Das Dokument befasst sich mit dem Thema 'Lernen und Lehren mit Technologien' und umfasst verschiedene Konzepte, darunter Podcasting und Blended Learning. Es enthält Anleitungen zur Implementierung solcher Lehrveranstaltungen sowie die Herausforderungen und Vorteile aus verschiedenen Perspektiven. Zusätzliche Ressourcen und Links zu Präsentationsmaterialien und weiteren Informationen sind ebenfalls enthalten.

1. Seminar Technology Enhanced Learning
SS 2013 - TU Graz
Einheit 2 - Martin Ebner

2. Fragen

3. http://realfeedback.tugraz.at
65074

4. Input

5. Ebner, M., Schön, S., and
Nagler, W. (2011). Einführung -
Das Themenfeld „Lernen und
Lehren mit Technologien“. In
Schön, S. and Ebner, M.,
editors, Lehrbuch für Lernen
und Lehren mit Technologien.
http://l3t.tugraz.at/index.php/
LehrbuchEbner10/article/view/
88

6. Barbecue
Typologie
Lehrbuch für Lernen und Lehren mit
Technologien (L3T);
Kapitel: Einführung

9. Zorn, I., Auwärter, A., Krüger,
M., and Seehagen-Marx, H.
(2011). Educasting - Wie
Podcasts in Bildungskontexten
Anwendung finden. In Schön,
S. and Ebner, M., editors,
Lehrbuch für Lernen und
Lehren mit Technologien.
http://l3t.tugraz.at/index.php/
LehrbuchEbner10/article/view/
20

11. Podcasting

12. Podcasting
Didactical concept

13. Podcasting
Live lecturing
with the help of
technology

14. Podcasting
Step towards digital
lecture room
http://flickr.com/photos/nettsu/1365343292/

15. Streaming

16. Streaming

17. Streaming
http://curry.tugraz.at

18. Gruppenarbeit

19. Wähle eine LV
Plakat 1
Wählen Sie eine konkrete Lehrveranstaltung aus, wo
sich ein Blended-Learning-Angebot gut eignet?
• Voraussetzung: >100 TN; Dauer mind. 1 Semester;
LV-Typ: Vorlesung + Übung;
mind 2 SWS
• Beschreiben Sie genau den Inhalt, die Zielgruppe und
das Lernziel

21. Didaktisch organisatorische Konzept
Plakat 2
Beschreiben Sie welche Inhalte in einer
Präsenzsituation vermitteln und welche online?
Beschreiben Sie in welcher Form vorallem die Online-
Lehre durchgeführt wird.

23. 4 Freiwillige (eine(r) je Gruppe)

24. 4 Freiwillige (eine(r) je Gruppe)
4 Rollen (Lehrender, Lernender
E-Learning-Service, Leitung)

25. Mehrwerte und Herausforderungen
Plakat 3
Beschreiben Sie die Mehrwerte und die
Herausforderungen Ihres Angebotes
Berücksichtigen Sie dabei die Sichtweise der
zugewiesenen Rolle

27. Präsentation der Ergebnisse

28. Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at
SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of Technology
Graz University of Technology
Martin Ebner
martin.ebner@tugraz.at
mebner http://elearning.tugraz.at