Das Dokument diskutiert die Verwendung von Moodle und Facebook im Kontext eines blended learning Konzepts an der Pädagogischen Hochschule Steiermark, wobei das Ziel ist, eine Online-Plattform für Bachelorarbeiten aufzubauen. Es beleuchtet die Herausforderungen und Bedenken bezüglich Facebook, wie Datenschutz und den Verlust der Privatsphäre, während es gleichzeitig innovative Lehrmethoden und die Bedeutung von Sozialkapital thematisiert. Darüber hinaus bietet es Einblicke in das 5-Stage-Modell von Gilly Salmon zur Umsetzung von Lernprozessen.

1. moodle vs. Facebook Learning-Management vs. Beziehungsmanagement Heiko Vogl

2. Ausgangssituation Angewandte Informatik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark (PHSt) 2010/11 15 Studierende im Bereich Berufspädagogik Alter zwischen 24 und 47 Ab dem SS D/E 1 SWS im Zweiwochenrhythmus (720 min.) 1 ECTS-Credit (1500 min. Workload) Ziel: PLE für die Bachelorarbeit aufzubauen

3. Blended Learning Konzept

4. Planung http://wiki.elmv.de/index.php/ROME

5. Ergebnis von ROME Rahmenkonzept: http :// www.slideshare.net/heiko.vogl/20091017-design-irahmenkonzept Detailkonzept: http://www.slideshare.net/heiko.vogl/20091017-design-iidetailkonzept

6. 5 stage model (Gilly Salmon) Bildquelle: http://www.atimod.com/images/5stage.gif

7. Umsetzung in Moodle Module Kommunikation / Online / Offline Activities / E-tivities

8. Moodle Bildquelle: http://www.stupidedia.org/images/thumb/3/34/Homer.jpg/200px-Homer.jpg Online Vorphase Präsenzphase 1 Online Phase 2 Präsenzphase 3 …

9. The Social Network

10. Sir Ken Robinson

11. Facebook Bildquelle: http://rlv.zcache.com/facebook_friend_request_tshirt-p235371020499485004zx8d5_400.jpg

12. Warum Facebook (nicht)? Standardsituationen der Technologiekritik http://www.eurozine.com/articles/2009-12-01-passig-de.html “ What the hell is it good for?" (Argument eins) „ Wer will denn so was?" (Argument zwei) "Die Einzigen, die das Neue wollen, sind zweifelhafte oder privilegierte Minderheiten“ (Argument drei) … „ Täuschen Sie sich nicht, durch [das] wird sich absolut nichts ändern“ (Argument fünf) …

13. Sozialkapital (Bourdieo, Putnam, Dahrendorf, Lin, Franzen/Pointner …)

15. RSS Graffiti 5 stage model

16. Was hat sich verändert? nichtlinearer Ablauf des Unterrichts komplexe Aufgaben / komplexe Lösungen Arbeiten in Teams Differenzierung durch unterschiedliche Aufgaben emotionaler kritischere Studierende Trennung Studium/Leben verwischt

17. Rückmeldungen Vortragsweise ist der Zeit angemessen sehr innovativ und extrem wertvoll LV war äußerst strukturiert super Kommunikation hat mir am meisten gebracht von allen VO und SE methodisch didaktisch sehr gut am aktuellen Stand der Dinge Unterricht auf menschlicher Basis

18. Weitere Gedanken zu Facebook Terms of Use Datensicherheit Verlust der Privatsphäre kann niemanden zwingen reales System viele Nutzer/innen einfach zu benutzen keine Einschulung

19. Danke Heiko Vogl www.facebook.com/heiko.vogl www.mylearning.at twitter.com/hvogl