Einführung in die Mediendidaktik. Alle Studiengänge im 1. Semester (Wintersemester 2011) der Pädagogischen Hochschule Salzburg

1. Mediendidaktik
Wintersemester 2011/12
Hilzensauer/Maurek

2. http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

3. Medien
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

4. Medien
medium (lat.):
in der Mitte, Öffentlichkeit, Gemeinwohl, Gemeingut
medius (lat):
in der Mitte, dazwischen liegend, Mittelding, vermitteln
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

5. Medien
medium (lat.):
in der Mitte, Öffentlichkeit, Gemeinwohl, Gemeingut
medius (lat):
in der Mitte, dazwischen liegend, Mittelding, vermitteln
• Medien sind Mittler im Bildungsprozess
• Medien vermitteln Information
• Medien sind Kommunikationsformen
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

6. http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

7. Der Medienbegriff
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

8. Der Medienbegriff
• Medien sind u.a. technische Hilfsmittel, die Informationen
gestalten austauschen und verbreiten (Maier, 1998)
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

9. Der Medienbegriff
• Medien sind u.a. technische Hilfsmittel, die Informationen
gestalten austauschen und verbreiten (Maier, 1998)
semantisch
•statische Medien (Printmedien)
•dynamische Medien (Film, TV)
•interaktive Medien (Computer)
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

10. Der Medienbegriff
• Medien sind u.a. technische Hilfsmittel, die Informationen
gestalten austauschen und verbreiten (Maier, 1998)
semantisch
•statische Medien (Printmedien)
•dynamische Medien (Film, TV) technisch
•interaktive Medien (Computer)
•Nutzer müssen Technik beherrschen
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

11. Der Medienbegriff
• Medien sind u.a. technische Hilfsmittel, die Informationen
gestalten austauschen und verbreiten (Maier, 1998)
semantisch pragmatisch
•statische Medien (Printmedien) •Massenmedien (Presse, TV)
•dynamische Medien (Film, TV) technisch •Individualmedien (Telefon, Mail)
•interaktive Medien (Computer) •Unterrichtsmedien (Software)
•Nutzer müssen Technik beherrschen
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

12. Der Medienbegriff
• Medien sind u.a. technische Hilfsmittel, die Informationen
gestalten austauschen und verbreiten (Maier, 1998)
semantisch pragmatisch
•statische Medien (Printmedien) •Massenmedien (Presse, TV)
•dynamische Medien (Film, TV) technisch •Individualmedien (Telefon, Mail)
•interaktive Medien (Computer) •Unterrichtsmedien (Software)
•Nutzer müssen Technik beherrschen
Unterschiede liegen nicht im Medium selbst,
sondern im Verwendungszusammenhang
http://bit.ly/pXDEfA by Adibu456

13. http://bit.ly/oJAwXp by euart

14. Didaktik
http://bit.ly/oJAwXp by euart

15. Didaktik
didactos (gr.):
lehrbar, gelehrt, unterrichtet
didachae (gr):
das Lehrend, die Lehre, die Belehrung, Unterricht, Unterweisung
http://bit.ly/oJAwXp by euart

16. Didaktik
didactos (gr.):
lehrbar, gelehrt, unterrichtet
didachae (gr):
das Lehrend, die Lehre, die Belehrung, Unterricht, Unterweisung
• Wie kann Wissen erfolgreich vermittelt werden?
• Welche Faktoren beeinflussen den Lehr-/Lernprozess?
• Welche Unterrichtsmethoden, Mittel, Medien werden verwendet?
http://bit.ly/oJAwXp by euart

18. Medien

19. Mediendidaktik

20. Mediendidaktik
...befasst sich mit den Funktionen, der Auswahl, dem
Einsatz (einschließlich seiner Bedingungen und
Bewertung), der Entwicklung, der Herstellung und
Gestaltung sowie den Wirkungen und Medien in Lehr-
und Lernprozessen. Ziel der Mediendidaktik ist die
Optimierung dieser Prozesse mithilfe von Medien (de
Witt & Czervionka, 2007)

22. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik

23. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
Medienpädagogik

24. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
Mediendidaktik
Medienpädagogik

25. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
Mediendidaktik
Medienkunde
Medienpädagogik

26. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
Mediendidaktik
Medienerziehung
Medienkunde
Medienpädagogik

27. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
Mediendidaktik
Medienerziehung
Medienkunde
Medienpädagogik
Medienforschung

28. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
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Mediendidaktik
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Medienpädagogik
Medienforschung

29. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
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30. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
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31. Die Mediendidaktik ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik
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Medienforschung

33. Medienkunde

34. Medienkunde
...befasst sich mit der Vermittlung von Kenntnissen über
Medien, die historische Entwicklung von Medien, mit
Medieninstitutionen und ihrer Organisation, mit
Produktionsprozessen sowie Technik und Gestaltung
von Medien (de Witt & Czervionka, 2007)

36. Medienerziehung 1

37. Medienerziehung 1
...hat das Ziel, zu einem bewussten, reflektierten,
kritischen, d.h. sozial erwünschten Umgang mit Medien
zu erziehen (Issing, 1987)
Medienerziehung hängt maßgeblich vom Wissen und
der Erfahrungen ab, die Kinder außerhalb der Schule
erwerben. (...) Medienerziehung setzt bei diesem
Wissen ein und versucht, es zu strukturieren, zu
artikulieren, es bewusst und auch vielfältiger zu machen
(BMUKK, 2001)

38. Produkt

39. Medienerziehung 2
Produkt

41. Medienforschung

42. Medienforschung
...befasst sich sowohl mit Massenmedienforschung
(Rezeptionsforschung, Medienwirkungsforschung) als
auch mit didaktischer Medienforschung (Issing, 1987)
Die didaktische Medienforschung (medienpädagogische
Forschung) beleuchtet den Prozess der Übernahme
oder Ablehnung medial vermittelter Inhalte (Schorb,
2005)

44. Medienfunktionen in Lehr-/
Lernprozessen

45. Medienfunktionen in Lehr-/
Lernprozessen
• Vermittlungsfunktion (indirekte Erfahrungen)
• Darstellungs- und Veranschaulichungsfunktion
• Kommunikationsfunktion (zeit- u. ortsunabhängig
• Repräsentationsfunktion
• Lehrfunktion
• Individualisierungsfunktion (Lernsoftware)
• Multiplikationsfunktion (Lehrangebot für große Schülergruppen)
• Dokumentationsfunktion (bei wichtigen Schulereignissen)

47. Ziele der
Mediendidaktik

48. Ziele der
Mediendidaktik
Ziel der Mediendidaktik ist die Vermittlung von
Fähigkeiten und Fertigkeiten, um fachliche Lehr-
und Lernziele durch den Einsatz von Medien zu
erreichen und Unterrichtszusammenhänge mittels
(neuer) Technologien darzustellen