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Open Educational Resources als Lifelong-Learning-Strategie am Beispiel ...
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offen

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Vorgehen

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Vorgehen

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• 46 detaillierter untersucht
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39 Kriterien in 6 Kategorien

Recht
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Rossegger (2012)
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Rossegger (2012)
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Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
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K.O.-Kriterium Recht

Rossegger (2012)
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„Dabei wurde festgestellt, dass nur 12
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Wer zahlt OER?
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Wer zahlt OER?
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Crowdfunding

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„Verwenden Sie ausschließlich
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sie dann das beste Skriptum bekommen,
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„Die technologiegestütze Bildung von
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Weiterführende Literatur
• Schön (aka Schaffert), S.; Ebner, M.; Lienhardt, C. (2011), Der Wert und die Finanzierung von

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Freie Bildungsressourcen

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Workshop im Rahmen von CAS elearning, November 2013

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Freie Bildungsressourcen

  1. 1. ITuG L3T O3R h"p://itug.eu h"p://l3t.eu h"p://o3r.eu Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Gesellschaft von morgen Martin Ebner htt er .co ww //w p: 3.d 1 e
  2. 2. 3 Fragen
  3. 3. Situation: Studierender lädt ein Skriptum von der Lernplattform Frage: Darf er/sie das Dokument seinem/ihren Kollegen schicken?
  4. 4. Situation: Studierender erstellt sich Lernunterlagen indem er/sie aus mehreren Dokumenten diese zusammenstellt. Frage: Darf er/sie diese an seine/ihre Kollegen weitergeben?
  5. 5. Situation: Lehrender empfiehlt ein Buch (liegt als .pdf vor) aus der Bibliothek als Lehrunterlage Frage: Darf er/sie dieses im Lernmanagmentsystem als .pdf zur Verfügung stellen?
  6. 6. 3 Fragen - eine Antwort: NEIN
  7. 7. Urheberrechtsregelungen insbesondere im deutschsprachigen Raum erlauben im Regefall nicht augenscheinlich freie Materialien im Internet zum Zwecke des Unterrichts einzusetzen.
  8. 8. ... und das Problem ist viel weitreichender .... http://www.flickr.com/photos/stopactahannover/6863412509
  9. 9. Quo Vadis Digitales Klassenzimmer? http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660001925
  10. 10. Was sind Open Educational Resources? http://www.flickr.com/photos/nostri-imago/3705641811
  11. 11. Was sind offene Bildungsressourcen? http://youtu.be/Nard6IQ75Ko
  12. 12. open educational resources open data open information open source open access Open Culture open content http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564 open science
  13. 13. ... wish to develop toegether a universal educational resource available for the whole of humanity ... http://www.flickr.com/photos/healinglight/576062883
  14. 14. Open Educational Resources „Materialien für Lehrende und Lernende, welche kostenlos im Web zugänglich sind und über entsprechende Lizenzierung zur Verwendung und auch zur Modifikation freigegeben sind.“ Mruck et. al (2011) Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht (http://l3t.eu)
  15. 15. For Free (Re-) Usable Open Standard Open Educational Resources
  16. 16. Lizenzierung von OER http://youtu.be/cxE8b-oi5Gk
  17. 17. http://creativecommons.org
  18. 18. Arbeitsfrage: Überlegen Sie sich die verschiedenen Lizenzmöglichkeiten und diskutieren Sie die Auswirkungen?
  19. 19. Wer stellt OER zur Verfügung? http://www.flickr.com/photos/22865921@N07/2538313974
  20. 20. http://ocw.mit.edu
  21. 21. http://openlearn.open.ac.uk/
  22. 22. http://openlearn.open.ac.uk/ http://wikieducator.org
  23. 23. http://wiki.zum.de
  24. 24. http://www.khanacademy.org/
  25. 25. Beispiele für Webseiten mit offenen Bildungsressourcen http://youtu.be/5AG5GSaQsKo
  26. 26. http://www.apple.com/de/education/itunes-u/
  27. 27. iTunes U @ TU Graz http://itunes.tugraz.at
  28. 28. iTunes U @ TU Graz
  29. 29. iTunes U @ TU Graz > 12.000 Downloads/Woche > 4.000 Downloads/Woche > 2.000 Downloads/Woche
  30. 30. iTunes U @ TU Graz
  31. 31. iTunes U @ TU Graz 2800 DL/Woche 1700 DL/Woche 500 DL/Woche 2 1 3
  32. 32. 11-04-2010 18-06-2010 29-05-2010 11-09-2010 23-07-2010 02-10-2010 03-12-2010 01-02-2011 11-01-2011 26-05-2011 L3T  goes  online  (h.p://l3t.eu)
  33. 33. http://youtu.be/tLDzloxpzV4
  34. 34. http://l3t.tugraz.at/analytics/
  35. 35. http://wikieducator.org/User:Bawi03/ OER_im_deutschsprachigen_Raum__Oesterreich
  36. 36. http://schulbuch-o-mat.de/ http://bimsev.de
  37. 37. http://schulbuch-o-mat.de/ http://bimsev.de
  38. 38. Arbeitsfrage: Installieren Sie sich die App OER Wiki (iOS, Android) und suchen Sie nach Angeboten? https://itunes.apple.com/at/app/oer-wiki/ id709088451?mt=8 https://play.google.com/store/apps/details? id=at.tugraz.oerwiki&hl=en
  39. 39. Warum eine OER-Strategie? http://www.flickr.com/photos/wonderlane/5543854426
  40. 40. OER bieten für Lehrende und Lernende •  großes  Themespektrum  und  Flexibilität  bei  der  Auswahl •  Zeitersparnis  durch  Wiederverwendung •  Steigerung  der  Werte  von  Bildungsinhalten •  unterstützt  kollobaraKve  Lernformen •  unterstützt  benutzerzentrierte  Vorgehensweise Geser (2007) Educational Practices and Resources http://www.flickr.com/photos/46758972@N00/3468259290
  41. 41. Wissensgesellschaft Zugang zur Bildung lebenslanges Lernen Kosteneinsparnis Qualitätsverbesserung Potentiale für die Gesellschaft http://www.flickr.com/photos/ell-r-brown/3912248265
  42. 42. Digitales Klassenzimmer verlangt auch digitale Ressourcen http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660062691
  43. 43. OER-Modell @ TU Graz Ebner & Stöckler-Penz (2011) Open Educational Resources als Lifelong-Learning-Strategie am Beispiel der TU Graz
  44. 44. http://opencontent.tugraz.at
  45. 45. Qualitätsmanagement von OER? http://www.flickr.com/photos/shannonkringen/5262130302
  46. 46. „Derzeit gibt es eine Reihe von formalen und informellen offenen Formen des Qualitätsmanagments von OER“ Hylen (2006) Open Educational Resources: Opportunities and Challenges
  47. 47. offen QM-Ansätze für OER PeerBegutactung Nutzerkommentare, -bewertungen zentral dezentral Interne Qualitätskontrolle Mundpropaganda, Empfehlungen unter Freunden geschlossen Hylen (2006) Open Educational Resources: Opportunities and Challenges
  48. 48. Vorgehen Workshop mit 40 österreichischen Lehrkräften, Fiss/Tirol (2011)
  49. 49. Vorgehen • Analyse von 83 „OER-Angeboten“ im deutschsprachigen Raum • 46 detaillierter untersucht • Definition von 39 Kriterien • Einteilung in Kategorien (Recht, Technik, Inhalt ...) • Gewichtung nach Relevanz Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  50. 50. 39 Kriterien in 6 Kategorien Recht Inhalt Technik Benutzerfreundlichkeit Beitragende Nachaltigkeit
  51. 51. Auswertung http://www.flickr.com/photos/rosasay/4675053765
  52. 52. Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  53. 53. Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  54. 54. Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
  55. 55. Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
  56. 56. Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
  57. 57. Entwicklung eines OER-Quality-Index (für den deutschsprachigen Raum) Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  58. 58. K.O.-Kriterium Recht Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  59. 59. „Dabei wurde festgestellt, dass nur 12 der 46 analysierten Angebote tatsächlich „offene“ Ressourcen sind und damit eine rechtlich eindeutig geregelte Nutzung ermöglichen.“ Rossegger, B., Schön, S., Ebner, M. (2012) Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe – eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf eines „OER Quality Index“
  60. 60. Wer zahlt OER? (Geschäftsmodelle) http://www.flickr.com/photos/o5com/5489061293
  61. 61. Wer zahlt OER? Was ist etwas wert, (Geschäftsmodelle) was nichts kostet? http://www.flickr.com/photos/truthout/6685345989 http://www.flickr.com/photos/o5com/5489061293
  62. 62. Wert von OER • Input-orientierter Ansatz • Output-orienterter Ansatz
  63. 63. Input-orientierter Ansatz „Wert der Arbeitsleistungen, der für das Entstehen des Werks notwendig war“ (W er t $ cen; n de 12 ne sour o illi Res r 0. M L3 OE 00 ,2 ER- 3) 9 T R- 0€ r O 200 e 20 R t d MIT r e 11 ess ipedia s je Wort; k (W ) ou on Wi fwande ert v itsau raum) W it rc be en Ze r t e; des A stimm g e ätzun in einem b (Sch erung je Änd Schön, Ebner, Lienhardt (2011) Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
  64. 64. Output-orientierter Ansatz „Wert der dem Produkt am Markt beigemessen wird“ po Fin n te an ne In g nt zi zer zun t ie el Nu Nut lle le ür e fe f f r Ei Zugri se nlos M n er nis ste rt“ d itb bu orm „We ar ko plattf b ew ße rsp ch ie We E d auf er n ur d be Bewe r rtung als PR für M itwirk ende Schön, Ebner, Lienhardt (2011) Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
  65. 65. Wertschöpfungskette OER Schön, Ebner, Lienhardt (2011) Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
  66. 66. Vor- und Refinanzierung Schön, Ebner, Lienhardt (2011) Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
  67. 67. Erlösmodell von L3T Schön, Ebner, Lienhardt (2011) Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen
  68. 68. Persönliches L3T-Buch h.p://youtu.be/7_SoxZ27wlg Alimucaj, A. (2012) Individualization possibilities for Books with "Print On Demand" Technique
  69. 69. Arbeitsfrage: Diskutieren Sie über die Möglichkeit personalisierte Zeitschriften / Bücher zu nutzen? Würden Sie es selbst in Erwägung ziehen?
  70. 70. Crowdfunding http://www.startnext.de/l3t-literatur
  71. 71. http://coer13.de
  72. 72. http://coer13.de
  73. 73. http://coer13.de
  74. 74. Zukunft von OER • Lizenzrechtliche Bedingungen (Verlage) • Öffentlicher Bildungsauftrag (Universitäten) • Bildung erreichbar zu machen • Politischer und gesellschaftlicher Wandel
  75. 75. „Verwenden Sie ausschließlich lizenziertes Bildungsmaterial bzw. lizenzieren Sie ihr eigenes“
  76. 76. „Studierende kommen nicht zu uns, weil sie dann das beste Skriptum bekommen, sondern weil sie wissen, welch gute Ausbildung sie bei uns erwartet“
  77. 77. „Die technologiegestütze Bildung von morgen braucht freie Bildungsressourcen“
  78. 78. Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Graz University of Technology Martin Ebner martin.ebner@tugraz.at mebner http://elearning.tugraz.at
  79. 79. Open Educational Resources h.p://youtu.be/YMgdYH-­‐BeJY
  80. 80. Open University h.p://youtu.be/eozmT5AQYR4
  81. 81. iUNIg-Tagung zu OER h.p://youtu.be/YheZG6VjEZg h.p://iunig.at/iunig/o-­‐e-­‐r-­‐2011
  82. 82. L3T  -­‐  ein  innovaKves Lehrbuchprojekt Crowdfunding  und  Social  Payment h.p://o3r.eu
  83. 83. Konzept  für  Open  EducaKonal  Resources im  sekundären  Bildungsbereich h.p://o3r.eu
  84. 84. Das  Lehrbuch  als  E-­‐Book Die  Zukunf  von  Lehr-­‐  und   Lernmaterialien:  Entwicklungen,   IniKaKven,  Vorhersagen h.p://o3r.eu
  85. 85. iPads  in  the Classroom Möglichkeiten  und  Gefahren  von   sozialen  Netzwerken,  Data-­‐Mining  im   Netz  und  Mobile  CompuKng h.p://itug.eu
  86. 86. http://openscience.alpine-geckos.at/
  87. 87. Weiterführende Literatur • Schön (aka Schaffert), S.; Ebner, M.; Lienhardt, C. (2011), Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen. - in: Virtual Enterprises, Communities & Social Networks. (2011), S. 239 - 250 http://www.scribd.com/doc/64780679/Der-Wert-und-die-Finanzierung-von-freienBildungsressourcen • Schaffert, Sandra (2010). Strategic Integration of Open Educational Resources in Higher Education. Objectives, Case Studies, and the Impact of Web 2.0 on Universities. In: Ulf-Daniel Ehlers & Dirk Schneckenberg (eds.), Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead to Future Learning, New York: Springer, 119-131 http://sansch.files.wordpress.com/2007/10/ schaffert_preprint.pdf • Ebner, M.; Schön , S. (2011), Offene Bildungsressourcen: Frei zugänglich und einsetzbar. - in: Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategie, Instrumente, Fallstudien. (2011), S. 1 - 14 http://www.scribd.com/doc/67768781/Offene-Lernressourcen-Freizuganglich-und-einsetzbar • Ebner, M.; Stöckler-Penz, C. (2011), Open Educational Resources als Lifelong-Learning Strategie am Beispiel der TU Graz. - in: The Lifelong Learning University. (2011), S. 53 - 60 http:// www.scribd.com/doc/46644200/Open-Educational-Resources-als-Lifelong-Learning-Strategie • Mruck, K., Mey, G., Purgathofer, P., Schön, S., and Apostolopoulos, N. (2011). Offener Zugang open access, open educational resources und urheberrecht. In Schön, S. and Ebner, M., editors, Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/ LehrbuchEbner10/article/download/62/42 • Rossegger, B. (2012) Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich, Diplomarbeit Technische Universität Graz, 2012, http://o3r.eu • Alimucaj, A. (2012) Individualization possibilities for Books with "Print On Demand" Technique, Master Thesis, Graz University of Technology, 2012 • Rossegger, B., Ebner, M., Schön, S. (2012) Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe - eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf eines "OER Quality Index", GMW 2012, in print • Schön,S., Rossegger, B., Ebner, M. (2012) Offene Bildungsressourcen. In: Die Österreichische Volkshochschule – Magazin für Erwachsenenbildung. Heft 245 / 63 Jg., S. 13-15, ISSN 0472 -5662

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