Trends der Digitalisierung und des Distance-Learning im Bildungswesen. SCin Dr. Iris Rauskala (Leiterin Präsidialsektion BMBWF, vorm. Bundesministerin für Bildung, Wissenschaft und Forschung)

1. Österreich auf dem Weg zurdigitalenSpitze!?
Lernenin Zeiten derKrise
SCDr. Iris Rauskala
Agenda Europe 2035: Digitalisierung in der EU.
ÖsterreichsWeg zurück vom MittelfeldinsSpitzenfeld.
Webkonferenz, 20.04.2020

2. 21stCentury Skills ‐Kompetenzen
2
Quelle: https://educationrickshaw.files.wordpress.com/2017/08/21st‐century‐skills_horizontal.jpg
 Anthropozän
 Digitalisierung
 Klimwandel
 Ressourcenver‐
knappung
 Überalterung
Globalisierung
Aber auch:
 Pandemien

3. Ö im DESI Report 2019
Dimension „Humankapital“
3
Quellen: Europäische Kommission:DESI‐Länderbericht 2019 Österreich, DESI‐Report Human Capital 2019

4. 4
Aktionsfeld
Pädagogik
Aktionsfeld
Lehrende
Aktionsfeld
Technologie
IT-Basis-
Infrastruktur
ausbauen
Schulgebäude
und Unterrichts-
räume flexibel
gestalten
Serviceportal
Digitale
Schule
Österreichische
Bildungscloud
Fünftausend neue
IT-Ausbildungs-
plätze schaffen
Pflichtfach
Digitale
Grund-
bildung
verankern Schulbezogene
Digitalisierungs
-konzepte
Digitale
Fachdidaktik
in allen
Lehramts-
studien
verankern
Digitalisierungs-
botschafter
Digitale
Inhalte in
anderen
Lehrplänen
Digitales
Klassenzimmer
Fort-und
Weiter-
bildung
UmsetzungDigitalisierungsagendaim
Bildungsbereich

5. explore
create
1
2
discover
4
3 collaborate
5
present
5
• Soziale Kompetenzen fördern
• Zielorientierung und Kollaborationfördern
• Kommunikationsfähigkeit fördern
• Logisches Denkenfördern
• Problemlösungskompetenz im T
eamfördern
• Mathematisches Denkenfördern
Lernprozess im 21.Jahrhundert

6. • Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel undDigitalisierung
• Informations‐, Daten‐ undMedienkompetenz
• Mediengestaltung
• Digitale Kommunikationund
Social Media
• Office‐Anwendungen
• Sicherheit
• Technische Problemlösung
• Computational Thinking
Digitale
Kompetenz
Informatische
Kompetenz
Medien‐
kompetenz
Politische
Kompetenz
Digitale Grundbildung Sekundarstufe1
6

7. Aus‐ und Fortbildung von Pädagoginnen undPädagogen
• Überarbeitung von Ausbildungscurricula fürLehramtsstudierende
− Zusammenarbeit der Hochschulen inEntwicklungsverbünden
• systematische Fortbildung für bestehendeLehrkräfte
− gekoppelt mitSchulentwicklung
− Über 30‘000 Pädagoginnen und Pädagogen in den letzten Jahren
− https://eeducation.at
7

8. 1. Eduthek – https://eduthek.at
2. Distance Learning Portal ‐https://serviceportal.eeducation.at
• Unterstützung bei der intensiveren Nutzung der Lernplattformen (Moodle,LMS,
Office365, GSuite)
• Online Lehrerfortbildung
3. Geräte für Schülerinnen undSchüler
• Bis zu 12.000 Geräte leihweise anBundesschulen
• 10.000 SIM‐Cards von Magenta mit unbegrenztem Internet
• Viele Länder schließen sich mit derAusstattung der Schulen an
4. Plattform #weiterlernen des BMBWF und der Bildungsinnovationsstiftung–
www.weiterlernen.at
5. Bildungsmedien – www.edutube.at
8
Distance LearningAngebote

9. Eduthek(https://eduthek.at)
9

10. serviceportal.eeducation.at
10
Distance LearningPortal

11. Erfahrene Kolleginnen
und Kollegen
unterstützen imRahmen
von Webinaren, Online‐
Seminaren und ‐
Coaching‐Einheiten in
der Gestaltung von
Fernlehre.
Virtuelle Fortbildungsangebote
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12. #weiterlernen (www.weiterlernen.at)
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13. ORF Bildungsmedien(www.edutube.at)
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14. Digitalisierungsstrategie für denBildungsbereich:
• Mehrwert für den Lernerfolg /wie evaluieren wirdiesen?
− Pädagogische Verankerung
− Pädagog/innenaus‐ und ‐weiterbildung
− Lehr‐ und Lernmittel: Bücher vsLernApps
• Technische Unterstützung von Administration /Content /Anwendungen im
Lernprozess
− ArtificialIntelligence
− Cloud
− Und wie passt das zumDatenschutz?
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Und nach derKrise?

15. Herzlichen Dank für dieAufmerksamkeit!
Fragen,Anregungen und Kontakt:iris.rauskala@bmbwf.gv.at