Qualifizierungsmaßnahmen als Motor für freie Bildungsressourcen

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Qualifizierungsmaßnahmen
als Motor für freie Bildungsressourcen
CC BY 4.0 Michael Kopp
Zentrum für digitales Lehren und Lernen, Universität Graz 24. September 2018
www.openeducation.at
Die nächsten 30 Minuten
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• Open Education Austria
• Chancen und Herausforderungen
• Faktor Qualifizierung
• Praktische Beispiele

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Das Projekt
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Projektzusammensetzung
• Universität Wien (Lead)
• Universität Graz
• Technische Universität Graz
• Universität Innsbruck
• FH Technikum Wien (kooptiert)
Finanzierung & Laufzeit
• Hochschulraumstrukturmittel
• Teilfinanziert durch das
Bundesministerium für Bildung,
Wissenschaft und Forschung
• 07/2016 – 12/2018
Zielsetzung
Aufbau einer nationalen Infra-
struktur für Open Educational
Resources im Zusammenschluss der
E-Learning-Zentren, der IT-
Abteilungen und der Bibliotheken
Zentrale Projektergebnisse
• OER-Produktion
• OER-Repositorium
• OER-Suchmaschine (Prototyp)
• LMS-Schnittstelle (Prototyp)
• Qualifizierungsangebote
Chancen und Herausforderungen
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Chancen
• Freier Zugang zu freier Bildung
• Erweiterung der didaktischen
Möglichkeiten
• Gut für die Qualität
• Unterstützung für Third-Mission
• Mehr Sichtbarkeit für die
Lehrleistung
• Lebendige OER-Community
Herausforderungen
• Beschränkte Anzahl an
verfügbaren Materialien
• OER-Sammlungen sind
dezentral organisiert
• Keine inhaltliche
Qualitätskontrolle
• „Sperrige“ CC-Lizenzen,
v.a. beim Mixen
• (Zu) wenig Unterstützung seitens
den Hochschulleitungen
• Wenig Know-how bei Lehrenden

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Faktor Qualifizierung
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• Sensibilisierung durch Sichtbarkeit
• Sicherheit durch mehr Know-how
• Vernetzung durch gemeinsames Arbeiten
• Erreichbarkeit durch unterschiedliche Formate
• Niederschwelligkeit durch individuelle Betreuung
• Akzeptanz durch wachsende Community
Workshops
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• 8 Workshops
• 100 Teilnehmer/innen
• to be continued

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OER-MOOC
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• Online-Angebot
• 500 Teilnehmer/innen
• to be continuedCC BY Sandra Schön & Martin Ebner
OER-Festival
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• Mai 2017
• Keynotes & Workshops
• 70 Teilnehmer/innen

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OER-Leitfaden
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• Erstellt in Scribus
• 300 Druckexemplare
• Rege Nachfrage
CCBY4.0ClaudiaZimmermann,
LeitfadenfürdieErstellungvonOpenEducationalResources
OER-Zertifikat
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• 1 ECTS-Credit
• Verbindlichkeit
• Nachweis

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Individuelle Beratung
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• Didaktik
• Verwendung
• Produktion
• technische
Unterstützung
• hohe Akzeptanz
Kontakt
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Michael Kopp
Zentrum für digitales Lehren und Lernen
Universität Graz
Twitter: @koanmi
Web: http://digital.uni-graz.at
E-Mail: michael.kopp@uni-graz.at