Interaktive digitale medien für die Online Lehre. Audience Response Systeme und mehr.

1. Interaktive digitale Medien für die Lehre
Tanja Jadin
Next steps für die Online-Lehre

2. Einführung
Überblick
Kennenlernen
Online
Start
Input
Übung/
Anwendung
Ausblick/Link
Online
Start
Input
Übung/
Anwendung
Ausblick/Link
Präsenz
Reflexion
Austausch
Abschluss
Ausblick
Transfer
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Beispiel für ein Blended LearningSetting
Einführungund
Abschluss
bestenfalls
präsent
durchführen.
Start:
Aktivierung
der
Lernenden,
Relevanz
herstellen.
Input:Zeit
für Fragen
einplanen.
Pausen!

3. Learning Mix zusammenstellen
 Lernsetting gestalten: z.B. Projekt-Problembasiertes Lernen, inkl.
Lernziele/Kompetenzförderung
 Relevante Lerninhalte vermitteln
 Lernende aktivieren, z.B. mit mentimeter, kahoot
 Lernressourcen zur Verfügung stellen
 Lerntransfer durch authentische Problemstellung
 Reflektion und Diskussion durch Zwischenpräsentation
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Lernmedien sind Teil
vom Learning Mix

4. TANJAJADIN 4
Aktivierung
Input
Üben und
Verfestigen
Wiederholen
Überprüfen
Transfer
Lernzyklus

5. Audience Response Systeme (ARS)
 Motivierend
 Aufmerksamkeitslenkend
 Auch anonym möglich
 Vielseitig einsetzbar
 Vorwissen aktivierend
 Zusammenfassung, Wiederholung
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… sind ein beliebtes didaktisches digitales Lehr-Lernmittel um
vermehrt Interaktion in die Präsenz oder Online LVA zu bringen.
Vorteile Nachteile
 Novitätseffekt: Interesse seitens
der Studierende geht verloren,
insbesondere bei zu häufigen
Einsatz
 Planloser, willkürlicherEinsatz
bringt keinen didaktischen
Mehrwert
 Ablenkend

6. Unterstützende Medien zur
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Mentimeter https://www.mentimeter.com/
Einsatzmöglichkeiten Verschiedene Möglichkeit um
Fragen zu stellen, Feedback einzuholen
für Umfragen
Besonderheiten Auch als PowerPoint PlugIn verfügbar
Tipp Anonym Feedback einholen, Stimmungs- und
Meinungsbild
Fazit Einfach und schnell zu erstellen und wiederverwendbar
Weiteres Tool: https://www.sli.do/

7. Inhaltsvermittlung
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Lern- und Erklärvideos https://www.mysimpleshow.com/de/
Einsatzmöglichkeiten Sachverhalte, Fakten und Konzepte erklären
Besonderheiten Einfacher Einstieg, Templatebasiert
Tipp Anonym Feedback einholen, Stimmungs- und
Meinungsbild
Fazit Einfach und schnell zu erstellen und wiederverwendbar,
Kostenlos für Bildungsinstitutionen

8. Beispiel Lernvideo
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https://youtu.be/RaIQ8r-rkEI

9. Learning Nuggets
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Learning Snacks https://www.learningsnacks.de/
Einsatzmöglichkeiten Kurzinput, Wiederholung, Auflockerung
Besonderheiten Mittels Scorm in Moodle integrierbar
Tipp Nur für kurzen Input
Beispiel https://www.learningsnacks.de/share/9183/

10. Quizzes
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Kahoot https://kahoot.com/
Einsatzmöglichkeiten Wissensüberprüfung, Umfrage, Diskussion
Besonderheiten Interaktiv, lustig
Kurzanleitung https://youtu.be/WPK4-uoH7-E
Weiteres Tool: https://quizlet.com/
Bsp.: https://quizlet.com/at/434436959/e-
learning-didaktik-lernpsychologie-flash-cards/

11. Reflexion
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feedbackr https://www.feedbackr.io/de/
Einsatzmöglichkeiten Fragen, Feedback einholen, Umfragen
Besonderheiten Anonym, vielfältiger Einsatz
Interessant Kommt aus Österreich

12. Kollaboratives Lernen
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Mural https://www.mural.co/
Einsatzmöglichkeiten Virtuelle Teamarbeit
Besonderheiten vielfältiger Einsatz, Post-ist, Bilder, Drag & Drop…
Tipp: Video zum
Einsatz von Mural
https://youtu.be/5wzpK7bHAls

13. Weitere Tools
 https://de.padlet.com/
 Spezial für iPad User: https://www.showme.com/
 https://explaineverything.com/
 Virtuelle Pinnwände: eine Übersicht
https://lehrerweb.wien/aktuell/single/news/virtuelle-pinnwaende-im-unterricht/
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14. Weitere Ressourcen und Hinweise zu
dem Thema
 Magazin der fnma zu Studierendenaktivierung in Präsenzveranstaltungen
 https://www.fnma.at/publikationen/magazin
 Dazugehöriges Video (Keynote „Die Magie der Aktivierung“ und
Podiumsdiskussion)
 https://www.youtube.com/watch?v=ubEDx7Cx6hM
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15. TANJAJADIN 15
Sie sind gefragt.
Viel Erfolg und viel Spaß
beim Ausprobieren!