Beitrag im Online-Kolloquium zu kompetenzorientierten digitalen Prüfungen im Projektverbund „Partnerschaft für innovative E-Prüfungen der baden-württembergischen Universitäten (PePP)“ Videoaufzeichnung des Vortrags: https://youtu.be/CEYyVGTOQEY Im zum Foliensatz gehörenden Vortrag berichte ich von Erfahrungen mit einem Online-Zulassungstest mit numerischen und MC-basierten Fragen in den Grundlagen der Elektrotechnik. Zulassungsklausuren sind in dieser Lehrveranstaltung lange tradiert, fanden aber immer in einem Präsenzformat mit üblichen Text- und Anwendungsaufgaben statt. Bedingt durch die Corona-Pandemie waren solche Formate nicht möglich. Als Ersatz wurde ein Online-Zulassungstest konzipiert, den Studierende auch von zuhause aus absolvieren können und der deutlich weniger Korrektaufwand erfordert, dabei aber zumindest am Anfang mehr Erstellungsaufwand benötigt. Mündliche Prüfungen waren aufgrund der großen Kohorten nicht möglich. Aufgaben mit handschriftlichen Lösungen inklusive Ansatz und Rechenweg erlauben zwar eine viel differenzierte Bewertung und konstruktiveres Feedback, benötigen aber auch deutlich mehr Korrekturaufwand und wurden bereits in einem Peer-Review-Verfahren umgesetzt (siehe https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2020/08/14/personalisierbare-aufgaben-und-anonymer-peer-review/). Für den Online-Zulassungstest wurden hauptsächlich numerische Aufgaben entwickelt, bei denen Studierende während der Lösung einer kompetenzorientierten elektrotechnischen Aufgabe einen Zahlenwert berechnen und in ein Eingabefeld eintragen müssen. Komplexe Aufgaben mit Zwischenergebnissen wurden dabei in Teilaufgaben aufgeteilt. Um die Ratewahrscheinlichkeit zu senken, muss der Wert innerhalb ein gewissen Toleranz des korrekten Wertes liegen. Um triviale Zahlenwert-Plagiate zu unterbinden, bekommen alle Studierenden unterschiedliche randomisierte Zahlenwert zugewiesen. Außerdem wurde die Reihenfolge der Aufgaben randomisiert. Die Verteilung der Gesamtpunktzahl ist recht ähnlich zu vorherigen Präsenztest mit handschriftlichen Lösungen. Außerdem ist der sehr geringe Korrekturaufwand so vorteilhaft, dass das Format auch nach dem Wegfall der pandemiebedingten Einschränkungen beibehalten wurde. Ein Transfer auch andere ingenieur- oder naturwissenschaftliche Fächer mit Berechnungsaufgaben ist problemlos möglich. Dafür wäre es jedoch wünschenswert, wenn Lehrende sich über Hochschulgrenzen hinaus über passende Fragenformate austauschen sowie gemeinsame Fragenkataloge pflegen und kuratieren, um den erhöhten Aufwand der Aufgabenerstellung zu kompensieren.

1. Erfahrungen mit einem Online-Zulassungstest
mit numerischen und MC-basierten Fragen
in den Grundlagen der Elektrotechnik
Online-Kolloquium zu kompetenzorientierten digitalen Prüfungen im Projektverbund „Partnerschaft
für innovative E-Prüfungen der baden-württembergischen Universitäten (PePP)“
Mathias Magdowski
Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit
Institut für Medizintechnik
Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg
10. Oktober 2022
Lizenz: cb CC BY 4.0 (Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

2. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Disclaimer
Quelle: https://www.watson.ch/596081264-50-lustige-und-skurrile-witze-die-nur-nerds-verstehen
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 2

3. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Organisatorisches
Folien:
ja
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 3

4. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Organisatorisches
Folien:
ja
Aufzeichnung:
vielleicht
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 3

5. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Organisatorisches
Folien:
ja
Aufzeichnung:
vielleicht
Zwischenfragen:
später
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 3

6. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Anonyme Fragen- und Chatwand
https://uni-stuttgart.conceptboard.com/board/
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 4

7. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Herausforderungen bei Prüfungen (speziell online)
▶ Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment)
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 5

8. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Herausforderungen bei Prüfungen (speziell online)
▶ Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment)
▶ Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 5

9. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Herausforderungen bei Prüfungen (speziell online)
▶ Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment)
▶ Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
▶ Authentizität & Originalität
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 5

10. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Herausforderungen bei Prüfungen (speziell online)
▶ Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment)
▶ Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
▶ Authentizität & Originalität
▶ Datenschutz
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 5

11. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Herausforderungen bei Prüfungen (speziell online)
▶ Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment)
▶ Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
▶ Authentizität & Originalität
▶ Datenschutz
▶ Rechtssicherheit
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 5

12. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Herausforderungen bei Prüfungen (speziell online)
▶ Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment)
▶ Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
▶ Authentizität & Originalität
▶ Datenschutz
▶ Rechtssicherheit
▶ Transparenz
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 5

13. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Herausforderungen bei Prüfungen (speziell online)
▶ Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment)
▶ Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
▶ Authentizität & Originalität
▶ Datenschutz
▶ Rechtssicherheit
▶ Transparenz
▶ Verfügbarkeit & Integrität
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 5

14. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Zeitgemäße Prüfungen als Treiber von Lehrinnovationen
Quelle: Adriano Montefusco, https://twitter.com/AdroMontefusco/status/1375400899745619968
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 6

15. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Übersicht
Hintergrund und Motivation
Vorbereitung
Ankündigung
Implementierung
Auswertung und Ausblick
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 7

16. Hintergrund und Motivation

17. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Bisherige Leistungskontrollen in Präsenz
https://twitter.com/LehrstuhlEMV/status/1204833569266454529
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 9

18. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Die große Frage
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 10

19. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Die große Frage
+ = ?
Quelle links: https://pixabay.com/photos/school-exam-french-bad-wrong-fail-683553/
Quelle rechts: https://pixabay.com/vectors/germ-bacillus-angry-fight-against-158107/
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 10

20. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Was zeichnet eine gute Single-Choice-Frage aus?
Wie heißt die Hauptstadt
von Sambia?
1. Livingstone
2. Lusaka
3. Mongu
4. Solwezi
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 11

21. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Was zeichnet eine gute Single-Choice-Frage aus?
Wie heißt die Hauptstadt
von Sambia?
1. Livingstone
2. Lusaka
3. Mongu
4. Solwezi
Wie heißt die Hauptstadt
von Sambia?
1. London
2. Lusaka
3. Moskau
4. Stockholm
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 11

22. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Idee −→ Berechnete Fragen
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 12

23. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Idee −→ Berechnete Fragen
Fragentext:
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 13

24. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Idee −→ Berechnete Fragen
Antwortformel:
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 14

25. Vorbereitung

26. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

27. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
▶ Musterlösung entwickeln, Lösungsaufwand prüfen
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

28. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
▶ Musterlösung entwickeln, Lösungsaufwand prüfen
▶ Aufgabe und Lösung verschriftlichen
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

29. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
▶ Musterlösung entwickeln, Lösungsaufwand prüfen
▶ Aufgabe und Lösung verschriftlichen
▶ Aufgabentext ins HTML-Format überführen, (Formelzeichen, mathematische
Ausdrücken machen Aufwand)
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

30. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
▶ Musterlösung entwickeln, Lösungsaufwand prüfen
▶ Aufgabe und Lösung verschriftlichen
▶ Aufgabentext ins HTML-Format überführen, (Formelzeichen, mathematische
Ausdrücken machen Aufwand)
▶ Lösung in eine Antwortformel überführen, randomisierte Eingangswerte
erzeugen
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

31. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
▶ Musterlösung entwickeln, Lösungsaufwand prüfen
▶ Aufgabe und Lösung verschriftlichen
▶ Aufgabentext ins HTML-Format überführen, (Formelzeichen, mathematische
Ausdrücken machen Aufwand)
▶ Lösung in eine Antwortformel überführen, randomisierte Eingangswerte
erzeugen
▶ sinnvolles Feedback hinterlegen (z. B. zu einem Wikipedia-Artikel)
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

32. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
▶ Musterlösung entwickeln, Lösungsaufwand prüfen
▶ Aufgabe und Lösung verschriftlichen
▶ Aufgabentext ins HTML-Format überführen, (Formelzeichen, mathematische
Ausdrücken machen Aufwand)
▶ Lösung in eine Antwortformel überführen, randomisierte Eingangswerte
erzeugen
▶ sinnvolles Feedback hinterlegen (z. B. zu einem Wikipedia-Artikel)
▶ Frage in den Fragenkatalog des Moodle-Kurses übertragen
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

33. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
▶ Musterlösung entwickeln, Lösungsaufwand prüfen
▶ Aufgabe und Lösung verschriftlichen
▶ Aufgabentext ins HTML-Format überführen, (Formelzeichen, mathematische
Ausdrücken machen Aufwand)
▶ Lösung in eine Antwortformel überführen, randomisierte Eingangswerte
erzeugen
▶ sinnvolles Feedback hinterlegen (z. B. zu einem Wikipedia-Artikel)
▶ Frage in den Fragenkatalog des Moodle-Kurses übertragen
▶ Frage aus dem Fragenkatalog in den Moodle-Test übernehmen
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

34. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Vorgehensweise
▶ passende Aufgabe finden (solides Niveau, möglichst wenig Teilschritte, wenig
Herleitungsaufwand)
▶ Musterlösung entwickeln, Lösungsaufwand prüfen
▶ Aufgabe und Lösung verschriftlichen
▶ Aufgabentext ins HTML-Format überführen, (Formelzeichen, mathematische
Ausdrücken machen Aufwand)
▶ Lösung in eine Antwortformel überführen, randomisierte Eingangswerte
erzeugen
▶ sinnvolles Feedback hinterlegen (z. B. zu einem Wikipedia-Artikel)
▶ Frage in den Fragenkatalog des Moodle-Kurses übertragen
▶ Frage aus dem Fragenkatalog in den Moodle-Test übernehmen
▶ Test zunächst durch ein Passwort schützen und zum Testen weiterleiten
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 16

35. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Rückmeldung der Kolleg*innen
1. realistischen Zeitaufwand für die Lösung veranschlagen
Quelle: https://pixabay.com/de/vectors/alarm-uhr-wecker-zeit-aufwachen-1673577/
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 17

36. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Rückmeldung der Kolleg*innen
1. realistischen Zeitaufwand für die Lösung veranschlagen
2. Tippfehler und Zweideutigkeiten im Wortlaut zu finden
Quelle: https://pixabay.com/de/vectors/alarm-uhr-wecker-zeit-aufwachen-1673577/
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 17

37. Ankündigung

38. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Etwa einen Tag vor der Leistungskontrolle verschickt
Werte Studierende,
wie heute im Online-Plenum besprochen, sind hier alle Informationen zur morgigen Leistungskontrolle. Die
Leistungskontrolle wird als Online-Test über das Moodle durchgeführt und verschiedene numerische Fragen und
Multiple-Choice-Fragen umfassen.
Zugriffslink: https://elearning.ovgu.de/mod/quiz/view.php?id=xxxxx
Die Leistungskontrolle ist am Mittwoch, den 20. Januar 2021, verfügbar zwischen 19:00 und 21:00 Uhr. Die reine
Bearbeitungszeit ist allerdings auf 1 Stunde und 30 Minuten begrenzt, so dass 30 Minuten Puffer für eventuelle
technische Probleme verbleiben. Sie haben für die Lösung einen erlaubten Versuch, alle knapp 30 Fragen zu
beantworten. Alle Teilnehmenden bekommen die gleichen Fragen, jedoch in unterschiedlicher Reihenfolge und
mit unterschiedlichen Zahlenwerten.
Durch die Randomisierung der Reihenfolge werden möglicherweise ähnliche Teilaufgaben von
zusammengehörigen Aufgabentypen voneinander getrennt. Deshalb ist es sinnvoll, Zwischenwerte zu notieren,
um mehrfach gleiche Rechnungen zu vermeiden, denn die Zahlenwerte sind bei diesen zusammengehörigen
Teilaufgaben jeweils immer gleich.
Um ein Raten der Lösung zu unterbinden, ist die Toleranz bei den Zahlenwerten auf ±1 % eingestellt, weshalb
Sie nicht zu stark runden sollten. . . .
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 19

39. Implementierung

40. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Einstellungen
https://twitter.com/MMagdowski/status/1351953295879843845
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 21

41. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Die Studierenden sind pünktlich!
Nach einer Minute:
Nach zehn Minuten:
https://twitter.com/MMagdowski/status/1351956093946224644
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 22

42. Auswertung und Ausblick

43. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Probleme mit Rundungsfehlern
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 24

44. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Punkteverteilung – Online-Leistungskontrolle (WiSe 2020–2021)
≥ 0 % ≥ 10 % ≥ 20 % ≥ 30 % ≥ 40 % ≥ 50 % ≥ 60 % ≥ 70 % ≥ 80 % ≥ 90 %
0
10
20
30
Punkteanteil der Gesamtpunktzahl
absolute
Häufigkeit
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 25

45. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Punkteverteilung – Präsenz-Leistungskontrolle (WiSe 2019–2022)
≥ 0 % ≥ 10 % ≥ 20 % ≥ 30 % ≥ 40 % ≥ 50 % ≥ 60 % ≥ 70 % ≥ 80 % ≥ 90 %
0
10
20
Punkteanteil der Gesamtpunktzahl
absolute
Häufigkeit
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 26

46. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Wichtigste Erfahrungen und Erkenntnisse
▶ höhere Vorbereitungszeit (Fragenerstellung)
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 27

47. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Wichtigste Erfahrungen und Erkenntnisse
▶ höhere Vorbereitungszeit (Fragenerstellung)
▶ drastisch reduzierter Korrekturaufwand
(lohnt sich ab ca. 50 bis 100 Studierende)
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 27

48. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Wichtigste Erfahrungen und Erkenntnisse
▶ höhere Vorbereitungszeit (Fragenerstellung)
▶ drastisch reduzierter Korrekturaufwand
(lohnt sich ab ca. 50 bis 100 Studierende)
▶ kann nicht alle Kompetenzen von handschriftlichen Tests abbilden
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 27

49. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Wichtigste Erfahrungen und Erkenntnisse
▶ höhere Vorbereitungszeit (Fragenerstellung)
▶ drastisch reduzierter Korrekturaufwand
(lohnt sich ab ca. 50 bis 100 Studierende)
▶ kann nicht alle Kompetenzen von handschriftlichen Tests abbilden
▶ umfassende Information, um Unklarheiten, Rückfragen und Frustration zu
vermeiden
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 27

50. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Wichtigste Erfahrungen und Erkenntnisse
▶ höhere Vorbereitungszeit (Fragenerstellung)
▶ drastisch reduzierter Korrekturaufwand
(lohnt sich ab ca. 50 bis 100 Studierende)
▶ kann nicht alle Kompetenzen von handschriftlichen Tests abbilden
▶ umfassende Information, um Unklarheiten, Rückfragen und Frustration zu
vermeiden
▶ Probetest auf der gleichen Plattform mit ähnlichen Aufgaben
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 27

51. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Wichtigste Erfahrungen und Erkenntnisse
▶ höhere Vorbereitungszeit (Fragenerstellung)
▶ drastisch reduzierter Korrekturaufwand
(lohnt sich ab ca. 50 bis 100 Studierende)
▶ kann nicht alle Kompetenzen von handschriftlichen Tests abbilden
▶ umfassende Information, um Unklarheiten, Rückfragen und Frustration zu
vermeiden
▶ Probetest auf der gleichen Plattform mit ähnlichen Aufgaben
▶ niedrigschwellige und redundante Möglichkeiten, Fragen zu stellen (z. B. über
Zoom, Telefon, E-Mail).
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 27

52. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Wichtigste Erfahrungen und Erkenntnisse
▶ höhere Vorbereitungszeit (Fragenerstellung)
▶ drastisch reduzierter Korrekturaufwand
(lohnt sich ab ca. 50 bis 100 Studierende)
▶ kann nicht alle Kompetenzen von handschriftlichen Tests abbilden
▶ umfassende Information, um Unklarheiten, Rückfragen und Frustration zu
vermeiden
▶ Probetest auf der gleichen Plattform mit ähnlichen Aufgaben
▶ niedrigschwellige und redundante Möglichkeiten, Fragen zu stellen (z. B. über
Zoom, Telefon, E-Mail).
▶ Studierende nutzen die Möglichkeiten des Internets und von Software wie
MATLAB, Octave, LTspice, . . . nicht in vollem Umfang
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 27

53. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Weitere Infos
Artikel mit Detailinformationen:
Von WordPress – http://wordpress.org/about/logos/ „Vector, for web“, GPL,
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=9764285
Moodle-Fragen der Online-Leistungskontrollen:
▶ GET I am 20.01.2021: https://cloud.ovgu.de/s/5AjskJ28Xerdzeo
▶ GET II am 09.06.2021: https://cloud.ovgu.de/s/AQ7EfDXamifADna
▶ GET I am 19.01.2022: https://cloud.ovgu.de/s/9ALqew2oicW2QPX
▶ GET II am 15.06.2022: https://cloud.ovgu.de/s/zWFYa5HfQJLYKks
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 28

54. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
Video-Besprechung der Lösung der Leistungskontrollen
GET I am 20.01.2021:
GET I am 19.01.2022:
GET II am 09.06.2021:
GET II am 15.06.2022:
Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 29

55. Hintergrund und Motivation Vorbereitung Ankündigung Implementierung Auswertung und Ausblick
https://twitter.com/MarkusRidderbu8/status/
1523708966039351297
Vielen Dank für Ihre/Eure
Aufmerksamkeit!
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Online-Zulassungstest mit numerischen Fragen 30