Erfahrungsaustausch zum Tag der Lehre 2022 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Ankündigung:
Verbinden hybride Lehrveranstaltungen, also Vorlesungen, Übungen oder Seminare, in denen gleichzeitig Studierende vor Ort sowie online teilnehmen, tatsächlich "das Beste" aus beiden Welten oder sind sie als "kleinster gemeinsamer Nenner" doch nur als Notlösung in Pandemiezeiten zu gebrauchen? Ich berichte von einigen eigenen Erfahrungen aus solchen hybriden Lehrveranstaltungen, auch aus einer sommerlichen Hybrid-Sprechstunde von der "grünen Wiese" oder von hybriden Verteidigungen, und gehe dabei sowohl auf technische als auch auf didaktisch-methodische Herausforderungen ein. Außerdem diskutiere ich studentische Anreize für die lokale und rein digitale Teilnahme. Im Anschluss an den kurzen Impulsvortrag stehe ich gern für Fragen bereit. Die Veranstaltung findet dabei in hybrider Form aus einem entsprechend ausgestatteten Seminarraum der OVGU statt.
Digitale Prüfungen: so offen wie möglich, so sicher wie nötig - Digital Lunch...
Hybride Lehre – Tipps & Tricks
1. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Hybride Lehre – Tipps & Tricks
Erfahrungsaustausch zum Tag der Lehre
an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Mathias Magdowski
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Fakultät für Elektro- und Informationstechnik
Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit
25. Mai 2022
Lizenz: cb CC BY 4.0 (Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen)
17. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Umfrage: Erfahrung mit Hybridformaten
Wie viel Erfahrung hast du mit hybriden Workshops oder Lehrformaten?
1. viel, auch als Lehrperson/Workshopleitung
2. etwas, selbst schon teilgenommen
3. wenig, habe davon gelesen
4. gar keine
32. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Umfrage: Technische Ausstattung
Wie schätzt du die technische Ausstattung in deinem Bereich ein?
1. super, Beamer/Laptops/Kameras/Stative/Scheinwerfer/Mikrofone, wir haben
alles, was wir brauchen
2. ganz gut, Beamer und Laptop sind da, den Rest gibt es zum Ausleihen
3. geht so, Beamer/Laptop ist vorhanden, den Rest kaufe ich privat
4. Kann ich mit einem Overheadprojektor hybrid lehren?
42. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Altertümliche Seminarräume
von Hendrik Steinbeck (https://twitter.com/h_steinbeck/status/1444923912446480387 und
https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/
hybride-seminarraeume-pragmatisch-realistisch)
46. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Vorteile des Hybridformats
Motivation und Anreize für die lokale Teilnahme:
▶ man sieht
”
ganze Menschen“
▶ informelle Unterhaltungen
▶ keine gemeinsame Audiodomäne
▶ frische Luft
▶ Abwechslung
▶ gastronomische Versorgung auf dem Campus
47. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Vorteile des Hybridformats
Motivation und Anreize für die lokale Teilnahme:
▶ man sieht
”
ganze Menschen“
▶ informelle Unterhaltungen
▶ keine gemeinsame Audiodomäne
▶ frische Luft
▶ Abwechslung
▶ gastronomische Versorgung auf dem Campus
Vorteile reiner Online-Teilnahme:
▶ kein Fahrtweg zur Universität
▶ einfacheres Mitschreiben
▶ einfachere Nutzung von Numeriksoftware/Simulationsprogrammen
50. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Nachteile des Hybridformats
▶ Anmeldung/Registrierung der lokalen Teilnehmenden
▶ schlechte Räumlichkeiten
▶ Eingehen auf beide Zielgruppen:
▶ eindeutige Arbeitsaufträge
▶ Hybriditätsgraben überwinden
▶ Fragen/Kommentare moderieren oder wiederholen
▶ Studierende als Vermittler einbinden
51. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Nachteile des Hybridformats
▶ Anmeldung/Registrierung der lokalen Teilnehmenden
▶ schlechte Räumlichkeiten
▶ Eingehen auf beide Zielgruppen:
▶ eindeutige Arbeitsaufträge
▶ Hybriditätsgraben überwinden
▶ Fragen/Kommentare moderieren oder wiederholen
▶ Studierende als Vermittler einbinden
▶ Ich-Du-Wir oder Think!-Pair!-Share! ist in Präsenz einfacher als in Zoom
52. Formate Technik-Tipps Didaktik/Methodik
Nachteile des Hybridformats
▶ Anmeldung/Registrierung der lokalen Teilnehmenden
▶ schlechte Räumlichkeiten
▶ Eingehen auf beide Zielgruppen:
▶ eindeutige Arbeitsaufträge
▶ Hybriditätsgraben überwinden
▶ Fragen/Kommentare moderieren oder wiederholen
▶ Studierende als Vermittler einbinden
▶ Ich-Du-Wir oder Think!-Pair!-Share! ist in Präsenz einfacher als in Zoom
▶ Nutzung von Online-Tools/Software/Simulationen ist in Zoom einfacher als in
Präsenz