Learning Management Systeme für die schulische Praxis
Didaktische funktionen-dpg-2012-02-02
1. Didaktische Funktionen des
Lehrbuchs der Zukunft
Wolfgang Neuhaus,
Jürgen Kirstein,
Volkhard Nordmeier
AG Nordmeier
Fachbereich Physik - Didaktik der Physik
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4. Handlungsorientierte Bildungskonzepte
• Lernen im Kontext
• Projektlernen
• Produktorientiertes Lernen
• Selbstorganisiertes Lernen
• Communities of Practice
• Problem Based Learning
• Entdeckendes Lernen
• Forschendes Lernen
• Inquiry Based Learning
• Location Based Learning
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5. Didaktische Funktionen
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)
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6. Didaktische Funktionen
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)
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7. Didaktische Funktionen
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)
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20. Kommunizieren
Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen
kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und
Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online
ausgetauscht und kommuniziert werden.
•Twitter
•Facebook
•Diaspora
•Google+
•Skype
•Google-Talk
Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und
ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische
Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner
weitergegeben werden.
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21. Kommunizieren
Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen
kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und
Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online
ausgetauscht und kommuniziert werden.
•Twitter
•Facebook
•Diaspora
•Google+
•Skype
•Google-Talk
Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und
ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische
Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner
weitergegeben werden.
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22. Kommunizieren
Im Schulbuch erarbeitetes und zusammengetragenes Wissen
kann auf allen Stufen der persönlichen Lern- und
Erarbeitungsprozesse mit anderen Lernenden online
ausgetauscht und kommuniziert werden.
•Twitter
•Facebook
•Diaspora
•Google+
•Skype
•Google-Talk
Virtuelle Experimente können gemeinsam bedient und
ausgewertet werden. Nach Bedarf können spezifische
Zusammenstellungen von Inhalten an online vernetzte Partner
weitergegeben werden.
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28. Didaktische Funktionen des
Lehrbuchs der Zukunft
Wolfgang Neuhaus,
Jürgen Kirstein,
Volkhard Nordmeier
AG Nordmeier
Fachbereich Physik - Didaktik der Physik
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