Das Dokument untersucht die Rolle von sozialen Netzwerken im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen, wobei es Mythen über deren Nutzung und die Fähigkeiten von Digital Natives entlarvt. Es beleuchtet, wie Jugendliche ihre Identität online präsentieren, Kontakt zu Bekannten pflegen und Konflikte im Internet handhaben. Darüber hinaus wird dargestellt, dass Medienkompetenz nicht nur schützt, sondern auch verantwortungsbewusste Nutzung fördern kann.

1. JUGEND ONLINE-
ZWISCHEN SELBSTPRÄSENTATION UND VÖLLIGER
ENTBLÖßUNG?

3. QUELLEN
 Heranwachsen mit dem Social Web. Zur Rolle von Web 2.0-
Angeboten im Alltag von Jugendlichen und jungen
Erwachsenen (Hans-Bredow-Institut)
 JIM Studie 2011 Medienpäd. Forschungsverband Südwest
 Facebook- Marketing unter Freunden (Holzapfel & Holzapfel)
 Social Media Revolution von Erik Qualman
 Bitkom Studie 2010
 Allfacebook.com
 Eukidsonline.com
 saferinternet.org
 Studie: Konfliktverhalten von Jugendlichen im Internet- JFF
München

4. WORÜBER REDEN WIR?

5. WIE KAM ES?

6. VON HIER

7. ZU HIER?

8. Und was ist so spannend
daran?

9. DIE DIGITALE KLUFT IST DA…
… und sie driftet weiter auseinander…

10. MYTHOS 1
Digital Natives wissen alles
36 % der 9-16 Jährigen sagen, dass sie sich
besser im Internet auskennen, als ihre Eltern.
Aber was heißt das schon?!

11. Quelle: SocialMedia-Blog.de

12. Quelle: Socialmediablog.de

13. Quelle: Socialmediablog.de

14. Quelle: Socialmediablog.de

15. Quelle: Socialmediablog.de

17. MYTHOS 2
Kinder unter 13 können soziale Netzwerke nicht
nutzen
Viele Seiten, wie Facebook sind zwar ab 13,
dennoch sind 38% der 9-12 Jährigen bei einem
sozialen Netzwerk registriert.

18. WAS FASZINIERT JUGENDLICHE AN
SOZIALEN NETZWERKEN?

19. WAS MACHEN JUGENDLICHE ONLINE?

22. SELBSTAUSEINANDER-SETZUNG
 Profile werden genutzt um sich zu präsentieren,
zu identifizieren, man will dennoch authentisch
bleiben
 Gruppen/ Seiten werden genutzt um sich zu
positionieren
 Identitätsmanagement ->
Beziehungsmanagement
 Die Hauptfrage heißt: Wer bin ich? Und was kann
ich?

25. SOZIALAUSEINANDER-SETZUNG

26. MYTHOS 3
Die Leute, die Kinder und Jugendliche Online
treffen sind Unbekannte.
Die meisten Kontakte kennen Jugendliche aus
dem „realen“ Leben. 9% Der Jugendlichen treffen
offline Personen, die sie online kennen gelernt
haben- die meisten gehen nicht alleine und „nur“
1% hatte eine schlechte Erfahrung.

27. SOZIALAUSEINANDER-SETZUNG
 Isoliert ist nicht, wer am Social Web teilnimmt
 In welcher Beziehung stehen wir zueinander?
 Spiegel der Realität
 Ausweitung der „weak ties“,
Verstärkung der engen Beziehungen

30. KONFLIKTVERHALTEN JUGENDLICHER
ONLINE

31. KONFLIKTVERHALTEN JUGENDLICHER
ONLINE
 Jugendliche habe unterschiedliche Sichtweisen
 Eigene Codes für das Einschreiten bei Konflikten
 Häufig mehr Spaß als Ernst- Starkes
Konfliktpotenzial
 Dritte als Hilfe hängt vom Eskalationsgrad ab
 Wichtigste Themenbereiche: Freundschaft,
Solidarität, Selbstbestimmung, Autonomie und
Würde
 Konflikthandeln teilweise problematisch

32. SACHAUSEINANDER-SETZUNG
 Wie denkt ihr darüber?
 Persönliche Vorlieben sind
interessanter
 …

37. UND DIE
GEFAHREN?

40. WARUM?
 Wer zu authentisch sein will, erzählt
vielleicht zu viel von sich?
 Unklare Rechtslage (Bilder,
Beleidigungen, etc.)
 Mangelnde Aufklärung der
Jugendlichen
 Keine Identitätsprüfung möglich

41. MYTHOS 4
Das Lehren von Medienkompetenz reduziert die
Online- Gefahren
Je mehr ein Jugendlicher weiß, desto höher die
Chance, dass er Gefahren begegnet. Allerdings
weiß er dann damit umzugehen und der Schaden
wird deutlich reduziert.

45. WAS IST SO NEU DARAN?
 Eingriff rund um die Uhr in das Privatleben
 Das Publikum ist unüberschaubar groß. Inhalte verbreiten sich
extrem schnell
 "Cyber-Bullies" können anonym agieren
 Identität von "Cyber-Bully" und Opfer
 Einige Fälle des Cyber-Mobbings sind unbeabsichtigt

46. Wie kann Jugendarbeit
soziale Netzwerke nutzen?

50. MYTHOS 5
Kinder können Kinderschutzsoftware umgehen
Einer von drei befragten Jugendlichen sagt, dass
er gesperrte Seiten dennoch besuchen kann. Die
meisten Kinder sagen aber auch, dass die
Beschränkungen seitens der Eltern hilfreich sind.

51. „Lange waren sich viele Menschen
unsicher, wie lange das Phänomen
existieren würde. Aber ich glaube, die
Menschen begreifen nun, dass soziale
Netzwerke ein allgegenwärtiges
Werkzeug sein werden, mit dem
Menschen weltweit in Verbindung
bleiben.“
Quelle: Socialmediablog.de Mark Zuckerberg 22.09.2011

52.  Noch Fragen?
 Facebook: Daniel Drewes
 Email: Daniel-Drewes@web.de