Die Präsentation behandelt die Rolle von Web 2.0 in der Lehrerbildung, insbesondere in Bezug auf e-Portfolios, Blogs und Wikis, die als Werkzeuge zur Zusammenarbeit und zum Austausch von Wissen dienen. Weblogs ermöglichen eine öffentliche Dokumentation persönlicher Gedanken, während Wikis gemeinschaftliches Arbeiten fördern. Es wird zudem auf die Notwendigkeit hingewiesen, rechtliche Aspekte und den sensiblen Umgang mit privaten Daten im Kontext von Web 2.0 zu beachten.

1. PRÄSENTATION IM RAHMEN DES SEMINARS PORTFOLIO IN DER LEHRERBILDUNG - BEI ANNELIESE WELLENSIEK E-Portfolios

2. Web 2.0 – Das Mitmach Web Web 1.0: Viele Benutzer, wenig Bearbeiter Web 2.0: Nutzer erstellen und bearbeiten Inhalte selbst Neue Nutzung und Wahrnehmung des WWW. Beispiele: Wikis, Blogs, YouTube, XING, StudiVZ…

3. Web 2.0 in der Schule hier: Weblogs und Wikis Weblogs … sind öffentlich einsehbare, chronologische Tagebücher bieten die Möglichkeit, Inhalte im Web zu veröffentlichen und zu kommentieren sind geeignet für den Austausch von Gedanken und Erfahrungen und die Kommunikation Wikis … sind einfache „Internetseiten“, die gemeinschaftliches Arbeiten an Texten ermöglichen haben das Ziel Erfahrungen und Wissensschatz kollaborativ auszudrücken sind geeignet für viele Unterrichtsbereiche: Für Diskussionen, zur Sammlung von Wissen sowie zur Textproduktion

4. Weblogs Texte, Bilder, Präsentationen zu unterschiedlichen Themen Ein oder mehrere Autoren möglich Kommentarfunktion einstellbar Kostenlose Nutzung, z.B. bei Wordpress, Edublogs Another Blog: http://www.roehe.de/

5. Lernen mit (E-) Portfolios Privater Diskurs Privater und öffentlicher Diskurs Öffentlicher Diskurs Tagebuch Dokumentieren Kommentieren Kommunizieren (mit sich selbst) Arbeitsjournal Texte entwickeln Kommentieren Bewerten Kommunizieren Portfolio Reproduzieren Analysieren Bewerten Präsentieren Lerner

6. Rechtliche Aspekte von Web 2.0 Mehr Sensibilität für rechtliche Fragen erforderlich: Haftungsrisiko klären Urheberrechte beachten Quellen kritisch prüfen Sensiblen Umgang mit privaten Daten fördern

8. Vielen Dank für Ihre/Eure Aufmerksamkeit!