Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Binnendifferenzierung - Einfach gut! Praktische Unterrichtstipps für den Inte...telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Aussprachetraining- Einfach gut! Praktische Unterrichtstipps für den Integrat...telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1. Grammatikvermittlungtelc gGmbH
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Binnendifferenzierung - Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1telc gGmbH
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Handlungsorientierung - Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1. Grammatikvermittlungtelc gGmbH
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Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1 Unterrichtsplanungtelc gGmbH
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Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1: Gezielte Vorbereitun...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren akademisch orientierten C1-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie studienrelevante Fertigkeiten mit dem Lehrwerk Einfach zum Studium! im Unterricht trainieren und Ihre Teilnehmenden auf die Hochschulzugangsprüfung telc Deutsch C1 Hochschule vorbereiten. Für Lehrkräfte, Dozenten und Fachbereichsleitende!
Binnendifferenzierung - Einfach gut! Praktische Unterrichtstipps für den Inte...telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Aussprachetraining- Einfach gut! Praktische Unterrichtstipps für den Integrat...telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1. Grammatikvermittlungtelc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Binnendifferenzierung - Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Handlungsorientierung - Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1. Grammatikvermittlungtelc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1 Unterrichtsplanungtelc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1: Gezielte Vorbereitun...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren akademisch orientierten C1-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie studienrelevante Fertigkeiten mit dem Lehrwerk Einfach zum Studium! im Unterricht trainieren und Ihre Teilnehmenden auf die Hochschulzugangsprüfung telc Deutsch C1 Hochschule vorbereiten. Für Lehrkräfte, Dozenten und Fachbereichsleitende!
Einfach zum Studium! Wortschatztraining auf dem Sprachniveau C1telc gGmbH
Das Webinar ist Teil der Reihe „Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1“. An verschiedenen Terminen stellen Ihnen unsere Referentinnen ein Schwerpunktthema des Lehrwerks vor. Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie studienrelevante Fertigkeiten mit dem Lehrwerk Einfach zum Studium! unterrichten und Ihre Teilnehmenden auf die Hochschulzugangsprüfung telc Deutsch C1 Hochschule vorbereiten.Unsere Referentin zeigt Ihnen anhand unseres Lehrwerks, wie Sie gezielt den Wortschatz auf der Kompetenzstufe C1 vertiefen und erweitern können.
Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1-B2. Feedback und Kritiktelc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren allgemeinsprachlich-berufsorientierten B1/B2-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie berufsbezogenes Deutsch mit dem Lehrwerk Einfach besser! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Berufsorientierung - Einfach gut! Praktische Unterrichtstipps für den Integra...telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1: Die Zusammenstellung...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren akademisch orientierten C1-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie studienrelevante Fertigkeiten mit dem Lehrwerk Einfach zum Studium! im Unterricht trainieren und Ihre Teilnehmenden auf die Hochschulzugangsprüfung telc Deutsch C1 Hochschule vorbereiten. Für Lehrkräfte, Dozenten und Fachbereichsleitende!
Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1-B2: Abschlussprüfung des BAMF Basism...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren allgemeinsprachlich-berufsorientierten B1/B2-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie berufsbezogenes Deutsch mit dem Lehrwerk Einfach besser! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1 B2. Aussprachetraining auf dem Sprac...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren allgemeinsprachlich-berufsorientierten B1/B2-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie berufsbezogenes Deutsch mit dem Lehrwerk Einfach besser! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Grammatikvermittlung - Einfach gut! Praktische Unterrichtstipps für den Integ...telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Bewertung des Schriftlichen Ausdrucks: telc Deutsch B1 und telc Deutsch B2telc gGmbH
In dieser Präsentation werden die Bewertungskriterien der Prüfungen telc Deutsch B1 und telc Deutsch B2 veranschaulicht. Die Bewertungskriterien werden vorgestellt und anschließend Teilnehmerleistungen gemeinsam bewertet, sodass das Bewertungssystem transparent wird. Kursleitende können so die Schreibleistungen ihrer Teilnehmenden besser einschätzen.
Melden Sie sich für unseren Newsletter an: https://www.telc.net/kontakt.html
The document discusses the results of a study on the effects of a new drug on memory and cognitive function in older adults. The double-blind study involved 100 participants aged 65-80 and found that those given the drug performed significantly better on memory and problem-solving tests than the placebo group after 6 months. The drug was found to be safe and well-tolerated with no serious side effects reported.
The document provides a list of adjectives in Arabic used to describe both human and non-human nouns. It includes common adjectives like new, old, big, small, as well as adjectives describing states like happy, sad, tired, healthy. The adjectives are presented with their masculine and feminine forms to indicate gender. The document serves as a reference for some common descriptive adjectives in Arabic.
The document provides instructions for a German language exercise involving introducing oneself, asking and answering questions in everyday situations, and making and responding to requests in everyday situations. It lists the sections of the exercise as introducing yourself, asking and answering two questions, and making and responding to two requests. It prompts the reader to spell their name, give their phone number, and consider everyday situations like being at the table or with family when engaging in the question and request portions of the exercise. The document repeats the instructor's name and title.
This document provides an introduction to and overview of the first chapter of the textbook "Basic Arabic Grammar: Part A". The chapter focuses on forming basic nominal sentences in Arabic. It discusses definite and indefinite nouns and adjectives, and how they are used in nominal sentences of the form "subject is/are predicate". It also introduces the singular detached pronouns that can replace nouns as subjects, and the conjunction "and" which can join multiple predicates or nominal sentences. Several example sentences are provided to illustrate these concepts.
The document provides information about the Arabic language, including that it is written from right to left in a cursive style without upper and lower case. It discusses the Arabic alphabet, vowels, influence on other languages like Urdu and Persian, and dialects spoken in North Africa and the Middle East. The Quran is written in Classical Arabic and Arabic has influenced languages in areas formerly ruled by Muslims through vocabulary borrowing and script adoption.
The document provides an introduction to the Arabic language, including its history, alphabet, grammar, and current status. It discusses how Arabic evolved from early forms in the Arabian Peninsula to become the dominant language of the Islamic empire and the liturgical language of over a billion Muslims today. The document also outlines the Arabic alphabet, consonants, vowels, gender, number, word order, and other key grammatical features. Sample texts are provided to demonstrate the script.
Einfach zum Studium! Wortschatztraining auf dem Sprachniveau C1telc gGmbH
Das Webinar ist Teil der Reihe „Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1“. An verschiedenen Terminen stellen Ihnen unsere Referentinnen ein Schwerpunktthema des Lehrwerks vor. Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie studienrelevante Fertigkeiten mit dem Lehrwerk Einfach zum Studium! unterrichten und Ihre Teilnehmenden auf die Hochschulzugangsprüfung telc Deutsch C1 Hochschule vorbereiten.Unsere Referentin zeigt Ihnen anhand unseres Lehrwerks, wie Sie gezielt den Wortschatz auf der Kompetenzstufe C1 vertiefen und erweitern können.
Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1-B2. Feedback und Kritiktelc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren allgemeinsprachlich-berufsorientierten B1/B2-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie berufsbezogenes Deutsch mit dem Lehrwerk Einfach besser! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Berufsorientierung - Einfach gut! Praktische Unterrichtstipps für den Integra...telc gGmbH
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1: Die Zusammenstellung...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren akademisch orientierten C1-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie studienrelevante Fertigkeiten mit dem Lehrwerk Einfach zum Studium! im Unterricht trainieren und Ihre Teilnehmenden auf die Hochschulzugangsprüfung telc Deutsch C1 Hochschule vorbereiten. Für Lehrkräfte, Dozenten und Fachbereichsleitende!
Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1-B2: Abschlussprüfung des BAMF Basism...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren allgemeinsprachlich-berufsorientierten B1/B2-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie berufsbezogenes Deutsch mit dem Lehrwerk Einfach besser! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1 B2. Aussprachetraining auf dem Sprac...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren allgemeinsprachlich-berufsorientierten B1/B2-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie berufsbezogenes Deutsch mit dem Lehrwerk Einfach besser! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Grammatikvermittlung - Einfach gut! Praktische Unterrichtstipps für den Integ...telc gGmbH
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The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Bewertung des Schriftlichen Ausdrucks: telc Deutsch B1 und telc Deutsch B2telc gGmbH
In dieser Präsentation werden die Bewertungskriterien der Prüfungen telc Deutsch B1 und telc Deutsch B2 veranschaulicht. Die Bewertungskriterien werden vorgestellt und anschließend Teilnehmerleistungen gemeinsam bewertet, sodass das Bewertungssystem transparent wird. Kursleitende können so die Schreibleistungen ihrer Teilnehmenden besser einschätzen.
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The document discusses the results of a study on the effects of a new drug on memory and cognitive function in older adults. The double-blind study involved 100 participants aged 65-80 and found that those given the drug performed significantly better on memory and problem-solving tests than the placebo group after 6 months. The drug was found to be safe and well-tolerated with no serious side effects reported.
The document provides a list of adjectives in Arabic used to describe both human and non-human nouns. It includes common adjectives like new, old, big, small, as well as adjectives describing states like happy, sad, tired, healthy. The adjectives are presented with their masculine and feminine forms to indicate gender. The document serves as a reference for some common descriptive adjectives in Arabic.
The document provides instructions for a German language exercise involving introducing oneself, asking and answering questions in everyday situations, and making and responding to requests in everyday situations. It lists the sections of the exercise as introducing yourself, asking and answering two questions, and making and responding to two requests. It prompts the reader to spell their name, give their phone number, and consider everyday situations like being at the table or with family when engaging in the question and request portions of the exercise. The document repeats the instructor's name and title.
This document provides an introduction to and overview of the first chapter of the textbook "Basic Arabic Grammar: Part A". The chapter focuses on forming basic nominal sentences in Arabic. It discusses definite and indefinite nouns and adjectives, and how they are used in nominal sentences of the form "subject is/are predicate". It also introduces the singular detached pronouns that can replace nouns as subjects, and the conjunction "and" which can join multiple predicates or nominal sentences. Several example sentences are provided to illustrate these concepts.
The document provides information about the Arabic language, including that it is written from right to left in a cursive style without upper and lower case. It discusses the Arabic alphabet, vowels, influence on other languages like Urdu and Persian, and dialects spoken in North Africa and the Middle East. The Quran is written in Classical Arabic and Arabic has influenced languages in areas formerly ruled by Muslims through vocabulary borrowing and script adoption.
The document provides an introduction to the Arabic language, including its history, alphabet, grammar, and current status. It discusses how Arabic evolved from early forms in the Arabian Peninsula to become the dominant language of the Islamic empire and the liturgical language of over a billion Muslims today. The document also outlines the Arabic alphabet, consonants, vowels, gender, number, word order, and other key grammatical features. Sample texts are provided to demonstrate the script.
Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1: Arbeit mit Postern im Unterrichttelc gGmbH
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Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1: Aussprachetraining a...telc gGmbH
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Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземноїЕлектронні книги Ранок
Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон
Тема: Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Спікер: Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології і перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, автор серії підручників — переможців Всеукраїнського конкурсу
Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1-B2: Von Übungen über Aufgaben zu Ler...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren allgemeinsprachlich-berufsorientierten B1/B2-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie berufsbezogenes Deutsch mit dem Lehrwerk Einfach besser! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Sie unterrichten seit Jahren mit einem Lehrwerk und wollen neuen Schwung in Ihren Unterricht bringen? Sie sind mit Ihrem Lehrwerk unzufrieden und suchen nach Lösungen, wie Sie es motivierend einsetzen können? Hier finden Sie Tipps, wie Sie Lehrwerke gezielt und binnendifferenzierend einsetzen können ohne dabei den Faktor Spaß aus den Augen zu verlieren.
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telc Deutsch C1 Hochschule: Prüfungsformat und -vorbereitungtelc gGmbH
Erfahren Sie mehr über den Aufbau der Prüfung telc Deutsch C1 Hochschule, wie sie die Kommunikationskompetenz im Hochschulumfeld feststellt und vor allem, welche Fertigkeiten besonders unter die Lupe genommen werden. Daraus ergeben sich wichtige Hinweise auf die Prüfungsvorbereitung, die für viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer immer noch ein großes Rätsel darstellt.
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Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1: Strategien und Techn...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren akademisch orientierten C1-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie studienrelevante Fertigkeiten mit dem Lehrwerk Einfach zum Studium! im Unterricht trainieren und Ihre Teilnehmenden auf die Hochschulzugangsprüfung telc Deutsch C1 Hochschule vorbereiten. Für Lehrkräfte, Dozenten und Fachbereichsleitende!
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...Beate Leßmann
Beispielseiten zu folgenden Themen:
Tagebuchtexte als Grundlage für das Üben an individuellen Fehlerschwerpunkten
Rechtschreibbox
Eigenständig Texte korrigieren lernen
Wortschatzarbeit
Überblick 2. Schuljahr, Stichworte für die Planung
(aus: Leßmann, Beate: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben. Teil I: Klassen 1 und 2, Dieck-Verlag)
Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1-B2: Anspruch und Wirklichkeit – Berü...telc gGmbH
Bei diesem Webinar-Termin erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren allgemeinsprachlich-berufsorientierten B1/B2-Deutschkurs. Sie erfahren, wie Sie berufsbezogenes Deutsch mit dem Lehrwerk Einfach besser! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!
Getting emotional with CEFR-inspired communication taskstelc gGmbH
Getting students to open up can be difficult, yet when you look at language examinations, particularly from levels B1 onwards, talking about opinions and experiences plays a key role. Sometimes teachers need to create their own tasks or materials to help their students develop these skills and finding inspiration can be hard. The Common European Framework of Reference (CEFR) is something we use today to assess our students’ current levels, but many teachers are missing out by not tapping into its potential as inspiration for lesson planning or material design. This practical workshop talks about why feelings and experiences can be hard to express and how we can use the CEFR to create practical, meaningful tasks that will build confidence and prepare them not only for oral exams, but for real life situations.
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Wollen Sie als Sprachdozent zu einem Netzwerk von über 12.000 lizenzierten Prüferinnen und Prüfer gehören und dabei den Erfolg Ihrer Sprachschule und Kursteilnehmer fördern? In dieser Präsentation erfahren Sie, welche Vorteile die telc Prüferqualifizierung bietet, welches Angebot für Sie geeignet ist und wie eine Lizenzierung funktioniert.
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This document discusses vocabulary training using the online resource EPM (English Practice Material). It outlines that EPM covers 80 emotions across 4 books, with interactive exercises like drag and drop, matching, and memory games. The advantages of EPM are that it appeals to learners' emotions, offers an interactive experience, includes a variety of exercise types, and is free to use on tablets and mobile devices. Users can explore sample content and register for free on the Campus portal.
Into the mind - How to teach vocabulary effectivelytelc gGmbH
telc Workshop during the IATEFL 2016 in Birmingham.
Many students have problems expressing themselves, simply because they lack the right words. Nevertheless, vocabulary learning has been neglected for a surprisingly long time. With Michael Lewis’s The Lexical Approach as background, we will use Jean Aitchinson’s Words In The Mind and recent neurodidactic studies by Marion Grein to find out how vocabulary learning can be both effective and enjoyable.
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Kostenlose Materialien im Fremdsprachenunterrichttelc gGmbH
Fremdsprachenlehrer suchen täglich im Internet nach Materialien für die Erstellung von Arbeitsblättern. Im digitalen Zeitalter könnten die neu entstandenen Lehr- und Lernmaterialien mit anderen Lehrern geteilt werden. Diese Praxis steht hinter der Idee der Open Educational Resources. Im Fokus dieser Präsentation steht zunächst die Bekanntmachung des Themas „Open Educational Resources“. Es gibt einen Überblick über Grundlagen sowie rechtliche Voraussetzungen im Umgang mit den freien Bildungsressourcen.
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Melden Sie sich kostenfrei zu einem unserer aktuellen Webinare an! http://www.telc.net/lehrkraefte/telc-training/telc-webinare.html
Jede fachärztliche Behandlung in der Praxis oder Klinik erfordert einen Bericht an den Hausarzt und an andere weiterbehandelnde Ärzte. Diese Kommunikation findet meist in Form des Arztbriefs statt. Er wird auch Befundschreiben, Entlassungsbrief, Patientenbrief oder Epikrise genannt. Welche Punkte sinnvoll und welche Formulierungen hilfreich sind – das Alles wird dem Deutschlernenden in dieser Präsentation erläutert.
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4. Einfach gut! Deutsch für die Integration
• 6 Teilbände von A1.1 bis B1.2
• Kursbuch mit integriertem Arbeitsbuch und 2 CDs
• Konsequent am Rahmencurriculum für Integrationskurse
orientiert
• Alle drei Niveaus sind vom BAMF zugelassen für den
Einsatz in Integrationskursen
• Gezielte Vorbereitung auf den DTZ (integrierte original telc
Übungstests)
• Zusätzliches Unterrichtsmaterial zum kostenlosen
Download: www.telc.net/einfach-gut
4telc gGmbH
5. Einfach gut! Aufbau der Teilbände
• Lerntipps
• Kursbuchteil mit 6 Lektionen
• Extra-Kapitel zum Aussprachetraining
• Arbeitsbuchteil mit 6 Übungseinheiten
• Zwischentests und Übungstest (Start Deutsch 1, Start
Deutsch 2, DTZ)
• Grammatikübersicht
• Lösungen, Hörtexte
• Je 2 CDs
5telc gGmbH
6. telc gGmbH
Fahrplan
1. Prinzipien der Wortschatzvermittlung
2. Lernen leicht gemacht
3. Blick ins Lehrwerk „Einfach gut!“
4. Wortschatzlisten: „Ums Pauken kommt man nicht herum!“
5. Wiederholen ist das „A“ und „O“
6
7. telc gGmbH
Wortschatz optimal präsentieren
Den Wortschatz eines Menschen können wir differenzieren:
• Produktiv (aktiv)
• Rezeptiv (passiv)
• Potentiell (mit Hilfe von Analogien aus
Muttersprache oder dem Kontext ableitbar)
7
8. telc gGmbH
8
Prinzipien der Wortschatzvermittlung
1. Kontextualisiertes und vernetztes Lernen
neue Wörter im Zusammenhang präsentieren
2. Mehrkanaliges Lernen
mehrere Wahrnehmungskanäle benutzen
Hören - Sehen - Sprechen - Tun
3. Lerntypen
alle Lerntypen bedienen
9. 9
Prinzipien der Wortschatzvermittlung -
Lerntypen
• Visueller Typ
(Bilder, Grafiken, Diagramme, Filme, Memory)
• Auditiver Typ
(Hörtexte, Rede, Musik, Radio, laut vorlesen)
• Haptischer Typ
(Tastsinn, Dinge selbst untersuchen,
Rollenspiele, Lerngruppen, Bewegung)
• Verbaler Typ
(Verbale, auch abstrakte Erklärung, Regeln)
• Interaktionsorientierter Typ
(Soziale Kontakte, Gespräche, Rollenspiele)
telc gGmbH
12. Lernen leicht gemacht
Wie wäre es mit dieser Eselsbrücke?
Alle Meine Entchen Schwimmen Auf Dem See
A M E S A D S
12telc gGmbH
13. Um eine feste Verankerung im mentalen
Lexikon zu erreichen, müssen Vokabeln
ca. 100 Mal wiederholt werden.
Je mehr Wahrnehmungskanäle zum
Einsatz kommen, desto fester ist die
Speicherung.
13
Lernen leicht gemacht
telc gGmbH
14. 14
Blick ins Buch
Einfach gut! A1.1 - Kapitel 3
Thema: Im Deutschkurs
Lernziel: Gegenstände benennen
und nach der deutschen
Bedeutung fragen, Aktivitäten im
Unterricht benennen,
Arbeitsaufträge verstehen, um
Erklärung bitten und sie verstehen,
um Wiederholung des Gesagten
bitten
telc gGmbH
15. 15
Blick ins Buch
Welche Möglichkeiten
sehen Sie hier zur
Präsentation des
Wortschatzes?
telc gGmbH
16. 16
Blick ins Buch - Die Einstiegsseite
• Gegenstände auf dem Bild benennen
• Gegenstände im Kursraum benennen/ beschriften
• Einsatz von Bild- und Wortkarten
• Gegenstände unter- / überordnen (schreiben, wohnen)
• Memory
• Gegenstände in einer Tasche ertasten lassen
• Kursposter
• Wortigel
telc gGmbH
17. „Sage es mir, und ich vergesse es;
Zeige es mir, und ich erinnere mich;
Lass es mich tun, und ich behalte es.“
Konfuzius
17
Lernen leicht gemacht
telc gGmbH
18. 18
Gegenstände ertasten
Bringen Sie eine Stofftasche mit.
Legen Sie verschiedene Gegenstände in die Tasche.
Die TN tasten in der Tasche nach einem Gegenstand und raten, was es ist.
Redemittel: Ich glaube, das ist ein/eine…..
Dann wird der Gegenstand herausgeholt und eventuell berichtigt.
Diese Übung eignet sich gut für Kleingruppen (5-6 TN).
In diesem Falle sollten Sie entsprechend viele Taschen parat haben.
Alternative: Die TN packen die Tasche selbst mit ihren eigenen
Gegenständen, die Taschen werden dann gruppenweise getauscht.
telc gGmbH
19. Blick ins Buch - Übung 1
19
Was würden Sie aus dieser Übung machen?
telc gGmbH
20. Die neuen Wörter werden in Übung 1
aufgegriffen und mit dem unbestimmten Artikel
ein - eine verknüpft und wiederholt.
Diese Übung eignet sich für Interaktion in
Kleingruppen.
20telc gGmbH
21. Blick ins Buch - Übung 1
21
• Gegenstände zeichnen, die
anderen TN der Gruppe raten,
was es ist (zeitlich limitiert)
• Gegenstände im Raum nutzen
• Gegenstände der TN nutzen
• Klassenspaziergang/ Stationen
• Einsatz vom Bildkarten/ Material
aus Zeitungen zuordnen
telc gGmbH
23. Kontextualisierung und vernetztes Lernen
23
Neue Wörter und
lexikalische Einheiten sollten
immer im Zusammenhang
mit anderen Wörtern und
lexikalischen Einheiten
erlernt werden.
telc gGmbH
24. Blick ins Buch - Arbeitsbuch
24
Beim Erlernen neuer Wörter ist
es wichtig, alle Komponenten
der neuen Vokabel zu üben:
• semantisch
• phonetisch
• graphisch
• grammatisch
• stilistisch
telc gGmbH
26. Bei Sprachanfängern findet das Kodieren und
Enkodieren sukzessive statt. Bis zum Niveau
B1 werden fest verankerte Sprachen beim
Lernen der neuen Sprache aktiviert.
Deshalb fordern wir hier die Lernenden explizit
auf, die Wörter in ihre Muttersprache zu
übersetzen.
26telc gGmbH
27. „Ums Pauken kommt man nicht herum“
Welche Techniken
empfehlen Sie Ihren
Teilnehmenden zum
Lernen neuer Wörter?
27telc gGmbH
28. „Ums Pauken kommt man nicht herum“
• Vokabellisten, -hefte oder Karteikarten für die „Hosentasche"
• Haftetiketten
• Vokabeltrainer (Karteikasten mit 5 Fächern)
• ABC-Listen
• Smartphone und Apps
• Mind Maps
• Imagination (mentale Techniken)
• Geschichten erzählen/ schreiben
• Analogien herstellen (Eselsbrücken)
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29. Führen Sie Ihre Lernenden langsam an die
Memorierungsstrategie der Mind-Map heran.
Vorteile: vernetztes Lernen
sukzessive aufbaubar
neue Wörter kommen hinzu
Wortfelder und Wortfamilien
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30. Die Gedächtnispsychologie hat den „Rhythmus des
Vergessens“ erforscht. Ohne Wiederholen geht
nichts.
Faustregel:
• 1 Tag
• 3 Tage
• 1 Woche
• 1 Monat
30
Wiederholen ist das „A“ und „O“
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31. Wiederholen ist das „A“ und „O“
31
Das Arbeitsbuch
bietet am Ende der
Lektion Übungen zur
Wiederholung des
Wortschatzes.
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33. Wiederholen ist das „A“ und „O“
33
Auch die Fotokarten, die als
Zusatzmaterial erhältlich
sind, lassen sich hier
vielfältig einsetzen.
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34. Wiederholen ist das „A“ und „O“
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Zum Abschluss der Lektion
Am Ende einer Lektion kann der Wortschatz noch einmal mit Hilfe des Bildes wiederholt
werden und dann kann man auch fragen: Wie ist das bei Ihnen? Beispiel „Einkaufen“: Wo
kaufen Sie ein? Was kaufen Sie ein? Wann kaufen Sie ein? Mit wem kaufen Sie (nicht so)
gerne ein?
Sie können die Teilnehmenden fiktive Steckbriefe zu den Personen schreiben lassen.
(Wer? Woher? Wo wohnt die Person? Was macht die Person beruflich? Etc.)
Die Teilnehmenden können am Ende der Lektion einen Minidialog oder eine Minigeschichte
zu dem Bild schreiben. Eine weitere Möglichkeit wäre, die Teilnehmenden zu bitten in
Kleingruppen zu schreiben, was die abgebildeten Personen vor/nach der Aufnahme des
Fotos machen.
Sie können ähnliche Bilder aus Zeitungen/Zeitschriften mitbringen und die
Gemeinsamkeiten/ Unterschiede gemeinsam in Kleingruppen finden. Fragen vorgeben:
Wer? Wo? Was? Wann?
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36. Wortschatz optimal präsentieren
A M E S A D S
36
Denken Sie bei der Präsentation des neuen Wortschatzes
an die drei Phasen:
• Vermittlung
• Festigung
• Anwendung
Gestalten Sie den Kurs bunt - überraschend - abwechslungsreich.
Unser Gehirn liebt es lebendig.
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