Verbundantrag Hamburger Hochschulen: Initiative NaT – Wir schmieden eine Bildungskette für Hamburg! (Präsentation im MINT-Hochschulwettbewerb des Stifterverbandes), Februar 2010

1. Initiative NaT –
Wir schmieden eine Bildungskette für Hamburg!
Nachhaltige Hochschulstrategien
für mehr MINT-Absolventen

2. Herausforderungen in Hamburg
mangelnde Qualifikation
der Schüler/-innen
fehlende Absolventen Oberstufen-
reform
MINT-
fächerübergreifendeProblematik
Profile
ersetzen Leistungskurse
Unser Ziel: mehr und besser qualifizierter MINT-Nachwuchs

3. Unsere Lösung: Kooperation bringt Praxis in den Unterricht
Naturwissenschaften im Schulunterricht attraktiver machen, damit
mehr Schülerinnen und Schüler ein MINT-Profil wählen
Gemeinsam entwickeln Ingenieure
und Lehrer Aufgabenstellungen
Lehrerinnen und Lehrer erwerben
technische Kompetenz
Schülerinnen und Schüler erfahren
konkrete Berufsorientierung

4. Was fehlt?
Kooperationen der
Hochschulen mit Schulen
Anwendungsbezug in der
Lehrerbildung
Orientierung für das
Studium
nachhaltige Sicherung
der bisherigen Arbeit

5. Geplante Maßnahmen
M 1 Entwicklung von Unterrichtsmodulen
M 2 Technik-Workshop
M 3 Veranstaltung für 10. Klassen
M 4 Hochschulübergreifende Vorlesungsreihe
M 5 Anwendungsbezug in der Lehrerbildung

6. M 1: Entwicklung von Unterrichtsmodulen
Wissenschaftler und Lehrer entwickeln gemeinsam Module
Themen sind curricular eingebunden
fächerübergreifende Fragestellungen mit Praxisbezug
Beispiel Medizintechnik
Modul 1:
Biomechanische Kräfte
Modul 2:
Messung der Kräfte und
Verformungen

7. M 2: Technik-Workshop
Lehrkräfte machen eigene Erfahrung mit Technik
Workshops vermitteln Anwendungsbeispiele für den Unterricht
Lehrkräfte entwickeln Begeisterung und Kompetenz
Beispiel neue Technologien
Workshop 1:
Optische Technologien
Workshop 2:
Nanotechnologie

8. M 5: Anwendungsbezug in der Lehrerbildung
Planung von Windparkanlagen Ingenieure aus Unternehmen
aus Unternehmen
Übersetzung der Fragestellung Lehrende
Vorlesung: Mathematische
Studierende
Modellierung
Didaktikseminar zur Modellierung Lehramtsstudierende
Lehramtsstudierende
Modellierungsseminar
Lehrkräfte
Schülerinnen und
Mathematische Modellierungswoche Schüler/-innen
Schüler

9. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!