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This project has received funding from
the European Union’s Horizon 2020 research and innovation
programme under grant agreement No 77006
CC BY 4.0
DOIT http://DOIT-Europe.net
H2020-770063
Makerspaces zur Wissenschaftsvermittlung
und Innovationsraum der neuen Generation
Beitrag von Sandra Schön, Luisa Friebel,
Clarissa Braun, Martin Ebner und Julia Eder
1
Präsentation durch Luisa Friebel und Clarissa Braun
GMW Konferenz September 2019, Berlin
I. Schüler/innen-Labore
als Brücke zur Wissenschaft
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Angebote, die sich an Schüler/innen richten und im MINT-Themenspektrum
(Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik), ggf. zeitlich befristet,
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Fotos:Pixabay.de
Duration: 10/2017-09/2020
Grant: EC Horizon 2020 Research &
Innovation Action 770063 (2,4 million)
Webpage: http://DOIT-Europe.net
DOIT – Eine europäische Initiative
DOIT entwickelt, testet, evaluiert und verbreitet
• einen neuen Lernansatz für frühe
Entrepreneurship Education durch soziale
Innovation in Makerspace-Umgebungen
(„DOIT programme“) und
• offen lizenzierte Materialien (OER) für junge
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Maker Days for Kids an der TU Graz
• Offene digitale kreative Werkstatt (Makerspace)
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Klassisches Schülerlabor (K) Schulklassen, Bezug zu schulischen Themen
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III. Kurze Einführung in
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Sandra Schön
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IV. Besonderheiten der Makerspaces
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Gestaltungsspielraum für
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Nachhaltigkeit
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V. Makerspaces als
Schüler/innen-Labore
Makerspaces gibt es in allen Varianten
• Klassisches Schüler/innen-Labor – Do!Lab bzw. Happylab
• Makerspace als Schülerforschungszentren – Das Schülerforschungszentrum
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• Makerspace als Lehr-Lern-Labor –„Maker Days“ an der TU Graz
• Makerspace zur Wissenskommunikation – Maker Faire in Salzburg
• Makerspace mit Bezug zu Unternehmen – MIBA Makerspace
• Makerspace mit Berufsorientierung –Projekt DOIT (Schön, Jagrikova und Voigt,
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VI. Ein Beispiel:
Maker Days for Kids (TU Graz)
Maker Days for Kids (TU Graz)
Raumplan der Maker Days for Kids an der TU Graz 2018. Quelle: Maria Grandl, TU Graz
Tagesablauf
08:00/08:30 Vorbesprechung, Workshop-Karten ausfüllen und aufhängen
08:30/09:00 Registrierung/Anmeldung der TeilnehmerInnen
09:00 Makerspace-Tour für neue TeilnehmerInnen
09:00/09:30 erste Workshops starten, freie Arbeit
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13:00 Spiel & Spaß, Workshops starten wieder, freie Arbeit
15:15 Gemeinsames Zusammenräumen
15:30 FeedbackundPräsentationderErgebnissedurchTeilnehmerInnen
16:00 Teilnahmebestätigung und Ende
16:30 Nachbesprechung mit BetreuerInnen
make.city: Wie wollen wir 2030 leben?
Dokumentation und Forschung
Fragestellung 2019 u.a.
zur Wirkung des Stickerpasses
(Kontakt: Maria Grandl/ TU Graz)
VII. Makerspaces
als Schüler/innen-Labore
Makerspaces zur Wissenschaftsvermittlung
• Sind Schüler/innen-Labore für eine und einer neuen Generation
• Zeichnen sich durch offene Didaktik und Interdisziplinarität aus
• Sind selten ausschließlich für Schüler/innen
• Sind auch Raum für Innovationen der Lern- und Lehrpraxis an Hochschulen (Schön,
2017).
Dankeschön!
Kontakt
Luisa Friebel
Dr. Sandra Schön (DOIT co-ordinator)
Sandra.schoen@salzburgresearch.at
Clarissa Braun
Clarissa.braun@tugraz.at
Sharing is caring!
CC BY 4.0
Guntram Geser, Sandra Schön and Martin Ebner
DOIT http://DOIT-Europe.net
H2020-770063
Annex: More about DOIT
DOIT – A European Initiative
DOIT develops, tests, evaluates and disseminate
• a new learning approach for early
entrepreneurial education with social
innovation in makerspace settings
(„DOIT programme“) and
• open licensed materials for young social
innovators from 6 to 16 and facilitators
(„DOIT toolbox“).
Duration: 10/2017-09/2020
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Innovation Action 770063 (2,4 million)
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FABRICATION
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for co-design and
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  • 1. This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 77006 CC BY 4.0 DOIT http://DOIT-Europe.net H2020-770063 Makerspaces zur Wissenschaftsvermittlung und Innovationsraum der neuen Generation Beitrag von Sandra Schön, Luisa Friebel, Clarissa Braun, Martin Ebner und Julia Eder 1 Präsentation durch Luisa Friebel und Clarissa Braun GMW Konferenz September 2019, Berlin
  • 3. MINT-Schüler/innen-Labor Angebote, die sich an Schüler/innen richten und im MINT-Themenspektrum (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik), ggf. zeitlich befristet, praktische Tätigkeiten ermöglichen. Die Labore bzw. Werkstätten ermöglichen so z. B. Experimente, Anwendungen oder Entwicklungen Fotos:Pixabay.de
  • 4. Duration: 10/2017-09/2020 Grant: EC Horizon 2020 Research & Innovation Action 770063 (2,4 million) Webpage: http://DOIT-Europe.net DOIT – Eine europäische Initiative DOIT entwickelt, testet, evaluiert und verbreitet • einen neuen Lernansatz für frühe Entrepreneurship Education durch soziale Innovation in Makerspace-Umgebungen („DOIT programme“) und • offen lizenzierte Materialien (OER) für junge Social Innovators von 6 bis 16 und sog. Facilitators („DOIT toolbox“).
  • 5. Maker Days for Kids an der TU Graz • Offene digitale kreative Werkstatt (Makerspace) für bis zu 50 Kinder und Jugendliche von 10 bis 14 Jahren • Ziel der TU Graz: Frühe informatische Grundbildung und Interesse an Coding wecken – explizit auch bei Mädchen (50 Prozent) • Preisgekröntes Konzept (Dieter Baacke Preis) • 2019 2. Durchführung (im Herbst 2019 in Leipzig!)
  • 6. Wie lassen sich Makerspaces in der Landschaft der Schüler/innen-Labore verorten?
  • 8. Unterschiedliche Formate im Überblick • Nach Pfenning (2013): • 1. Generation: professionelle Betreuung, große Unternehmen • 2. Generation: an Schulen durch Lehrkräfte • 3. Generation: an Hochschulen zur Wissensvermittlung • 4. Generation: Mischung aus 1,2 und 3 • Nach Euler und Weßnigk (2011): • 1. Generation: traditionelle Schüler/innen-Labore von wissenschaftlichen Einrichtungen • 2. Generation: mit Berufsorientierung durch Unternehmen
  • 9. Klassifizierung nach Zielsetzung und Anbietern nach Haupt et al. (2013) Name Zielsetzung Klassisches Schülerlabor (K) Schulklassen, Bezug zu schulischen Themen Schülerforschungszentren (F) Für Individuen, außerschulisch Experimentieren Lehr-Lern-Labore (L) Lehramtsstudierende führen Experimente mit Schüler/innen/n durch Schülerlabor zur Wissenskommunikation (W) Schulklassen, am Forschungsinstitut, Imagepflege, Kommunikation von Berufschancen, Schülerlabor mit Bezug zu Unternehmen (U) Schulklassen, bei Unternehmen, Imagepflege, Kommunikation von Berufschancen, Schülerlabor mit Berufsorientierung (B) Berufsorientierung als Fokus, Berufliche Realität an authentischen Orten,
  • 12. Schüler/innen-Labore Schüler/innen-Labore gibt es in Deutschland (Schülerlabor-Atlas.de, Stand März 2019) Schülerinnen und Schüler sowie ca. 12 000 Lehrkräfte werden erreicht (Euler und Weßnigk 2011, S. 32) Mehr als 350 000 382
  • 13. III. Kurze Einführung in Making/Makerspaces
  • 14. Werkzeuge für das Making Sandra Schön
  • 15. Merkmale der Maker Education Schön, Boy et al., 2016 S. 9
  • 16. IV. Besonderheiten der Makerspaces als Schüler/innenlabore
  • 17. Offene Didaktik und Ko-Design Wenig Gestaltungsspielraum für die Schüler/innen Großer Gestaltungsspielraum für die Schüler/innen
  • 20. Makerspaces gibt es in allen Varianten • Klassisches Schüler/innen-Labor – Do!Lab bzw. Happylab • Makerspace als Schülerforschungszentren – Das Schülerforschungszentrum Berchtesgader Land • Makerspace als Lehr-Lern-Labor –„Maker Days“ an der TU Graz • Makerspace zur Wissenskommunikation – Maker Faire in Salzburg • Makerspace mit Bezug zu Unternehmen – MIBA Makerspace • Makerspace mit Berufsorientierung –Projekt DOIT (Schön, Jagrikova und Voigt, 2018).
  • 21. VI. Ein Beispiel: Maker Days for Kids (TU Graz)
  • 22. Maker Days for Kids (TU Graz) Raumplan der Maker Days for Kids an der TU Graz 2018. Quelle: Maria Grandl, TU Graz
  • 23.
  • 24. Tagesablauf 08:00/08:30 Vorbesprechung, Workshop-Karten ausfüllen und aufhängen 08:30/09:00 Registrierung/Anmeldung der TeilnehmerInnen 09:00 Makerspace-Tour für neue TeilnehmerInnen 09:00/09:30 erste Workshops starten, freie Arbeit 12:00 Mittagspause 13:00 Spiel & Spaß, Workshops starten wieder, freie Arbeit 15:15 Gemeinsames Zusammenräumen 15:30 FeedbackundPräsentationderErgebnissedurchTeilnehmerInnen 16:00 Teilnahmebestätigung und Ende 16:30 Nachbesprechung mit BetreuerInnen
  • 25. make.city: Wie wollen wir 2030 leben?
  • 26. Dokumentation und Forschung Fragestellung 2019 u.a. zur Wirkung des Stickerpasses (Kontakt: Maria Grandl/ TU Graz)
  • 28. Makerspaces zur Wissenschaftsvermittlung • Sind Schüler/innen-Labore für eine und einer neuen Generation • Zeichnen sich durch offene Didaktik und Interdisziplinarität aus • Sind selten ausschließlich für Schüler/innen • Sind auch Raum für Innovationen der Lern- und Lehrpraxis an Hochschulen (Schön, 2017).
  • 30. Kontakt Luisa Friebel Dr. Sandra Schön (DOIT co-ordinator) Sandra.schoen@salzburgresearch.at Clarissa Braun Clarissa.braun@tugraz.at
  • 31. Sharing is caring! CC BY 4.0 Guntram Geser, Sandra Schön and Martin Ebner DOIT http://DOIT-Europe.net H2020-770063
  • 33. DOIT – A European Initiative DOIT develops, tests, evaluates and disseminate • a new learning approach for early entrepreneurial education with social innovation in makerspace settings („DOIT programme“) and • open licensed materials for young social innovators from 6 to 16 and facilitators („DOIT toolbox“). Duration: 10/2017-09/2020 Grant: EC Horizon 2020 Research & Innovation Action 770063 (2,4 million) Webpage: http://DOIT-Europe.net
  • 35. Makerspace Learning room with digital fabrication tools for co-design and prototyping
  • 36. SocialInnovation Social innovation meets social needs and solves burning societal challenges. Schön, Ebner & Hornung-Prähauser (2017) - https://www.researchgate.net/publication/32 4313817
  • 37. Entrepreneurial Education Developing the skills and mind- set, which allows people to turn creative ideas into entrepreneurial action. European Commission’s Thematic Working Group on Entrepreneurship Education
  • 38. Objective of the DOIT programme Support skills development for all steps in an innovation project journey: identify the social need, create together, prototype and sharing the idea of a new solution at young age.
  • 39. DOIT programme: 7 steps for young social innovators in digital world EXPLORE Do it because you can SENSITISE Do what matters WORKTOGETHER Do it together CREATE Do it now REFLECT Do it better SCALE-UP Do more of it SHARE Do inspire others
  • 40. DOIT supports children and facilitators DOIT‘s toolbox and materials
  • 41. Some more (future) DOIT results Policy recommendation and memorandum Facilitator trainings and open online course (MOOC in 2020) More than 100 success stories of young social innovators
  • 42. This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 77006