Das Dokument beschreibt die Herausforderungen im Leseverständnis bulgarischer Jugendlicher und die Maßnahmen zur Leseförderung in Bulgarien. Es werden verschiedene Aktionen und Projekte vorgestellt, die durch den Austausch von Techniken und Methoden zur Leseförderung zwischen Lehrern und Bildungseinrichtungen entstehen. Besonderes Augenmerk liegt auf der Förderung kreativen Schreibens und dem Ideenaustausch zur Steigerung des Leseinteresses.

1. Literarische Streifzüge durch Europa
Vom literarischen Spaziergang bis Remarques
„Spirit of Lisbon“
Europäische eTwinning-Konferenz, 15.03.2013,
Lissabon

2. Autorin:
Svetlana Varbanova,
eTwinning-Moderatorin,
Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache und
Wirtschaftsdeutsch am
Finanz-und Wirtschaftsgymnasium in
Dobritsch, Bulgarien
svetvarbanova@yahoo.de

4.  Laut der letzten PISA-Studie – Bulgarien – Platz 44 im
Leseverständnis - 41% der bulgarischen Jugendlichen –
Probleme beim Lesen und Leseverstehen
 50% der dreijahrigen Kinder in Bulgarien haben einen
Fernseher in ihrem Zimmer, aber fast keine Bücher
 20% der Eltern lesen ihren Kindern gar nicht vor
Aktionen zur Leseförderung – TV,
Bibliotheken, Institute, VHS,
Rundfunk

5. Eine Aktion der bulgarischen
Nationalagentur des Programms
Lebenslanges Lernen und der
Bulgarischen Nationalen
Koordinierungsstelle von eTwinning
Nationale Konferenz zur
Förderung des Lesens
09.07.-12.07.2012
Baltschik, Bulgarien

8.  Ausschreibung – im Januar 2012, Frist – Mitte
März 2012
 Ziel – Austausch von Techniken und Methoden
zur Leseförderung, Schaffung einer Ideenbörse,
die Lehrer für mehr Arbeit an Projekten motivieren

10.  Projekte, die vor Januar 2012 gestaret wurden
 Projekte, die nach Januar 2012 gestartet wurden
 Kriterien – wie beim Qalitätssiegel
 Die Gewinner – ausgezeichnet am ersten Tag der
Konferenz
 Preise – iPads und Gutscheine

11.  Insgesamt 15 Projekte
Stufen
 Kindergarten – 9 (60 %)
 Grundstufe – 2 (13 %)
 Oberstufe – 4 ( 27 %)
 Sprachen – Englisch, Deutsch, Italienisch, Bulgarisch
 Partner aus mehr als 20 Ländern

13.  Besonders aktiv – Kindergarten und bei den jüngeren
Schülern
 Förderung des kreativen Schreibens
 Fast alle Projekte – bereits oder mittlerweile mit
Qualitätssiegel
 Ideenaustausch - gute Beispiele für Leseförderung
zusammengefasst, Ideenbörse

14.  Bücher illustrieren
 Literaturwerke dramatisieren
 Eine Klassenbibliothek oder Kindergartenbibliothek
einrichten
 Vorlesen
 Wettbewerb „Bester Vorleser“
 Lieblingsbücher vor anderen präsentieren
 Die anderen für die eigenen Lieblingsbücher
begeistern
 Vor-und Nachteile der eBooks nennen
 Bücheraustausch – Tauschbörse einrichten
 Bücher abschreiben

28.  Diskussion „ Die Bücher bauen Brücken. Die
eBooks, die Euphorie des Neuen und die
Tradition“ in der Regionalen Bibliothek, Dobritsch
 Am 29.04.2012 – Aktionstag
EU-Tag der Solidarität zwischen den Generationen
im Europäischen Jahr für aktives Altern und
Solidarität zwischen den Generationen

30.  Das Ausschlaggebende bei der Preisvergabe
 Die Lehrer - gefördert, neue Techniken auszuprobieren
und ihre Schüler noch mehr für das Lesen zu motivieren
 Transfer von Ideen und Кooperation der Schule mit
anderen Bildungsinstitutionen /Bibliotheken,
Volkshochschulen, Gemeinde, etc./; Entstehung der
Initiative “Die Bibliotheken – Partner von eTwinning”
 September/Oktober 2012 – die eTwinning Wochen – eine
Aktion der NSS Bulgarien und der Regionalen Bibliotheken

46.  Programm Euroscola - auf der Reise nach Strassburg –
Einwendung der Methode „Literarischer Spaziergang“ –
Besuch der Grabstätte von Erich Maria Remarque im
schweizerischen Ronco /bei Ascona/

50. http://www.youtube.com/watch?v=8LdF9iC9imA
Zitat:

57. Vielen Dank für die
Aufmerksamkeit!