Intervention de cadrage de Françoise Clermont du cabinet Co Managing sur la nécessité de l’observation dans le tourisme. Comment observer, optimiser ce travail et l'utiliser comme aide à la décision.
Dokumen tersebut berisi kategori-kategori kesalahan pelajar dan kode-kode yang berkaitan dengan tingkah laku, penyalahgunaan dadah, buli, rokok, ponteng, tingkah laku lucah, tingkah laku kurang sopan, vandalisme, tingkah laku tidak amanah, kenakalan, ketidakpentingan masa, kekemasan diri, dan penglibatan politik. Terdapat lebih dari 100 kode kesalahan yang disenaraikan.
Intervention de cadrage de Françoise Clermont du cabinet Co Managing sur la nécessité de l’observation dans le tourisme. Comment observer, optimiser ce travail et l'utiliser comme aide à la décision.
Dokumen tersebut berisi kategori-kategori kesalahan pelajar dan kode-kode yang berkaitan dengan tingkah laku, penyalahgunaan dadah, buli, rokok, ponteng, tingkah laku lucah, tingkah laku kurang sopan, vandalisme, tingkah laku tidak amanah, kenakalan, ketidakpentingan masa, kekemasan diri, dan penglibatan politik. Terdapat lebih dari 100 kode kesalahan yang disenaraikan.
Visibilité et e-réputation : linking, blogging, réseaux sociauxFranck Pelagatti
www.WsiRsi.fr Atelier web-marketing du MEVO (Mouvement des Entreprises du Val d'Oise) : développez sa visibilité en ligne et son e-réputation grâce au netlinking, au blogging et aux réseaux sociaux.
personnes handicapées et l'emploi : le bilan 2010 de l'AgefiphChristophe Lemesre
Le bilan 2010 de l'Agefiph (Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées), montre que la mobilisation des entreprises s'est accrue, mais n'a pas empêché la progression du chômage des handicapés.
Passbook d'Apple, votre portefeuille désormais dans votre iPhoneBemobee Solutions
Bemobee vous présente la nouvelle application d'Apple : "Passbook" !
Apparue lors de l'annonce d'iOS6, Passbook digitalise votre portefeuille au sein de votre iPhone.
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Bemobee, agence conseil mobile
Filiale de Mobile Network Group
- Site Web : http://www.bemobee.com/
- J'aime : http://www.facebook.com/bemobee
- Je suis : http://twitter.com/Bemobee
Présentation de l'Appcelerator Platform au Meetup Titanium ParisDamien Laureaux
Présentation de l'Appcelerator Platform, les services complémentaires payants d'Appcelerator, lors du Meetup Paris Titanium du 27 mars 2014.
L'Appcelerator Platform comprends les services suivants :
- Appcelerator Cloud Services (MBaaS),
- Appcelerator Test (tests automatisés),
- Appcelerator Performance Management (remontée des crashs en temps réel),
- Appcelerator Analytics,
- Appcelerator Studio (IDE)
Visibilité et e-réputation : linking, blogging, réseaux sociauxFranck Pelagatti
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Présentation de l'Appcelerator Platform au Meetup Titanium ParisDamien Laureaux
Présentation de l'Appcelerator Platform, les services complémentaires payants d'Appcelerator, lors du Meetup Paris Titanium du 27 mars 2014.
L'Appcelerator Platform comprends les services suivants :
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Auf Lehrende und Lehrplangestaltende kommt durch die Digitalen Medien, speziell Social Media eine neue Herausforderung zu: Was soll die New Media Literacy beinhalten und wie kann man die Inhalte vermitteln? Impulsreferat, Verein Zeitung in der Schule (ZiS), 11. September 2010
Auf Lehrende und Lehrplangestaltende kommt durch die Digitalen Medien, speziell Social Media eine neue Herausforderung zu: Was soll die New Media Literacy beinhalten und wie kann man die Inhalte vermitteln? Impulsreferat, Verein Zeitung in der Schule (ZiS), 11. September 20
re:game to re:learn. MineSchool und CityCraft #rpTENTausend Medien
Wie kann man Minecraft in der (politischen) Bildung einsetzen?
Präsentation auf der re:publica 2016 in Berlin.
https://re-publica.de/16/session/regame-relearn-mineschool-und-citycraft
Lernen zu lehren im digitalen Zeitalter (Weblernen, PLN)Lisa Rosa
Lehren kann man nur, was man selbst kann. Aber wie geht Weblernen? Und welche Bedingungen braucht man in der Schule, damit man als Lehrer damit unterrichten kann?
Kulturelle Gedächtnisorganisationen und vernetzte ArbeitsgemeinschaftenThomas Tunsch
Als Teil der Gegenwartskultur gewinnen vernetzte Arbeitsgemeinschaften zunehmend auch an Bedeutung für die kulturellen Gedächtnisorganisationen. Dabei wird sichtbar, daß diese Organisationen nicht nur eine Aufbewahrungs- und Speicherfunktion haben, sondern daß sie Kulturgeschichte und ihre Rezeption gleichzeitig mitgestalten. Gleichzeitig nutzen vernetzte Arbeitsgemeinschaften kulturelle Gedächtnisorganisationen als Quellen und Bezugssysteme.
Von vernetzten Arbeitsgemeinschaften werden teilweise neue Mittel und Methoden der Wissensorganisation angewandt, die in den kulturellen Gedächtnisorganisationen oft wenig bekannt sind und daher auf Ablehnung stoßen oder die man als Modeerscheinung ansieht. Beide sind aber darauf angewiesen, daß sie in der Gesellschaft akzeptiert werden und ihren Ergebnissen Vertrauen entgegengebracht wird.
Digitalisierung na und? Warum Bibliothekare das Zeug zum digitalen Wandel ber...Hans-Christoph Hobohm
Nicht nur David Lankes mit seinem "Neuen Bibliothekswesen" (New Librarianship) macht seit über 10 Jahren darauf aufmerksam, dass wir die Aufgabe von Bibliotheken insbesondere im Digitalen Zeitalter wieder klarer denken müssen. Aber „neu“ ist es nicht, was er und viele andere zu den Aufgaben von Bibliothekaren sagen. Wir standen (zu) lange fasziniert wie das Kaninchen vor der Schlange Computer. Jetzt wird deutlich, dass unsere Aufgabe der Mensch und die Gemeinschaft ist und eigentlich immer schon war. D.h. auch, dass die ureigensten Fähigkeiten und Antriebe von Information Professionals (wie Archivare, Bibliothekare und Dokumentare) wieder in den Fokus geraten. Bibliothekare haben eine außergewöhnliche Begeisterungsfähigkeit und Motivation Service für die Zielgruppe(n) zu leisten. Doch nicht nur Empathie und Toleranz sind ihre Basis, sondern vor allem eine sichere Wertebasis und hohe kognitive Kompetenzen. Lassen wir uns dies nicht durch Maschinendenken abnehmen! Die Mischung machts.
Ähnlich wie Digitale Infrastruktur und Kulturinstitutionen (20)
Vortrag auf der Konferenz zu Gaming und Gamification in Kultureller Bildung und Kulturvermittlung der Bundesakademie für Kulturelle Bildung in Wolfenbüttel: http://www.bundesakademie.de/programm/kulturmanagement-politik-wissenschaft/do/veranstaltung_details/ku20-14/
das Foto vom Brokkoli kommt von: http://www.makeit-loveit.com/2012/04/chocolate-covered-veggies-surprisingly-delicious.html
Vortrag auf dem "Researching Games Barcamp" in Wiesbaden 2013.
Dabri geht es um die Vorstellung von games4culture. Weitere Infos unter: https://www.facebook.com/groups/games4culture/
Was Bibliotheken von Gaming-Communities lernen könnenChristoph Deeg
Die digitale Welt birgt eine scheinbar unendliche Zahl an Möglichkeiten für die Vermittlung von kulturellen und wissenschaftlichen Inhalten. Immer Bibliotheken haben dies erkannt und entwickeln eigene Angebote oder aber bewegen sich in vorhandenen Netzwerken und Communities. Möchte man in diesem Feld erfolgreich sein, bietet es sich an, einen Blick über den Tellerrand zu werfen und zu überlegen, wo, von wem und auf welche Art und Weise neue Formen von Netzwerken bzw. Communities entwickelt und umgesetzt werden.
Christoph Deeg möchte Ihnen im Rahmen seines Vortrages zeigen, welche Rolle Communities in der Gaming-Welt spielen und was man davon lernen kann. Dies betrifft sowohl den Aufbau und das Interface-Design als auch die Motivierung der Communitymitglieder sowie das Communitymanagement. Darüber hinaus möchte Christoph Deeg auch auf die Nutzung von Plattformen wie Facebook seitens der Games-Industrie und der Gamer eingehen.
The Digital World - a world full of culture but without cultural institutions?Christoph Deeg
The document discusses the growth of digital culture and how cultural institutions have struggled to adapt. It notes that while the digital world is full of culture created by users, traditional cultural institutions have been slow to embrace new technologies and social media. Few institutions in Germany have their own active social media presences or see digital skills as a core competence. As a result, many cultural institutions are still operating as if it were 2006 instead of the present in terms of engaging with digital culture.
38. Technologieradar Identifizierung und Analyse aktueller und zukünftiger Medien- und Kommunikationstechnologien hinsichtlich ihrer Bedeutung für die Kultur- und Wissensvermittlung