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Gamification – Spielend die Welt erobern
Das Dokument von Prof. Tim Bruysten thematisiert, wie Spielmechanismen genutzt werden können, um Innovationen und Engagement zu fördern. Es werden Konzepte wie Gamification, die Integration von Spielprinzipien in den Arbeitsalltag und die Nutzung von Spielen zur Problemlösung in Wissenschaft und Gemeinschaft erörtert. Bruysten fordert dazu auf, die Potenziale von Spielgestaltung zu erkennen und zu nutzen, um Herausforderungen im Leben und in der Arbeit kreativ zu begegnen.
Gamification – Spielend die Welt erobern
- 1. SPIELEND DIE WELTEROBERN Wie Autonomie, Meisterschaft und Sinnstiftung Innovationen beflügeln Prof. Bruysten AK Quality Management27.03.2014 Prof. Tim Bruysten | richtwert GmbH | MD.H Mediadesign Hochschule
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- 9. Prof. Bruysten ErlebnisAutoBuch Shampoo DokumentePerformate Durch Produzenten definiert In der Gemeinschaft definiert Spiel Geschichte 2
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- 13. Prof. Bruysten ATTENTION INTERESTDESIRE ACTION ?Kritik: Das Leben ist keine reibungslose Sammlung von Erfolgen 3
- 14. Prof. Bruysten Vielmehr gibtes Höhen und Tiefen, Weigerung und Beschleunigung 3 Customer JourneyAIDA 1. Akt 2. Akt 3. Akt Mentor Schwellenhüter Verbündete Feinde Elixier Rückkehr Neue WeltAlte Welt Prüfung Verführung Bestätigung & Support Befriedigung
- 15. Prof. Bruysten Der Held 3 Sympathiefür seine Schwächen Bewunderung für seine Stärken Der Kunde
- 16. Prof. Bruysten 1 23 Motivatorisch Kulturell Narrativ
- 17. Prof. Bruysten OK, abersind (Computer) Spiele nicht böse?
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- 19. Prof. Bruysten Der Spiegel,Nr. 3/2014 http://www.theguardian.com/technology/2014/jan/25/online- gamers-solving-sciences-biggest-problems
- 20. Prof. Bruysten Fold.It Spieler helfendabei, ein Problem aus der Medizin und der Biologie zu lösen. Es geht dabei um die Faltung von Proteinsträngen. Menschen erdenken Methoden, die ein Programm / Algorithmus nicht finden kann. User bekommen Punkte und stetiges Feedback zu ihren Lösungen. Viele einzelne Problemstellungen werden im Einführungslevel dargestellt. Danach gibt es echte Probleme aus der Biologie. User werden auch angelernt, wie man Proteine beeinflussen kann und spielen “virtuelles Labor”. ! Links http://fold.it/portal http://www.areagames.de/artikel/detail/Kampf-gegen-Aids- Spieler-loesen-wichtiges-Molekuelpuzzle/115863 Gamified Innovation Case Study 13 Jahre in 13 Tagen
- 21. Prof. Bruysten Im Spiel Akzeptierenwir Regeln und sind trotzdem kreativ Sind wir Teamfähig und selbst engagiert Wachsen wir über uns hinaus und sind produktiv
- 22. Prof. Bruysten Und „aufder Arbeit“? http://www.gallup.com/strategicconsulting/158162/gallup-engagement-index.aspx
- 23. Prof. Bruysten »What ifwe decided to use everything we know about game design to fix what‘s wrong with reality?« Jane McGonigal, PhD, reality is broken, 2011
- 24. Prof. Bruysten Meetings zueinem Spiel gemacht hat die Design-Agentur Mule (San Francisco). Hier erhält jeder Projektmanager eine gewisse Anzahl von so genannten Meeting-Chips. Wer eine Sitzung einberufen will, muss den Teilnehmern eine dieser Plastikmünzen geben (sie gelten jeweils für 15 Minuten). ! Ein Manager, der seine Münzen aufgebraucht hat, kann keine Meetings mehr einberufen. Die Mitarbeiter erhalten überdies jede Woche eine rote Stopp-Münze (Aufschrift: „Wir sind hier fertig“). Wer sie auf den Tisch legt, beendet das Meeting sofort. Erfahrung: Zusammenkünfte finden seltener statt und dauern kürzer ! (Quelle: Aaron Dignan, „Game Frame“, Free Press 2011, 224 S., 16,95 Euro). Beispiel: Gamified Meetings
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- 27. Prof. Bruysten Foto: USArmy Africa
- 28. Prof. Bruysten Exkurs 1:Das Kerzenproblem Duncker, Karl (1945) On Problem Solving, Psychological Monographs, 58, American Psychological Association
- 29. Prof. Bruysten Duncker, Karl(1945) On Problem Solving, Psychological Monographs, 58, American Psychological Association Exkurs 1: Das Kerzenproblem
- 30. Prof. Bruysten System 1System 2 Koordinierte Tasks Projektart vorgegeben, Thema frei Qualitätsgesicherte, klare Vorgaben arbeite wann Du willst Gemeinsame Infrastruktur arbeite wo Du willst Klare Deadlines liefere wann Du willst Klare Kompetenzen Diskussionen nach Belieben Boni Ruhm, Ehre, Idealismus Microsoft Encarta Wikipedia Exkurs 2: Zwei Systeme
- 31. Prof. Bruysten Foto: USArmy Africa Anerkennung BeziehungenEhre Eros Essen Familie Idealismus Aktivität Macht Neugier Ordnung Rache RuheSparen Status Unabhängigkeit
- 32. Prof. Bruysten Autonomie ZweckMeisterung Innerhalbvon Regeln, Freiheit über eigene Entscheidungen Das Gefühl, einer Mission grundsätzlich gewachsen zu sein Wissen, wie ein „Alles“ zum großen Ganzen beiträgt Auf den Punkt.
- 33. Marke Content Integration Prof.Bruysten 1 2 3 Gamification Packzettel
- 34. Prof. Bruysten 1 Philosoph HeldNarr Krieger Heiliger Herrscher Mutter Magier Marke Archetypische Marken-Matrix0,00 0,67 1,33 2,00 2,67 3,33 4,00 Philosopher Hero Creator Lover Jester Explorer Warrior Saint Souvereign Mother Magician Artist KPI: Kohärenzgrad
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- 36. Prof. Bruysten 2 Content Es gehtnicht blos um eine schicke Verpackung
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- 44. Prof. Bruysten 3 Integration Netz Arbeitsgruppe Familie SchuleKunde Algorithmus 80%der Menschen vertrauen Empfehlungen von Freunden* (nur 14% vertrauen der Werbung) *Quelle: PwC Dienstleister
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- 46. Danke! ! Prof. Tim Bruysten www.bruysten.com ! xing.com/profile/Tim_Bruysten facebook.com/bruysten de.linkedin.com/in/bruysten twitter.com/timbruysten ! richtwertGmbH www.richtwert.eu ! Mediadesign Hochschule www.mediadesign.de Die Folien des Tages:richtwert.eu/akqm