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  • 1. OER-Teilen, Sammeln und Taggen mit dem Social Bookmarkingtool edutags www.edutags.de Petra Danielczyk, M.A.
  • 2. Haben Sie OER schon genutzt? Haben Sie bereits OER bewusst zur Verfügung gestellt? Haben Sie mit edutags bereits gearbeitet? Abfrage
  • 3. Inhalt • Nadeln im Heuhaufen… • edutags –Einführung –Mach mit! Anmelden- Profil vervollständigen • Fragen und Diskussion
  • 4. Creative Commons bietet uns Ressourcen, die wir und unsere Lernenden legal kopieren, ändern und weitergeben dürfen! myCCstickershavearrived!!!bylaihiuavailableat http://www.flickr.com/photos/laihiu/290630500/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence CC by nc - Reinhard Wieser, Pädagogische Hochschule Tirol (reinhard.wieser@ph-tirol.ac.at)
  • 5. Im Internet suchst Du gute Bildungsmaterialien wie Nadeln im Heuhaufen…
  • 6. learning lab exploring the future of learning edutags ist ein Kooperationsprojekt vom LearningLab der Universität Duisburg-Essen und dem Deutschen Bildungsserver.
  • 7.
  • 8. MIT „Open Courseware“ CC- Initiative OECD- Studie Cape Town Declaration UNESCO „Pariser Erklärung“ Opening Up Education Obama Stuttgarter Erklärung ZUM.de Schul- trojaner EduCamp Bielefeld CC your EDU Whitepaper für Schulen bp21.de werkstatt.bpb Fachge- spräche Studien Blees, Kreutzer, Ziedorn CC bei LO Schulbuch -o-mat 1. OER Konferenz Koalitions - vertrag Zurückweisung Bundesrat Bundes- haushalt Bündnis Freie Bildung OER- Machbarkeits - Studie Mapping OER UNESCO Aktualisierte OER- Definition OECD- Studie OER- Festival & OER-Award Basierend auf CC-by-sa Petra Newrly, erweitert ab 2016/2017 von RH und PD Start LO CC bei ET 2001 2007 2008 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Informations- stelle für Open Educational Resources (OERinfo) Mainstreaming OER BMBF- Initiative zu Offenen Bildungs- ressourcen edutags- Die Geschichte
  • 11. Content-Server Verweis-Server - redaktionell - user-generiert - automatisch (robots)
  • 12. Februar 2013: 2.000 active users 15.700 bookmarks September 2014: 3.000 active users 24.500 bookmarks Januar 2017: 4.442 active users 28.060 bookmarks
  • 13. Mit edutags… • gemeinsam Lesezeichensammlungen für Onlinematerialien anlegen • mithilfe anderer NutzerInnen die eigene Sammlung optimieren • hilft die Tagcloud beim Erweitern der Recherche • filtern und leichter neue Materialien erstellen • die Arbeit erleichtern und Zeit sparen!
  • 14. Lehr- und Lernmaterial finden und teilen mit edutags! www.edutags.de Mach mit! Melden Sie sich an und vervollständigen Sie ihr Profil
  • 16. Der Vortrag von Petra Danielczyk ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz. Petra Danielczyk petra.danielczyk@uni- due.de
  • 17.
  • 18. Lizenzen sichtbar machen • Durch einen Meta-Tag im Kopf der Webseite: <link rel="copyright" href="//creativecommons.org/licenses/ by-sa/3.0/" /> • Durch einen direkten Link auf die Originallizenz auf creativecommons.org. <a href="http://creativecommons.org/licen ses/by-nc-nd/3.0/de/" rel="license">Creative Commons</a> CC by-sa http://commons.wikimedia.org/wiki/File:%D0%A1%D1 %81-license-layers.png
  • 19.
  • 20.
  • 21. „Rundum-Sorglos“  Verschlagwortete Sammlung durch den Lehrenden  Kontinuierlicher Aufbau im Laufe des Seminars  Lernende als Rezipienten  Passive Nutzung von Social Bookmarking
  • 22. „Sandkasten - Spielwiese“  Sammlung des/der Lehrenden ohne / mit wenigen Schlagworte  Tagging durch die Lernenden  Aktive Nutzung von Social Bookmarking  Aktive Auseinandersetzung mit den Ressourcen
  • 23. „Freischwimmer“  Eigenständige Recherchen von Lernenden  Selbstständige Themenwahl  Aktive Nutzung  Gemeinsamer Wissenspool
  • 24.  Infografik „Welches ist die richtige CC- Lizenz für mich?“ (Grafik von Barbara Klute und Jöran Muuß- Merholz für wb- web unter CC BY SA 3.0)
  • 25. Open Educational Resources Weak OER Availability Accessibility Strong OER Reuse Revise Remix Redistribute Online- Kurs Lehrbuch Schulbuch Lehr-Lern material hohe Nachfrage technisch einfach Didaktisches Potenzial komplexe Implementation
  • 26. Content-Plattform Schul-PlattformVerweis-Plattform Lehrer sucht kopiertruft ab Lehrer erstelltteiltbeschreibt schwache (O)ER starke OER Kerres, Heinen, 2015 Schwache und starke OER Content- Plattform Schul-Plattform Verweis- Plattform Lehrer sucht kopiertruft ab Lehrer erstelltteiltbeschreibt schwache (O)ER starke OER Kerres, Heinen, 2015 Schwache und starke OER