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Qualitätssicherung und PR

Wie nutze ich (Soziale) Medien zur wissenschaftlichen
Kommunikation und Reputation
Martin Ebner
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• Teil I: WissenschaftlerInnen im Netz

• Teil II: Open Access und OER

• Teil II: Wissenschaftskommunikation im
Netz

• Teil IV: Bildungsmarketing und
Öffentlichkeitsarbeit
Agenda
• Teil I: WissenschaftlerInnen im Netz

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• Teil II: Wissenschaftskommunikation im
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Der Prozess der Forschung ist begleitet
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bearbeiteten Forschungsfelds.
http://www.wikiwand.com/de/Wissenschaft
Peer-Review-
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Diskutieren Sie Vor- und Nachteile des Peer-
Review-Verfahren an sich bzw. der
unterschiedlichen Verfahren untereinander
http://www.vox.com/2014/11/21/7259207/scientific-paper-scam
https://scholarlyoa.com/2012/12/06/bealls-list-of-predatory-
publishers-2013/ (Stand 2015)
https://predatoryjournals.com/journals/
• Impact Factor

• h-Index (Hirsch-Index)

• Weitere Betrachtungen
Bibliometrische Kenngrößen
• Impact Factor

• h-Index (Hirsch-Index)

• Weitere Betrachtungen
Bibliometrische Kenngrößen
Impact Factor
„Wird ein Artikel öfters zitiert muss sein
Inhalt relevant sein.“
Impact Factor
I =
A
B
I … Impact Faktor für einen festgelegten Beobachtungszeitraum

A … Anzahl der Zitationen im Beobachtungszeitraum
B … Anzahl der Publikationen im Beobachtungszeitraum
Impact Factor
http://www.journals.elsevier.com/computers-and-education/
2016 2018
Impact Factor
http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/%28ISSN%291467-8535
2016
2018
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Impact Factor
Impact Factor Im Bereich Technology Enhanced Learning
https://mlearningstudy.wordpress.com/tag/journal-ranking/
Impact Factor Im Bereich E-Learning
https://www.scimagojr.com/journalrank.php?category=3399
Impact Factor Im Bereich Educational Technology
https://scholar.google.com/citations?view_op=top_venues&hl=en&vq=soc_educationaltechnology
Impact Factor Deutschsprachige Journals
https://scholar.google.at/citations?view_op=top_venues&hl=de&vq=de
• Impact-Faktoren sind zwischen verschiedenen
Fachgebieten nur schwer vergleichbar
• Arbeiten, deren Inhalt zum Allgemeinwissen gezählt wird,
werden nur wenig zitiert, obwohl der Einfluss des Werkes
als hoch zu bewerten ist
• Kleine Fachgebiete besitzen im Vergleich zu größeren
Fachgebieten kleinere Impact-Faktoren.
• Gruppen von Wissenschaftlern bzw. Institutionen sind in
der Lage den Impact-Faktor zu beeinflussen. (z.B.
Gefälligkeitszitate, Bildung von Zitationsgemeinschaften
bzw. Zitationskartellen)
• Extremer Einfluss durch hohe Zitationsraten von
Standardwerken, deren Zitation zum guten Ton gehört.
Impact Factor Problemfelder
Neuhold, A. (in Arbeit) Open Science

Potentiale eines neuen Wissenschaftsansatzes
• Impact Factor

• h-Index (Hirsch-Index)

• Weitere Betrachtungen
Bibliometrische Kenngrößen
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„Allgemein besagt der h-index, dass 

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n-Veröffentlichungen mindestens h-Mal zitiert
wurden“
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h-index = 4
h-Index Beispiel
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h-Index Beispiel
https://scholar.google.com/citations?user=6c3HTBIAAAAJ&hl=en
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Eine Anleitung finden Sie bei Peter Baumgartner:

http://peter.baumgartner.name/2014/06/12/google-scholar-profil-
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• Der h-Index enthält wenige bis keine zeitlichen
Informationen (z.B. Erscheinungsjahr, Publikationsperiode,
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• Erhöht sich die Zitationszahl der ersten bereits indexierten
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h-Index. Bahnbrechende Einzelpublikationen wirken sich
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von Wissenschaftlern aus Gefälligkeitsgründen, kann eine
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können h-Indizes nicht miteinander sinnvoll und
nachvollziehbar verglichen werden.
h-Index Diskussionen I
Neuhold, A. (in Arbeit) Open Science

Potentiale eines neuen Wissenschaftsansatzes
• Der h-Index verringert sich nicht, außer es würden
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• Wissenschaftler, die erst wenige Publikationen
veröffentlicht haben bzw. am Anfang ihrer
Wissenschaftskarriere stehen, erreichen im Normalfall
weitaus geringere h-Werte verglichen zu Wissenschaftlern,
deren Publikationen bereits Jahre lang zugreifbar sind,
daher ihre Zitationszahl höher ist bzw. deren Anzahl an
Publikationen höher ist.
• Selbstzitierungen wirken sich dann direkt auf den h-index
aus, wenn gerade noch eine einzige Zitation fehlt, sodass
sich in der Berechnung die h-Position ändert.
h-Index Diskussionen II
Neuhold, A. (in Arbeit) Open Science

Potentiale eines neuen Wissenschaftsansatzes
• Impact Factor

• h-Index (Hirsch-Index)

• Weitere Betrachtungen
Bibliometrische Kenngrößen
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• Teil II: Wissenschaftskommunikation im
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• Teil IV: Bildungsmarketing und
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jeweilige Lizenz dazu.
Achtung: Die Kombination dreier gleicher Lizenzen soll
aus Übungsgründen vermieden werden.
Aufgabe 1
Im zweiten Schritt soll das Material noch um weiteren
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Im zweiten Schritt gehen zwei Gruppen zusammen
und jedes Gruppenmitglied versucht ihre/seine
Materialien mit jeweils einem anderem
Gruppenmitglied zu vereinen.



Unter welcher Lizenz steht nun das neu
kombinierte Material.
Aufgabe 2
Diskussion:

Was sind die Vorteile und die Herausforderungen
Ihrer Lizenzen? Was fanden Sie schwierig, welche
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• Teil II: Open Access und OER

• Teil II: Wissenschaftskommunikation im
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Öffentlichkeitsarbeit
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Wissenschaftskommunikation
Wissenschaftskommunikation ist essentieller
Bestandteil der Alltagsarbeit von
Wissenschaftlerinnen. (Soziale) Medien können
dies ausgezeichnet unterstützen.
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Homepage
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Weblog
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• Teil II: Wissenschaftskommunikation im
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Bildungsmarketing
Bildungsmarketing (Dissemination) ist für
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Traditionelle Werbung
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Das Handbuch ist seit März 2016 online (u.a. via htp://bit.do/handbuch)
und auch gedruckt im Buchhandel erhältlich (ISBN 9 7837 3923 6582)
htp://bit.do/handbuch
Bierdeckel, Pins, Lanyards …
Poster, Plakate
Das Handbuch ist seit März 2016 kostenlos
online zugänglich (u.a. via htp://bit.do/handbuch)
und auch gedruckt im Buchhandel erhältlich
(ISBN 9 7837 3923 6582)
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Kristin-
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Virales Marketing
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Social Media an Hochschulen
Jennifer-Carmen Frey
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• + unübliche Postingzeitpunkte

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Facebook Positive Einflussfaktoren
Jennifer Frey (2013) Social Media an Hochschulen
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Jennifer Frey (2013) Social Media an Hochschulen
• +/- Posthäufigkeit

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Resonanz erhalten Posts, die
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emotionalen Inhalten die Bindung zur
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stärken sowie Wiedererkennungswerte und
Anknüpfungspunkte bieten.
Jennifer Frey (2013) Social Media an Hochschulen
Facebook
• Universität als gemeinsamen Lebens- und
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• Angebote, über dieses Medium mit der Hochschule und der
Gemeinschaft in Kontakt zu bleiben
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Jennifer Frey (2013) Social Media an Hochschulen
Machen Sie gute Wissenschaft und

reden Sie darüber.
Graz University of Technology
EDUCATIONAL 

TECHNOLOGY
Graz University 

of Technology
Martin Ebner 

(Bildungsinformatiker)
http://elearning.tugraz.at
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@mebner
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