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Lernen 
Viktoria Pammer-Schindler 
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Reflektives Lernen (aus Erfahrung) 
Lernen aus Erfahrung 
– Hochrelevant in allen Bel...
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Wie kann Technologie diesen Lernprozess 
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Drei Apps und Usage Patterns für 
Reflektives Lernen 
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Drei Apps und Usage Patterns 
KnowSelf: Zeitmanagement – Automatisches Activity 
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Zeitmanagement 
Effiziente Verwendung von Zeit in Bezug auf gesetzte 
Ziele (Lernen, ...
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– KnowSelf installieren und im Hintergrund laufen ...
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Online auf www.know-center.at/en/knowself für 
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Mood Tracking 
Stimmung beeinflusst wie (gut) wir lernen, arbeiten und 
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Festhalten - Wie geht es mir jetzt? 
Kontextualisieren - Was passiert ...
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Selber Verwenden – Usage Pattern und 
Link 
– Entscheiden: MoodMap im Team oder alle...
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Quiz 
Jede(r) kennt Quizze als verspielte Art, Theoriewissen 
abzufragen und zu üben...
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Quiz für Stroke-Schwestern 
V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning App...
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Reflexionsfragen in einem Quiz 
– Haben Sie obenstehende Frage bereits in der Praxis...
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Selber Verwenden – Usage Pattern 
Wenn Sie ein Quiz zu einem Thema haben (für viele ...
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Zum Abschluss… 
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MIRROR AppSphere 
Alle MIRROR Apps: http://www.mirror-project. 
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Apps zum Lehren, Lernen und Forschen Folien Assistant Prof. Dipl.-Ing. Dr. techn. Victoria Pammer-Schindler()

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Mobile Apps können das Studium auf verschiedene Weise unterstützen. So wurden an vielen Hochschulen Apps entwickelt, die (mit Funktionen wie Adressen, Lage- und Mensaplan oder ähnlichem) vor allem bei der Organisation hilfreich sind, oder Lern-Apps für bestimmte Studieninhalte (etwa eine Mathe-App). Doch Apps können im Studium auch weitere, meist weniger im Blickfeld stehende Funktionen übernehmen und etwa zur Lektüre und Bearbeitung von Texten, zur Zusammenarbeit oder zur Reflexion genutzt werden. Doch anhand welcher Kriterien lässt sich entscheiden, ob ein Angebot wirklich hilfreich und lernunterstützend ist?

Im zweiten Teil der Online-Veranstaltung zu diesen Slides ( http://bit.ly/1uk4vpv ) ging Prof. Dr. Viktoria Pammer-Schindler auf die Fragestellung ein, wie Apps die Reflexion von Arbeits- und Lernprozessen unterstützen können. Als Beispiele dienten dabei im EU-Projekt „MIRROR – Reflective Learning at Work“ entwickelte individuelle, kollaborative, Spiele basierte und kreativitätsfördernde Applikationen.

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Apps zum Lehren, Lernen und Forschen Folien Assistant Prof. Dipl.-Ing. Dr. techn. Victoria Pammer-Schindler()

  1. 1. Knowledge Technologies Institute 1 Apps zum reflektiven, selbstorganisiertem Lernen Viktoria Pammer-Schindler Knowledge Technologies Institute, TU Graz & Know-Center November 24, 2014 V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  2. 2. Knowledge Technologies Institute 2 Intro: Reflektives Lernen und MIRROR V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  3. 3. Knowledge Technologies Institute 3 Reflektives Lernen (aus Erfahrung) Lernen aus Erfahrung – Hochrelevant in allen Belangen die man nicht so einfach aus Büchern lernen kann • Selbstorganisation • Kommunikation • Im Arbeitsleben Dimensionen – Objekt der Reflexion: Aus eigener Erfahrung sowie aus der Erfahrung anderer lernen – Wie lernen: Alleine oder gemeinsam aus Erfahrung lernen – Wer lernt: Eigenes Wissen oder Verhalten ändern, das einer Gruppe oder einer Organisation. V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  4. 4. Knowledge Technologies Institute 4 Wie kann Technologie diesen Lernprozess unterstützen? MIRROR Projekt: 2010-2014, EU FP7 Grant number: 257617 Ergebnisse waren – Modell für computer-gestütztes, reflektives, arbeitsrelevantes Lernen – Apps für computer-gestützes, reflektives, arbeitsrelevantes Lernen – Evaluierung der Apps, und Methode der Anwendung V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  5. 5. Knowledge Technologies Institute 5 Drei Apps und Usage Patterns für Reflektives Lernen V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  6. 6. Knowledge Technologies Institute 6 Drei Apps und Usage Patterns KnowSelf: Zeitmanagement – Automatisches Activity Logging MoodMap: Mood Tracking – Stimmung als Indikator für den “Zustand” von Arbeits/Lernprozessen Quiz – Theorie und Praxis verbinden V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  7. 7. Knowledge Technologies Institute 7 Zeitmanagement Effiziente Verwendung von Zeit in Bezug auf gesetzte Ziele (Lernen, Arbeiten, ….) Aktivitäten: – Wie verwende ich meine Zeit? – Was sind meine Angewohnheiten bzgl. Zeit-Verwendung? – Stimmt meine Art, Zeit zu verwenden, mit den gesetzten Zielen überein? V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  8. 8. Knowledge Technologies Institute 8 App: KnowSelf KnowSensor: Zeichnet Aktivität auf Windows/Mac Desktop im Hintergrund auf KnowSelf: Visualisiert wie Zeit (am PC) verwendet wird. In einem “Reflection Diary” kann man Notizen machen. V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  9. 9. Knowledge Technologies Institute 9 V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  10. 10. Knowledge Technologies Institute 10 V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  11. 11. Knowledge Technologies Institute 11 Selber Verwenden – Usage Pattern – KnowSelf installieren und im Hintergrund laufen lassen – Reflection Diary für Notizen und Rückschau verwenden – auch im Sinn von: Sich an Erfolge erinnern! – Täglicher Kassasturz am Ende des Arbeitstages (ca 5min): Wie habe ich heute meine Zeit verwendet? Sonstige Gedanken zu Zeitmanagement – Am Ende der Arbeitswoche: • Angewohnheiten identifzieren (“ich lasse mich oft von Emails unterbrechen”, “ich arbeite sehr fokussiert an einem ‘Projekt’ nach dem anderen”) • Verwendung von Zeit mit aktuellen “TODOs”, Zielen abgleichen (“am Wichtigsten ist im Moment Projekt X, und daran arbeite ich auch 70% meiner Zeit am PC”) V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  12. 12. Knowledge Technologies Institute 12 Selber Verwenden - Links Online auf www.know-center.at/en/knowself für Windows/Mac, plus User Guide. Feedback erwünscht! Einen freien MOOC besuchen, in dem KnowSelf auch verwendet wird V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  13. 13. Knowledge Technologies Institute 13 Mood Tracking Stimmung beeinflusst wie (gut) wir lernen, arbeiten und kommunizieren Stimmung kann auch als Indikator funktionieren, wie “das Leben” (lernen, arbeiten,…) gerade so läuft. – Besonders gute Stimmung ausnützen: Jetzt die Sachen angehen, es mir bewußt gut gehen lassen… – Wenn es mal schlechter läuft: Bewußt Unterstützung Suchen, Ursachenforschung betreiben (was genau stört mich eigentlich? Kann ich daran was ändern? Durchtauchen – mich an gute Zeiten erinnern…) V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  14. 14. Knowledge Technologies Institute 14 App: MoodMap Festhalten - Wie geht es mir jetzt? Kontextualisieren - Was passiert gerade? In welchem Kontext bin ich? Visualisieren - Wie hat sich meine Stimmung über die Zeit verändert? Wie ist meine Stimmung an verschiedenen Orten? Wie geht es dem Team?* Reagieren – Gute Stimmung ausnützen, schlechte Stimmung durchtauchen oder als Anstoß zur Reflexion und Änderung verwenden! V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  15. 15. Knowledge Technologies Institute 15 V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  16. 16. Knowledge Technologies Institute 16 V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  17. 17. Knowledge Technologies Institute 17 Selber Verwenden – Usage Pattern und Link – Entscheiden: MoodMap im Team oder alleine? – Stimmung regelmäßig festhalten – Bei Gelegenheit durchbrowsen – Bei Stimmunsgänderungen innehalten und kurz nachdenken (Prompt) – Bei “Milestones” den Stimmungsverlauf betrachten Online auf www.know-center.at/en/moodmap – Es gibt eine kollaborative, web-basierte MoodMap App – bitte uns kontaktieren falls wir die für ein Team aufsetzen sollen – Es gibt eine single-user, single-device mobile MoodMap Appl – einfach downloaden V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  18. 18. Knowledge Technologies Institute 18 Quiz Jede(r) kennt Quizze als verspielte Art, Theoriewissen abzufragen und zu üben. Mit Reflexionsfragen kann man relativ leicht eine Verbindung von der Theorie zur Praxis herstellen Voraussetzung: Die Lernenden haben bereits praktische Eigen-Erfahrung auf die zurückgegriffen werden kann. V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  19. 19. Knowledge Technologies Institute 19 Quiz für Stroke-Schwestern V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  20. 20. Knowledge Technologies Institute 20 Reflexionsfragen in einem Quiz – Haben Sie obenstehende Frage bereits in der Praxis gebraucht, und wenn ja wie? – Erinnert Sie obige Frage an eine interessante Situation aus Ihrer Arbeit? – Wie wichtig ist obenstehende Frage für Ihre Arbeit? – Wenn Sie in Bezug auf obenstehende Frage an eine konkrete Arbeits-Situation denken: • Gibt es etwas was Sie, dieses wissend, besser machen könnten? • Welche Erkenntnisse für die Zukunft können Sie daraus ziehen? V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  21. 21. Knowledge Technologies Institute 21 Selber Verwenden – Usage Pattern Wenn Sie ein Quiz zu einem Thema haben (für viele Themen gibt es bestehende Quizze!)… Wenn Sie Prüfungsfragen lernen… …stellen Sie sich Reflexionsfragen! V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  22. 22. Knowledge Technologies Institute 22 Zum Abschluss… V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  23. 23. Knowledge Technologies Institute 23 MIRROR AppSphere Alle MIRROR Apps: http://www.mirror-project. eu/mirrorsolutions/mirror-apps-status Interactive Reflection Guide (Reflexionsprozess, in Verbindung mit Apps): http://docs.mirror-demo.eu/irg/ Interactive Showcases for Business, Healthcare, Social Care, and Emergency Services (scroll down): http://www.mirror-project. eu/mirrorvisuals/mirrorinteractives V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps
  24. 24. Knowledge Technologies Institute 24 Danke! Fragen? Fragen? V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

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