1. Bilder zur Wissenskommunikation Kick-off-Veranstaltung “ ist gesund. Quelle:http://www.wordle.net/create

2. Überblick 1. Vorstellungsrunde 2. Seminarkontext und Kooperationspartner 3. Zeitplan und Themenverteilung

3. 1 Vorstellungsrunde

5. Welche Erfahrungen bringst Du ins das Seminar ein?

6. Wie gut schätzt Du Deine Photoshop-Kenntnisse ein?

9. Modell der Wissensspirale nach Nonaka und Takeuchi (1997)

10. Wissensmarkt-Modell nach North (2005)

11. Lernphasen-Modell nach Pawlowsky (1998)

12. ...(z.B. Reinmann, 2009, S. 63-70) Wissensmanagement-Modelle bilden vor allem Prozesse ab, die man beim Wissensmanagement in Organisationen finden kann.

13. Theoretische Rahmung: Wissensmanagement -repräsentation -nutzung Wissens- -kommunikation -generierung „Münchner Modell“ (Reinmann-Rothmeier, Mandl, Erlach & Neubauer, 2001) Bildquelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/e/e6/Web20en.png

14. Wissenskommunikation im Wissensmanagement „Unter die Wissenskommunikation lassen sich Prozesse wie das Verteilen von Information und Wissen, die Vermittlung von Wissen, das Teilen und die gemeinsame Konstruktion von Wissen sowie die wissensbasierte Kooperation subsumieren.“ (Reinmann-Rothmeier u.a., 2001, S. 21) Bildquelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/e/e6/Web20en.png

15. Zur Bedeutung des Visuellen Ob willkürlich oder unwillkürlich, Menschen empfangen große Teile ihres jeweiligen Wissens „durch bildhafte Eindrücke, Illustrationen, Lichtbilder, Filme“. (Neurath, 1926 in Hartmann & Bauer 2002, S 26) Ziel des Seminars ist es folglich, die Bedeutung des Visuellen im Bereich des Wissensmanagements näher zu erörtern und hierzu einen praktischen Anwendungsfall zu nutzen. Bildquelle: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/e/e6/Web20en.png

16. Kooperationspartner: Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) e.V. und... Quelle: http://www.gmw-online.de/

17. ... das EduCamp Quelle: http://educamp.mixxt.de/

18. 3 Zeitplan und Themenverteilung

22. Erarbeitet eine Möglichkeit der Visualisierung

24. 3-seitige Präsentation bis zum 12.05.2010 im Digicampus einstellen.

25. Für die Ausarbeitung bitte einschlägige Literatur verwenden. Weiterführende Literaturhinweise unter: http://delicious.com/sandrahofhues

27. Hierfür soll, unter Berücksichtigung der CI von GMW10 undEduCamp, ein eigenständiges visuelles Konzept entwickelt werden.

28. Bestehende Elemente von GMW und educamp sollen einen integralen Bestandteil des neu entwickelten Konzepts bilden.

29. Das visuelle Konzept soll mehrere Elemente umfassen:

30. Plakat + Flyer

31. Website-Banner

32. zwei weitere, frei wählbare Produkte

33. Schriftliche Dokumentation von Konzeptidee und -umsetzung

35. Bitte einschlägige Literatur integrieren.

36. Vortragszeit beträgt jeweils 10 Minuten.

37. Diskussionszeit pro Gruppe: 10 Minuten.

38. Bei der „Generalprobe“ bietet sich eine bereits ausgearbeitete Präsentation an, die bis zur Abschlusspräsentation verfeinert werden kann.

39. Die Vorstellung der Ideen beim Abschlusstermin erfolgt mithilfe von Präsentationskartons (DIN A2).

41. Seminarprozess (z.B. relevante Links, Fragen bei der Aufgabenbearbeitung, Stand der Gruppenarbeit) regelmäßig dokumentieren.

42. Hashtag: #bzw10

44. Vielen Dank für Eure Aufmerksamkeit und viel Spaß am Seminar! Carolin Demler, M.A. (cand.) Studentische Mitarbeiterin Institut für Medien und Bildungstechnologie E-Mail: carolin.demler@student.uni-augsburg.de Sandra Hofhues, M.A. Wissenschaftliche Mitarbeiterin Institut für Medien und Bildungstechnologie E-Mail: sandra.hofhues@phil.uni-augsburg.de Katharina Uhl, B.A. Studentische Mitarbeiterin Institut für Medien und Bildungstechnologie E-Mail: katharina.uhl@student.uni-augsburg.de

46. Reinmann, G. (2009). Studientext Wissensmanagement. Augsburg: Universität Augsburg, Institut für Medien und Bildungstechnologie – Medienpädagogik. Online verfügbar unter: http://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2009/07/WM_Studientext09.pdf (27.04.2010).

47. Reinmann-Rothmeier, G., Mandl, H., Erlach, C. & Neubauer, A. (2001). Wissensmanagement lernen. Ein Leitfaden zur Gestaltung von Workshops und zum Selbstlernen. Weinheim: Beltz Verlag.