Leitfaden für Auftragsklärung und Seminar-Struktur.
Speziell für Team/Project Based Learning.
_NEUE Version 2017_
Mehr Details zu meiner Arbeit: http://www.ulfgruener.com/edu
Diese Vorlagen dienen als Leitfaden …
rot und gelb für Gespräche mit Auftraggebern zur Auftragsklärung,
grün und blau für die Seminar-Konzeption.
Alle Seiten sind zur Nutzung mit Haftnotizen gedacht und im Format DIN A3 druckbar.
Die Inhalte basieren auf der Auswertung persönlicher Erfahrungen aus 20 Jahren als Trainer sowie vielen Gesprächen mit Kolleginnen und Kollegen. Die Planung der Seminar-Struktur ist stark beeinflusst und nutzt Ideen vom Konzept des Team Based Learning in der Version von KaosPilot (http://www.kaospilot.dk).
Die Planung startet mit der Vision: Wie sollen die Lernenden am Ende des Kurses sein?
Bitte Download nutzen, um die kleinen Schriften dieses Leitfadens zu lesen:
Ausdruck in DIN A3 ist empfehlenswert, um mit diesem Leitfaden optimal zu arbeiten.
Vorschau "Kalkulation in der Zeitarbeit"EditionAumann
Hier können Sie einen Blick ins Buch "Kalkulation in der Zeitarbeit" von Ulrich Bretschneider werfen.
Diese und weitere Publikationen der "Reihe Personaldienstleistungen" erhalten Sie hier: http://fachbuecher7-24.de/buch/reihe-personaldienstleistungen.html
Leitfaden für Auftragsklärung und Seminar-Struktur.
Speziell für Team/Project Based Learning.
_NEUE Version 2017_
Mehr Details zu meiner Arbeit: http://www.ulfgruener.com/edu
Diese Vorlagen dienen als Leitfaden …
rot und gelb für Gespräche mit Auftraggebern zur Auftragsklärung,
grün und blau für die Seminar-Konzeption.
Alle Seiten sind zur Nutzung mit Haftnotizen gedacht und im Format DIN A3 druckbar.
Die Inhalte basieren auf der Auswertung persönlicher Erfahrungen aus 20 Jahren als Trainer sowie vielen Gesprächen mit Kolleginnen und Kollegen. Die Planung der Seminar-Struktur ist stark beeinflusst und nutzt Ideen vom Konzept des Team Based Learning in der Version von KaosPilot (http://www.kaospilot.dk).
Die Planung startet mit der Vision: Wie sollen die Lernenden am Ende des Kurses sein?
Bitte Download nutzen, um die kleinen Schriften dieses Leitfadens zu lesen:
Ausdruck in DIN A3 ist empfehlenswert, um mit diesem Leitfaden optimal zu arbeiten.
Vorschau "Kalkulation in der Zeitarbeit"EditionAumann
Hier können Sie einen Blick ins Buch "Kalkulation in der Zeitarbeit" von Ulrich Bretschneider werfen.
Diese und weitere Publikationen der "Reihe Personaldienstleistungen" erhalten Sie hier: http://fachbuecher7-24.de/buch/reihe-personaldienstleistungen.html
Wie Schülerinnen und Schüler zum Thema Identität und Gesellschaft erfolgreich Projekte durchführen
Vortrag auf der Agile beyond IT am 13.03.2019 in Berlin
Trends im betrieblichen Lernen/ Gestaltung von Lernräumen - Verwaltungsakadem...scil CH
Diese Präsentation von scil behandelt Trends im betrieblichen Lernen und erläutert diese Anhand von verschiedenen Beispielen. Themen sind z.B. der Umgang mit Diversität, Personalisiertes Lernen oder Blended Learning.
Meetup vom 22.04.2020 mit Carsten Rasche
Agiles Arbeiten und Gestalten ist im Bildungsbereich angekommen: Mit Scrum4Schools darf die Schule endlich wieder Spaß machen – denn statt starrer Lehrpläne und vorgegebener Inhalte stehen die eigentlichen Hauptpersonen im Mittelpunkt: Die Schüler. Das gibt auch wichtige Impulse für das Arbeiten in agilen Teams und neue Formen der Erwachsenenbildung geben.
Bei Scrum4Schools arbeiten die Schüler*innen (oder Student*innen) selbstständig an ihren Aufgaben und übernehmen Verantwortung für den Prozess und ihr Lernteam – der Lehrende legt zuvor lediglich das Lernziel fest und steht den Schülern beratend zur Seite. Die Folge davon sind intrinsische Motivation, Freude, persönliches Wachstum und bessere Resultate. borisgloger consulting hat diese neue Form des Lernens ins Leben gerufen und unterstützt Schulen und Universitäten pro bono dabei, Scrum4Schools zu testen und nachhaltig in den Unterricht zu integrieren.
Auf dem Meetup gibt uns Carsten eine kurze Einführung zu Scrum im Bildungsbereich, berichtet von der Anwendung in verschiedenen Schulen und wie man das Konzept in Zeiten von Remote/Home-Schooling anwenden kann. Anschließend wollen wir gemeinsam ins Gespräch kommen, wie die Teilnehmer das Konzept selbst in ihrem Kontext anwenden können.
AgileAustriaConference2023_Agile HR: Getriebe oder Sand_Flore& EdelkrautAgile Austria Conference
Immer öfter sind Stabstellen in der Agilen Transformation des Unternehmens ein wichtiger Faktor. Sie wirken fördernd und werden Teil der Powertrain oder wirken als Sand im Getriebe, der agilen Transformation?
HRler, macht es zu eurer Mission, seit der Motor für die notwendigen Veränderungen und führt euer Unternehmen zum Erfolg. Dabei solltet ihr zum einen verstehen, dass Agilität nicht einfach durch ein agiles Framework erreicht wird und beginnt geeignete Maßnahmen in der Transformation einzuleiten.
Agile-Experten und Führungskräfte, holt HR und die anderen Stabsstellen ins Boot und nutzt ihre Erfahrung und Manpower, euch den nächsten Schritt in eine durchgängig agile Organisation zu ebnen. Ihr braucht sie und die Führungskräfte!
Wo anzusetzen ist und welche Maßnahmen geeignet sind, aber wo es auch Grenzen gibt, zeigen wir euch an konkreten Beispielen.
Wissenschaftsmanagement steht hoch im Kurs. Dabei geht es auch darum, Lehre und Forschung in Projekten zu verankern und dafür Geld einzuwerben. Sowohl projekt- oder hochschulintern als auch gegenüber Förderern und der interessierten Öffentlichkeit gilt es, für Projekte zu werben. Mit Kommunikation und Projektmarketing gelingt der Projekterfolg.
Projekte werden nicht zum Selbstzweck initiiert. Auch nicht an Hochschulen. Forschungs- und
Strukturprojekte haben Ziele und sind ergebnisorientiert angelegt. Projektarbeit gewinnt an Bedeutung und Professionalität. In der Hochschulentwicklung tummeln sich zahlreiche Projekte. Idealerweise sind diese miteinander verzahnt, und es entsteht eine auf die Hochschulstrategie abgestimmte
Projektlandschaft. Aber es geht auch um Wettbewerb in der Hochschul- und Forschungslandschaft.
Der Begriff „Projektkannibalismus“ taucht auf. Was zeichnet nun dieses oder jenes Projekt aus?
Weshalb ist gerade diese Idee förderungswürdig und für die Hochschule unverzichtbar? Hier auf
den Punkt zu kommunizieren, das gelingt durch Projektmarketing. Der Beitrag ist in dieser Hinsicht
ein Plädoyer.
Digitalität als didaktisches Design
Wie kann man die swissuniversities Grundsätze und Leitvorstellungen in die Praxis einsetzen und weiterführen?
Was bedeuten die Leitvorstellungen für die Bildungswelt aus der Perspektive des Digitalen Didaktischen Design Ansatz?
Heiko Bartlog - Gastgeber für InnovationHeiko Bartlog
Als Gastgeber für Innovation ...
... gebe ich neue Impulse und initiiere Innovationsprozesse
... begleite ich Innovationsprojekte von der Idee bis zum Erfolg
... betreue ich Organisationen auf dem Weg zu einer nachhaltigen Innovationskultur
... brenne ich für Innovationen!
Als Gastgeber für Innovation ...
... gebe ich Impulse
... stelle ich Gewohntes infrage
... vernetze ich Menschen und Organisationen
Als Gastgeber für Innovation ...
... designe und moderiere ich maßgeschneiderte Workshops
... berate ich bei konkreten Herausforderungen
... begleite ich Projekte
... wirke ich als Sparringspartner, Mentor und Coach
Als Gastegber für Innovation bediene ich mich aus dem Werkzeugkasten der Innovation und schlage die Brücke zwischen innovativen Startups und erfolgsbewährten Unternehmen
Wie Schülerinnen und Schüler zum Thema Identität und Gesellschaft erfolgreich Projekte durchführen
Vortrag auf der Agile beyond IT am 13.03.2019 in Berlin
Trends im betrieblichen Lernen/ Gestaltung von Lernräumen - Verwaltungsakadem...scil CH
Diese Präsentation von scil behandelt Trends im betrieblichen Lernen und erläutert diese Anhand von verschiedenen Beispielen. Themen sind z.B. der Umgang mit Diversität, Personalisiertes Lernen oder Blended Learning.
Meetup vom 22.04.2020 mit Carsten Rasche
Agiles Arbeiten und Gestalten ist im Bildungsbereich angekommen: Mit Scrum4Schools darf die Schule endlich wieder Spaß machen – denn statt starrer Lehrpläne und vorgegebener Inhalte stehen die eigentlichen Hauptpersonen im Mittelpunkt: Die Schüler. Das gibt auch wichtige Impulse für das Arbeiten in agilen Teams und neue Formen der Erwachsenenbildung geben.
Bei Scrum4Schools arbeiten die Schüler*innen (oder Student*innen) selbstständig an ihren Aufgaben und übernehmen Verantwortung für den Prozess und ihr Lernteam – der Lehrende legt zuvor lediglich das Lernziel fest und steht den Schülern beratend zur Seite. Die Folge davon sind intrinsische Motivation, Freude, persönliches Wachstum und bessere Resultate. borisgloger consulting hat diese neue Form des Lernens ins Leben gerufen und unterstützt Schulen und Universitäten pro bono dabei, Scrum4Schools zu testen und nachhaltig in den Unterricht zu integrieren.
Auf dem Meetup gibt uns Carsten eine kurze Einführung zu Scrum im Bildungsbereich, berichtet von der Anwendung in verschiedenen Schulen und wie man das Konzept in Zeiten von Remote/Home-Schooling anwenden kann. Anschließend wollen wir gemeinsam ins Gespräch kommen, wie die Teilnehmer das Konzept selbst in ihrem Kontext anwenden können.
AgileAustriaConference2023_Agile HR: Getriebe oder Sand_Flore& EdelkrautAgile Austria Conference
Immer öfter sind Stabstellen in der Agilen Transformation des Unternehmens ein wichtiger Faktor. Sie wirken fördernd und werden Teil der Powertrain oder wirken als Sand im Getriebe, der agilen Transformation?
HRler, macht es zu eurer Mission, seit der Motor für die notwendigen Veränderungen und führt euer Unternehmen zum Erfolg. Dabei solltet ihr zum einen verstehen, dass Agilität nicht einfach durch ein agiles Framework erreicht wird und beginnt geeignete Maßnahmen in der Transformation einzuleiten.
Agile-Experten und Führungskräfte, holt HR und die anderen Stabsstellen ins Boot und nutzt ihre Erfahrung und Manpower, euch den nächsten Schritt in eine durchgängig agile Organisation zu ebnen. Ihr braucht sie und die Führungskräfte!
Wo anzusetzen ist und welche Maßnahmen geeignet sind, aber wo es auch Grenzen gibt, zeigen wir euch an konkreten Beispielen.
Wissenschaftsmanagement steht hoch im Kurs. Dabei geht es auch darum, Lehre und Forschung in Projekten zu verankern und dafür Geld einzuwerben. Sowohl projekt- oder hochschulintern als auch gegenüber Förderern und der interessierten Öffentlichkeit gilt es, für Projekte zu werben. Mit Kommunikation und Projektmarketing gelingt der Projekterfolg.
Projekte werden nicht zum Selbstzweck initiiert. Auch nicht an Hochschulen. Forschungs- und
Strukturprojekte haben Ziele und sind ergebnisorientiert angelegt. Projektarbeit gewinnt an Bedeutung und Professionalität. In der Hochschulentwicklung tummeln sich zahlreiche Projekte. Idealerweise sind diese miteinander verzahnt, und es entsteht eine auf die Hochschulstrategie abgestimmte
Projektlandschaft. Aber es geht auch um Wettbewerb in der Hochschul- und Forschungslandschaft.
Der Begriff „Projektkannibalismus“ taucht auf. Was zeichnet nun dieses oder jenes Projekt aus?
Weshalb ist gerade diese Idee förderungswürdig und für die Hochschule unverzichtbar? Hier auf
den Punkt zu kommunizieren, das gelingt durch Projektmarketing. Der Beitrag ist in dieser Hinsicht
ein Plädoyer.
Digitalität als didaktisches Design
Wie kann man die swissuniversities Grundsätze und Leitvorstellungen in die Praxis einsetzen und weiterführen?
Was bedeuten die Leitvorstellungen für die Bildungswelt aus der Perspektive des Digitalen Didaktischen Design Ansatz?
Heiko Bartlog - Gastgeber für InnovationHeiko Bartlog
Als Gastgeber für Innovation ...
... gebe ich neue Impulse und initiiere Innovationsprozesse
... begleite ich Innovationsprojekte von der Idee bis zum Erfolg
... betreue ich Organisationen auf dem Weg zu einer nachhaltigen Innovationskultur
... brenne ich für Innovationen!
Als Gastgeber für Innovation ...
... gebe ich Impulse
... stelle ich Gewohntes infrage
... vernetze ich Menschen und Organisationen
Als Gastgeber für Innovation ...
... designe und moderiere ich maßgeschneiderte Workshops
... berate ich bei konkreten Herausforderungen
... begleite ich Projekte
... wirke ich als Sparringspartner, Mentor und Coach
Als Gastegber für Innovation bediene ich mich aus dem Werkzeugkasten der Innovation und schlage die Brücke zwischen innovativen Startups und erfolgsbewährten Unternehmen
Ähnlich wie 04 03 projektentwicklung-projektplanung (20)
Six universities collaborated to develop a new module on digital competencies for teacher training programs. They created a MOOC lecture called "Teaching and Learning with New Media" that was implemented in the 2019 and 2020 summer semesters. In 2019, it was a blended format with the MOOC lecture and in-person exercises, while in 2020 it was fully online due to COVID-19. The MOOC aimed to provide open educational resources and increase digital competencies of pre-service teachers across the universities.
Open educational resources for language learning - a keynote at ISOLEC 2020Sandra Schön (aka Schoen)
This document discusses open educational resources (OER) for language learning. It begins by defining OER as any educational materials that are in the public domain or available with an open license, allowing free reuse or modification with attribution. The document provides examples of OER, including websites for learning Arabic, language learning resources on OER maps and portals, and open online courses for language tenses. It outlines the potentials of OER, such as easy collaboration, updating and translating materials. In particular, OER can help spread knowledge and even save lives by making critical information widely available.
This document outlines different research approaches and methods for studying technology-enhanced learning. It discusses three main research typologies: 1) hypothesis testing, exploratory, and design-based research approaches; 2) quantitative and qualitative research methods; and 3) research purposes like data collection, development, and analysis. For each typology, it provides examples and explanations of specific methods. A common challenge in this research field is that technologies are always new, which can lead to biases like an association of technologies with positive changes or novelty effects.
Was macht die Hochschule mit Videos? Was machen Videos mit der Hochschule? Sandra Schön (aka Schoen)
Unterlagen zur Keynote "WAS MACHT DIE HOCHSCHULE MIT VIDEOS? - WAS MACHEN VIDEOS MIT DER HOCHSCHULE?", DR. SANDRA SCHÖN, E-Learning-Tag der Berner Fachhochschule, 29. August 2018, Bern
Unterlagen für die Präsenzveranstaltung im Lehrgang Hochschuldidaktik T3C - Modul Bildungswissenschaftliche Forschungsmethoden - weiteres dazu in meinem Weblog.
Sandra Schön: Making mit Kindern und soziale Innovationen sowie die Erziehung zum unternehmerischen Denken und Handeln. Vortrag auf der MINT Zukunftskonferenz in Berlin, Bundesministerium für Wirtschaft und Energie, 12.12.2017
Internet der Dinge – mit einfachen Werkzeugen zu Ideen und Prototypen für Ope...Sandra Schön (aka Schoen)
Präsentationsunterlagen für den Workshop des Projekts Labs4SME bei der Salzburger Innovationtagung 2017 der ITG, 16.11.2017. Workshopleitung: Diana Wieden-Bischof, Sandra Schön, Eva Hollauf, Markus Lassnig und Petra Stabauer. Projektleitung bei der SRFG: Veronika Hornung-Prähauser.
Maker Education als ein Beitrag für eine neue europäische Entrepreneurship Ed...Sandra Schön (aka Schoen)
Vortrag am 5. Oktober 2017 in Eisenstadt auf der
eLearning Experts Conference 2017
Schule 4.0 – Lernen in einer digitalen Welt
Dr. Sandra Schön | Salzburg Research
Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das ...Sandra Schön (aka Schoen)
Sandra Schön, Martin Ebner, Martin Schön, Maria Haas: Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das Studium. Thesen zur Verschmelzung von analogem und digitalem Lernen auf der Grundlage von neun Fallstudien. Vortrag von Maria Haas auf der GMW-Tagung, Chemnitz, 6. September 2017
Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das ...
04 03 projektentwicklung-projektplanung
1. Dr. Sandra Schaffert, SS 2010, Seminar „Lernarrangements & Lebens- begleitendes Lernen“, FH Hagenberg, Kontakt: sandra.schaffert@fh-hagenberg.at, http://sansch.wordpress.com Planung und Kalkulation der Projekte zur Kompetenzentwicklung in Unternehmen http://www.flickr.com/photos/23065375@N05/2247354856/sizes/o/ thinkpanama
13. Dr. Sandra Schaffert Salzburg Research Forschungsgesellschaft FH Hagenberg Kontakt: sandra.schaffert@fh-hagenberg.at, http://sansch.wordpress.com Unterlagen für SS 2010 Seminar „Lernarrangements & Lebensbegleitendes Lernen“ Die Unterlagen können frei kopiert, genutzt und modifiziert werden, sofern (auch) der Name der Urheberin entsprechend genannt wird. Kontakt