11. Den Auftrag selbst bearbeiten, um die
Perspektive der Lernenden kennen zu
lernen.
Offenheit für Fragen zeigen.
Sich mit anderen LP austauschen.
Administration erledigen.
Einzelgespräche führen.
Was tut LP während Klasse
Auftrag bearbeitet?
16. Zu erledigen bis Sonntag, 3. Mai, 20 Uhr
loser Bezug zu eigener Lektion
pro Person in eurer Gruppe eine halbe
Frage (mathematisch runden)
erste Frage: B/C - 2/3/4
zweite Frage: C/D - 5/6
dritte Frage: A/B - 1/2
Auftrag Prüfungsfragen
19. Protokoll 7. Sitzung
! wir müssen darauf achten, dass wir beim Text bleiben bzw. stärker auf den
Text eingehen (uns durch weitere Themen nicht zu sehr davon entfernen)
! Zeitmanagement-Problem:
1. SuS entdecken lassen braucht Zeit
2. wir bereiten stets zu viel Stoff vor → Reduktion!
! Streitpunkt Tabellen: Klare Übersicht oder Einschränkung?
! Frage, die während des Unterrichts vorkam: Wie kommt man von der
Handlungsebene auf die formale/ narrative Ebene?
Weiterführende Überlegungen/ Fragen
Jede Gruppe konzentriert sich auf ein bestimmtes Thema oder Leitmotiv des Werkes:
Klammern wir andere wichtige Themen eventuell aus?
Gehen wir mit SuS auf die Gesamtgeschichte, auf die Zusammenhänge und den Verlauf der
Handlung genug ein?
21. Bücher
bearbeiten II
1. Je aktiver man liest, desto mehr merkt man sich.
2. Maximal 10% hervorheben.
3. Orientierung erleichtern (Stichworte).
4. Fragen klären (Erklärungen, Unklarheiten).
5. Ziel: Vorbereitung auf Unterricht.
22. 22. April
[2 Lektionen,
9.50]
[2 Lektionen] Von Semiotik zu VdM
Schriftbild als Zeichen
Cover
visuell auffällig gestaltete Textpassagen
(1. Hälfte VdM gelesen)
24. April
[1 Lektion, 8.55]
Erzählperspektive
Wer spricht? Wer sieht?
Wie funktionieren eckige Klammern?
Autor
Erzähler
29. April
[2 Lektionen,
9.50]
Déja-Vu
Wiederholung und Varianz
lineares Lesen
6. Mai
[2 Lektionen,
9.50]
[2 Lektionen] Lesen
Unterschiedliche Leseverfahren im Text
Einführung in eine Theorie des Lesen
(Vdm gelesen)
Tarski-Theorie
23. 8. Mai
[1 Lektion, 8.55]
Leitmotiv Ring - zirkuläre Erzählstruktur
Arbeit mit Tabelle zu verschiedenen
Handlungsorten/-zeiten
Polyphonie mit Musikexkurs
Leitmotiv
Polyphonie
13. Mai
[2 Lektionen,
9.50]
Krankengeschichte - kranke Geschichte
15. Mai
[1 Lektion, 8.55]
Abschluss und Überblick
20. Mai
[2 Lektionen,
9.50]
Prüfung:
Interpretationsaufsatz