Hochschule Bremerhaven: Früh übt sich: Schülerinnen und Schüler auf experimentellen Spuren des Studiums (Präsentation im MINT-Hochschulwettbewerb des Stifterverbandes), Februar 2010

1. Die Hochschule am Meer
„Früh übt sich“
Schülerinnen und Schüler auf
experimentellen Spuren des Studiums
Prof. Dr.-Ing. Peter Ritzenhoff, Cornelia Driesen, M.A.,
Dipl.-Ing. Stefanie Uhe, Bettina und Christine Vogl
Berlin, 17. Februar 2010

2. Hochschule Bremerhaven
• ausgeprägtes maritimes Profil
• 3.000 Studierende
• zunehmende Attraktivität der MINT-Fächer
– Informatik
– Biotechnologie
– Maritime Technologien
– Schiffsbetriebstechnik
– Lebensmitteltechnologie/-wirtschaft
– Gebäudeenergietechnik
– Produktions- und Medizintechnik
• seit 2004 Kontaktstelle
Schule-Hochschule

3. Bestehende Projekte
für die MINT-Fächer
Grundschüler
– Mobiles Forscherlabor
– Kinder-Uni
– Sommerschule Wasser
ab Klasse 5
– Projektwochen
– Girls‘ Day
– Programmierung für Mädchen
– Schnupperstudium
ab Klasse 11
– Frühstudium

4. Geplante Maßnahmen
für die MINT-Fächer
– Science Show / Science Slam
– Schüler fragen Absolventen
– Blick hinter den Studiengang
– Wissenschaftsjahre
– Science Lounge
– Schülerlabor
– ROBOTIK - Tagung
– Wasserakademie
– neue Kommunikationswege:
z.B. Studyfriends

5. Projekt 1: ROBOTIK - Tagung
Besonderheit
– Programmierung und
Hardwarezusammenstellung
– gemeinsame Planung und
Organisation der Workshops
– Tagungsplattform bieten für
Studenten, Firmen, Schüler…
Effekt
– Schüler an Robotik heranführen
– spielerisch Interesse
für Technik wecken
– vielseitiger Ansatz für
Informatikbereich

6. Projekt 2: Wasserakademie
Besonderheit
– Kooperationen mit AWI, Klimahaus,
Fraunhofer Institut, Schifffahrtsmuseum
– Vielfältigkeit des Themas „Wasser“ verdeutlichen
Effekt
– Förderung des Experimentier- und
Forschungsverhaltens /
wissenschaftlichen Arbeitens
– Heranführung an Studium/Berufe der Region
– Nachhaltigkeit der
Sommerschule Wasser erreichen

7. Projekt 3: Studyfriends
Besonderheit
– Nutzung elektronischer Kommunikationswege
– jugendgerechte Beratung durch „Studyfriends“
Effekt
– Überwindung von Vorurteilen
– Attraktivitätssteigerung der MINT-
Fächer durch Internet-Gespräche

8. Herzlichen Dank
für Ihre Aufmerksamkeit