufsfeld mit
Gestaltungspotenzial (insbesondere auch bei Mädchen)
wecken
• Behandlung informatischer Themen in der Schule fördern
51. Modul 2: Wie denken Computer?
Intro (Scratch-Programm)
Rätsel (Scratch-Programm inkl.
Lösung)
Erklärungen
(8 Videotutorials)
Programmieren (7 ScratchProgramme inkl. Lösungen)
Ohne Computer (Bastel-bogen
mit Anleitungen)
Für Lehrpersonen
(PDF, Lektionsvorschläge)
52. Modul 2: Wie denken Computer?
Intro (Scratch-Programm)
Rätsel (Scratch-Programm inkl.
Lösung)
Erklärungen (8
Videotutorials)
Programmieren (7 ScratchProgramme inkl. Lösungen)
Ohne Computer (Bastel-bogen
mit Anleitungen)
Für Lehrpersonen
(PDF, Lektionsvorschläge)
Prim
Sek I
Sek II
52
53. Modul 2: Wie denken Computer?
28 Scratch-Programme zum
Herunterladen und Verändern
8 eigene und 1 fremdes Video
6 PDF-Dateien
123 HTML-Seiten
Material und Lektionsvorschläge für
5-8 Lektionen pro Stufe.
54. Modul 3: Warum Computer Ordnung lieben
32 Scratch-Programme zum
Herunterladen und Verändern
1 eigenes Video
3 PDF-Dateien
75 HTML-Seiten