PR PLUS Interessenten-Newsletter Juli 2010PR PLUS GmbH
Themen u.a.:
- Erste Absolventen des Master-Lehrgangs ‚PR und Integrierte Kommunikation‘.
- Masterlehrgang ‚Kommunikation und Management‘: Start im November
- Kurs 50 des PR-Fernstudiums gestartet
- Online-PR und Social Media im E-Learning Modul
- Umbau des Seminarzentrums
- PRVA Wissenschaftspreis an PR PLUS-Absolventen
Josef Widmer | Duálny systém odborného vzdelávania vo Švajčiarsku - workshop ...noveskolstvo.sk
TREND v spolupráci s portálom Nové školstvo a s finančnou podporou spoločnosti Orange organizovali dňa 28. marca 2013 v Bratislave workshop v rámci Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky, ktorú v rámci projektu CSR TRENDY založil TREND Holding v spolupráci s portálom Nové školstvo a s finančnou podporou spoločnosti Orange. Pozrite si prezentáciu Josefa Widmera, generálneho riaditeľa sekcie odborného a všeobecného vzdelávania zo švajčiarskeho federálneho ministerstva hospodárstva, vzdelávania a výskumu, v nemeckom jazyku. Viac nájdete na www.noveskolstvo.sk
PR PLUS Interessenten-Newsletter Juli 2010PR PLUS GmbH
Themen u.a.:
- Erste Absolventen des Master-Lehrgangs ‚PR und Integrierte Kommunikation‘.
- Masterlehrgang ‚Kommunikation und Management‘: Start im November
- Kurs 50 des PR-Fernstudiums gestartet
- Online-PR und Social Media im E-Learning Modul
- Umbau des Seminarzentrums
- PRVA Wissenschaftspreis an PR PLUS-Absolventen
Josef Widmer | Duálny systém odborného vzdelávania vo Švajčiarsku - workshop ...noveskolstvo.sk
TREND v spolupráci s portálom Nové školstvo a s finančnou podporou spoločnosti Orange organizovali dňa 28. marca 2013 v Bratislave workshop v rámci Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky, ktorú v rámci projektu CSR TRENDY založil TREND Holding v spolupráci s portálom Nové školstvo a s finančnou podporou spoločnosti Orange. Pozrite si prezentáciu Josefa Widmera, generálneho riaditeľa sekcie odborného a všeobecného vzdelávania zo švajčiarskeho federálneho ministerstva hospodárstva, vzdelávania a výskumu, v nemeckom jazyku. Viac nájdete na www.noveskolstvo.sk
Die PR PLUS GmbH Heidelberg bietet Aus- und Weiterbildung in Public Relations, Kommunikation und Management. Präsentation des Anbieters und seiner Lehrgänge.
Berufliche Bildung: Erfolg und Perspektiven. Präsentation auf dem Bildungskongress der CSU-Fraktion im Bayerischen Landtag. Technische Hochschule Nürnberg, 11. Mai 2013
Am 30.1.2013 fand im Messezentrum Salzburg zum 15. Mal "YO!tech - Lust auf Technik" statt - die interaktive Informationsveranstaltung für Schüler/innen der Oberstufe über technische und naturwissenschaftliche Ausbildungswege statt - mehr als 500 Besucher/innen konnten nicht nur selbst hergestellte Gummibärchen verkosten und eine neu entwickelte Blindennavigation testen, sondern auch mit vollem Körpereinsatz Teil eines Computerspiels werden, einen Flugsimulator ausprobieren und alles über die Funktionsweise von zwei- und sechsbeinigen Robotern erfahren. Technik zum Angreifen, Mitmachen und Verstehen!
www.yo-tech.at
Steigerung der Attraktivität der Dualen Berufsausbildung, Impulsreferat zum Forum auf dem Forum 2 des 12. Bayerischer Berufsbildungskongress, Nürnberg, 11.12.2012
Infofolder Management und IT - LehrprogrammCourse MIT
Universitätslehrgang, 4 Semester, berufsbegleitend
Der berufsbegleitende Universitätslehrgang „Professional MSc Management und IT“ reagiert auf die fortschreitende Konvergenz der einzelnen IT-Bereiche sowie auf das Zusammenwachsen der Management- und der IT-Qualifikationen. Neue Technologien ermöglichen neue Produkte, Märkte, Prozesse und Organisationsformen.
Ziel ist es, die Balance zwischen Management und Technologie zu finden, das Zusammenspiel von Management und IT in Bezug auf Konzepte, Strukturen, Prozesse und Instrumente unter Berücksichtigung der betriebswirtschaftlichen, informationstechnischen und rechtlichen Grundlagen und Rahmenbedingungen herzustellen.
Die AbsolventInnen erwerben das Wissen und die Kompetenzen, um für die Schnittstellenfunktion zwischen Management und Technik qualifiziert zu sein. Sie werden in der Lage versetzt, aktuelle und integrierte Lösungsmöglichkeiten für konkrete Management-Aufgaben aufzeigen zu können, um relevante Problemstellungen in der wirtschaftlichen Praxis mit Hilfe von praxiserprobten und wissenschaftlich begründeten Instrumentarien lösen zu können.
Der Universitätslehrgang Management und IT reagiert auf die fortschreitende Konvergenz der einzelnen IT-Bereiche sowie auf das Zusammenwachsen der Management- und der IT-Qualifikationen. Neue Technologien ermöglichen neue Produkte, Märkte, Prozesse und Organisationsformen.
Ziel ist es, die Balance zwischen Management und Technologie zu finden, das Zusammenspiel von Management und IT in Bezug auf Konzepte, Strukturen, Prozesse und Instrumente unter Berücksichtigung der betriebswirtschaftlichen, informationstechnischen und rechtlichen Grundlagen und Rahmenbedingungen herzustellen.
Die AbsolventInnen erwerben das Wissen und die Kompetenzen, um für die Schnittstellenfunktion zwischen Management und Technik qualifiziert zu sein und aktuelle und integrierte Lösungsmöglichkeiten für konkrete Management-Aufgaben aufzeigen zu können, um relevante Problemstellungen in der wirtschaftlichen Praxis mit Hilfe von praxiserprobten und wissenschaftlich begründeten Instrumentarien lösen zu können.
Informationsbroschüre zu dem Fernstudium "Crossmediale Marketingkommunikation (MA)". 100% E-Learning = 100% flexibel. In unserer Broschüre stellen wir Ihnen das innovative Lernkonzept vor, bei dem Sie in Ihrem eigenen Lerntempo und bei enger persönlicher Betreuung studieren. Der Masterlehrgang ist nicht-konsekutiv, und eine Zulassung kann auch auf der Grundlage von Berufserfahrung erfolgen. Jetzt informieren unter dapr.de/e-master
PR PLUS Interessenten-Newsletter März 2011PR PLUS GmbH
Themen:
- Neues Mentoren-Programm im PR-Fernstudium
- Erweitertes Curriculum für PR-Fernstudium durch Universität verabschiedet
- Zeitpläne für die nächsten Masterstudiengänge mit Beginn im Herbst 2011 stehen
- Aktuelle Fachliteratur
Welche Berufsausbildungen sind durch akademische Bildungsangebote gefährdet?Bertelsmann Stiftung
Eine große Zahl von Schülern verlässt die Schule mit einer Hochschulzugangsberechtigung und kann sich zwischen einer Berufsausbildung und einem Studium entscheiden. Diese Wahlsituation ist nicht neu. Neu ist jedoch, dass ein Wettbewerb zwischen akademischen und beruflichen Bildungsgängen zu Lasten der Berufsausbildung befürchtet wird. Doch wie groß ist der Überschneidungsbereich und damit das Potenzial dafür, dass berufliche Ausbildungen zukünftig durch ein Studium ersetzt werden? Welche Hinweise auf einen Wettbewerb zwischen den beiden Bildungsbereichen gibt es? Welche Berufsgruppen sind besonders betroffen?
Josef Widmer | Duálny systém odborného vzdelávania vo Švajčiarsku - prednáška...noveskolstvo.sk
TREND v spolupráci s portálom Nové školstvo a s finančnou podporou spoločnosti Orange organizovali dňa 27. marca 2013 v Bratislave verejnú prednášku Josefa Widmera, generálneho riaditeľa sekcie odborného a všeobecného vzdelávania zo švajčiarskeho federálneho ministerstva hospodárstva, vzdelávania a výskumu. Viac nájdete na www.noveskolstvo.sk
AKAD Fachhochschule: Kalaidos Fachhochschule, Kalaidos Fachhochschule: mba Zürich, Studiengang Wirtschaft, Studiengänge Wirtschaft, Studium berufsbegleitend, Bachelor Fachhochschule, Bachelor of Arts in Business Administration, Bachelor Studiengänge, Bachelor Studium http://www.universitieshandbook.com
Betina Koetteritz/ Herbert Pfeiffer: Kennen Sie das Erfolgsrezept fuer e-Lear...lernet
Gehalten am 09.07.2009 auf der LERNET 2.0-Roadshow in Stuttgart.
Mehr Informationen zu E-Learning und Wissensmanagement für den Mittelstand unter: http://www.lernetblog.de
Este documento lista varios lugares de interés en Alemania, incluyendo ciudades como Berlín, Hamburgo, Fráncfort, Colonia y Múnich, así como castillos históricos, viñedos, montañas y áreas naturales como la Selva Negra. El documento ofrece una guía de destinos turísticos populares en diferentes regiones de Alemania.
Revista Caudal Nº 6 Noviembre 2013Caudal 6 originalasalinasc
Este documento presenta un resumen de tres artículos de una revista de la Cooperativa Agrícola José Maza. El primer artículo discute el potencial del grafeno para reemplazar al cobre como material de conducción. El segundo presenta una crónica histórica de eventos comunitarios en La Pintana. El tercero describe la restauración de una casona histórica por los hermanos Torres.
Die PR PLUS GmbH Heidelberg bietet Aus- und Weiterbildung in Public Relations, Kommunikation und Management. Präsentation des Anbieters und seiner Lehrgänge.
Berufliche Bildung: Erfolg und Perspektiven. Präsentation auf dem Bildungskongress der CSU-Fraktion im Bayerischen Landtag. Technische Hochschule Nürnberg, 11. Mai 2013
Am 30.1.2013 fand im Messezentrum Salzburg zum 15. Mal "YO!tech - Lust auf Technik" statt - die interaktive Informationsveranstaltung für Schüler/innen der Oberstufe über technische und naturwissenschaftliche Ausbildungswege statt - mehr als 500 Besucher/innen konnten nicht nur selbst hergestellte Gummibärchen verkosten und eine neu entwickelte Blindennavigation testen, sondern auch mit vollem Körpereinsatz Teil eines Computerspiels werden, einen Flugsimulator ausprobieren und alles über die Funktionsweise von zwei- und sechsbeinigen Robotern erfahren. Technik zum Angreifen, Mitmachen und Verstehen!
www.yo-tech.at
Steigerung der Attraktivität der Dualen Berufsausbildung, Impulsreferat zum Forum auf dem Forum 2 des 12. Bayerischer Berufsbildungskongress, Nürnberg, 11.12.2012
Infofolder Management und IT - LehrprogrammCourse MIT
Universitätslehrgang, 4 Semester, berufsbegleitend
Der berufsbegleitende Universitätslehrgang „Professional MSc Management und IT“ reagiert auf die fortschreitende Konvergenz der einzelnen IT-Bereiche sowie auf das Zusammenwachsen der Management- und der IT-Qualifikationen. Neue Technologien ermöglichen neue Produkte, Märkte, Prozesse und Organisationsformen.
Ziel ist es, die Balance zwischen Management und Technologie zu finden, das Zusammenspiel von Management und IT in Bezug auf Konzepte, Strukturen, Prozesse und Instrumente unter Berücksichtigung der betriebswirtschaftlichen, informationstechnischen und rechtlichen Grundlagen und Rahmenbedingungen herzustellen.
Die AbsolventInnen erwerben das Wissen und die Kompetenzen, um für die Schnittstellenfunktion zwischen Management und Technik qualifiziert zu sein. Sie werden in der Lage versetzt, aktuelle und integrierte Lösungsmöglichkeiten für konkrete Management-Aufgaben aufzeigen zu können, um relevante Problemstellungen in der wirtschaftlichen Praxis mit Hilfe von praxiserprobten und wissenschaftlich begründeten Instrumentarien lösen zu können.
Der Universitätslehrgang Management und IT reagiert auf die fortschreitende Konvergenz der einzelnen IT-Bereiche sowie auf das Zusammenwachsen der Management- und der IT-Qualifikationen. Neue Technologien ermöglichen neue Produkte, Märkte, Prozesse und Organisationsformen.
Ziel ist es, die Balance zwischen Management und Technologie zu finden, das Zusammenspiel von Management und IT in Bezug auf Konzepte, Strukturen, Prozesse und Instrumente unter Berücksichtigung der betriebswirtschaftlichen, informationstechnischen und rechtlichen Grundlagen und Rahmenbedingungen herzustellen.
Die AbsolventInnen erwerben das Wissen und die Kompetenzen, um für die Schnittstellenfunktion zwischen Management und Technik qualifiziert zu sein und aktuelle und integrierte Lösungsmöglichkeiten für konkrete Management-Aufgaben aufzeigen zu können, um relevante Problemstellungen in der wirtschaftlichen Praxis mit Hilfe von praxiserprobten und wissenschaftlich begründeten Instrumentarien lösen zu können.
Informationsbroschüre zu dem Fernstudium "Crossmediale Marketingkommunikation (MA)". 100% E-Learning = 100% flexibel. In unserer Broschüre stellen wir Ihnen das innovative Lernkonzept vor, bei dem Sie in Ihrem eigenen Lerntempo und bei enger persönlicher Betreuung studieren. Der Masterlehrgang ist nicht-konsekutiv, und eine Zulassung kann auch auf der Grundlage von Berufserfahrung erfolgen. Jetzt informieren unter dapr.de/e-master
PR PLUS Interessenten-Newsletter März 2011PR PLUS GmbH
Themen:
- Neues Mentoren-Programm im PR-Fernstudium
- Erweitertes Curriculum für PR-Fernstudium durch Universität verabschiedet
- Zeitpläne für die nächsten Masterstudiengänge mit Beginn im Herbst 2011 stehen
- Aktuelle Fachliteratur
Welche Berufsausbildungen sind durch akademische Bildungsangebote gefährdet?Bertelsmann Stiftung
Eine große Zahl von Schülern verlässt die Schule mit einer Hochschulzugangsberechtigung und kann sich zwischen einer Berufsausbildung und einem Studium entscheiden. Diese Wahlsituation ist nicht neu. Neu ist jedoch, dass ein Wettbewerb zwischen akademischen und beruflichen Bildungsgängen zu Lasten der Berufsausbildung befürchtet wird. Doch wie groß ist der Überschneidungsbereich und damit das Potenzial dafür, dass berufliche Ausbildungen zukünftig durch ein Studium ersetzt werden? Welche Hinweise auf einen Wettbewerb zwischen den beiden Bildungsbereichen gibt es? Welche Berufsgruppen sind besonders betroffen?
Josef Widmer | Duálny systém odborného vzdelávania vo Švajčiarsku - prednáška...noveskolstvo.sk
TREND v spolupráci s portálom Nové školstvo a s finančnou podporou spoločnosti Orange organizovali dňa 27. marca 2013 v Bratislave verejnú prednášku Josefa Widmera, generálneho riaditeľa sekcie odborného a všeobecného vzdelávania zo švajčiarskeho federálneho ministerstva hospodárstva, vzdelávania a výskumu. Viac nájdete na www.noveskolstvo.sk
AKAD Fachhochschule: Kalaidos Fachhochschule, Kalaidos Fachhochschule: mba Zürich, Studiengang Wirtschaft, Studiengänge Wirtschaft, Studium berufsbegleitend, Bachelor Fachhochschule, Bachelor of Arts in Business Administration, Bachelor Studiengänge, Bachelor Studium http://www.universitieshandbook.com
Betina Koetteritz/ Herbert Pfeiffer: Kennen Sie das Erfolgsrezept fuer e-Lear...lernet
Gehalten am 09.07.2009 auf der LERNET 2.0-Roadshow in Stuttgart.
Mehr Informationen zu E-Learning und Wissensmanagement für den Mittelstand unter: http://www.lernetblog.de
Este documento lista varios lugares de interés en Alemania, incluyendo ciudades como Berlín, Hamburgo, Fráncfort, Colonia y Múnich, así como castillos históricos, viñedos, montañas y áreas naturales como la Selva Negra. El documento ofrece una guía de destinos turísticos populares en diferentes regiones de Alemania.
Revista Caudal Nº 6 Noviembre 2013Caudal 6 originalasalinasc
Este documento presenta un resumen de tres artículos de una revista de la Cooperativa Agrícola José Maza. El primer artículo discute el potencial del grafeno para reemplazar al cobre como material de conducción. El segundo presenta una crónica histórica de eventos comunitarios en La Pintana. El tercero describe la restauración de una casona histórica por los hermanos Torres.
"Stricken mit Hundehaaren" klingt zunächst absurd, aber es gibt einen Markt dafür, auf Amazon Bücher. Abgesehen vom Schmunzelfaktor ist es außerdem ein perfektes Beispiel für eine gelungene Nische. Dafür, wie einfach Vertrieb und Marketing sein kann, wenn nicht der ganze Markt beackert wird, sondern nur Teile, Nischen eben. Darum ging es in meiner Session "Stricken mit Hundenhaaren" auf dem Barcamp Stuttgart #bcs6.
Mehr Infos auf meinem Blog: http://reichepoet.blogspot.de/2013/10/von-schwarzwalderkirschtorten-und.html
Generación y estructuración de ideas a través unOmar Sosa-Tzec
El documento describe el proceso de generación y estructuración de ideas a través de un mapa de afinidad. Primero, se recopilan datos sobre los usuarios mediante investigación contextualizada, la cual se transcribe en post-its. Luego, se formulan preguntas sobre cómo el producto podría satisfacer las necesidades de los usuarios, generando múltiples respuestas en post-its. Finalmente, estas respuestas se organizan en un mapa de afinidad agrupando ideas similares para desarrollar un modelo conceptual del proyecto.
I Encuentro Escribir como Lectores de una obra literaria AELE
Ponencia de: Inmaculada González y Verónica Martín. CEIP "El Peralejo", Alpedrete, Madrid
El documento describe los factores que afectan el crecimiento de la población, incluyendo el crecimiento natural (nacimientos menos muertes), la inmigración y emigración. También explica la densidad de población, que es el número de habitantes por kilómetro cuadrado, y cómo una alta densidad indica una población concentrada mientras una baja densidad significa una población dispersa. Finalmente, menciona la densidad de la población andaluza.
Competencias comunicativas e intervencion socioeducativa2rsanjorge
Este documento trata sobre la importancia de las habilidades comunicativas en la intervención socioeducativa con menores infractores. Explica que muchos menores infractores tienen deficiencias en el lenguaje y la comunicación que pueden contribuir a su conducta delictiva. También describe cómo el desarrollo de estas habilidades a través de prácticas como la narración de historias y el debate puede ayudar a producir cambios positivos en su comportamiento.
Juan Pablo Velandia Plazas es un niño de 12 años de edad que se describe a sí mismo. Mide 1.55 metros y tiene el pelo negro, ojos verdes, nariz larga y boca fina. Aunque es bajo y delgado, se considera físicamente normal. Se describe como una persona amable, simpática y generosa, pero también admite haber sido a veces miedoso, egoísta y mentiroso.
[PDF] Pressemitteilung: Rekord bei der Zahl der Studienanfänger: 11% Zuwachs an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften
[http://www.lifepr.de?boxid=127114]
Fundraising at universities is often seen as a way to acquire money. Industrie should co-fund activities that are profitable from their perspective. This workshop explains, how those points can be found out.
Michael Härtel: Wettbewerbsfaehige Facharbeit - Lernen im Prozess der Arbeitlernet
Gehalten von Michael Härtel (Bundesinstitut für Berufsbildung) auf der LERNET 2.0-Roadshow am 29.04.2009 in Bonn.
Mehr zu E-Learning und Wissensmanagement im Mittelstand unter: http://www.lernetblog.de
Am 18. Mai 2011 fand das 4. Communitytreffen von ITmitte.de bei der GISA GmbH in Halle statt, diesmal als Open Network Veranstaltung. Partner-Unternehmen und Interessierte aus der IT-Branche trafen sich, um über gemeinsame Kooperationen und Projekte zu sprechen. Universitäten und Hochschulen stellten sich dem Publikum vor.
Die deutsche Ernährungsindustrie ist der viertgrößte Industriezweig unseres Landes und versorgt
zuverlässig 82 Millionen Menschen mit
qualitativ hochwertigen Lebensmitteln. Lebensmitteltechnologen* arbeiten täglich daran, dass
unsere Nahrungsmittel haltbar, sicher und qualitativ
hochwertig sind.
Werden Lebensmitteltechnologen gefragt, warum
sie sich für das Studium entschieden haben,
so steht das Interesse an Ernährung und
die Faszination der Herstellung und Verarbeitung
von Lebensmitteln an erster Stelle. Weitere
Gründe sind die Verbindungen zu Naturwissenschaften,
Verfahrenstechnik, Technik, Technologie
sowie Biologie und Chemie. Anreiz gaben
auch die vorherige Ausbildung in der Lebensmittelbranche
und die familiäre Herkunft.
Das Studium ist praxisnah und sehr abwechslungsreich.
Das Berufsfeld ist vielfältig und die Tätigkeiten sinnvoll. Nicht zuletzt werden die Einstiegs- und Berufschancen als gut eingeschätzt, denn „gegessen wird immer“ und seit
Corona weiß jeder, die Lebensmittelherstellung
gehört zu den systemrelevanten Wirtschaftszweigen.
Aber was verdienen Lebensmitteltechnologen
denn eigentlich und wie sehen ihre Gehaltsperspektiven
aus?
Mit den aktuellen Ergebnissen legt foodjobs.de
in Kooperation mit der GDL (Gesellschaft Deutscher
Lebensmitteltechnologen e.V.) detaillierte
Aussagen über die Gehaltsstrukturen der
Lebensmitteltechnologen vor und liefert hilfreiche
Einblicke. Die Auswertung basiert auf den
Antworten von 676 Lebensmitteltechnologen,
die im Zeitraum vom 8. Mai 2020 bis zum 7. Juni
2020 an der Online-Umfrage teilnahmen.
Modernes Bildungsmanagement in Zeiten des Fachkräftemangels. Wie Sie Mitarbei...Thomas Jenewein
Vortrag auf dem KRankenhaus Personalkongress Hannover 2012: Modernes Bildungsmanagement im Gesundheitswesen - und wie es auf externe Zielgruppen wie Hausärtzte ausgedehnt werden kann
Am 3. Juni 2020 hielt unser Experte Marcus Eckelt im Rahmen der öffentlichen Vorlesungsreihe Open BTU an der Brandenburgisch Technischen Universität Cottbus–Senftenberg die Online-Vorlesung "Was Corona für den Ausbildungsmarkt bedeutet". Darin erläutert er:
* Wie die duale Ausbildung in der nachschulischen Bildung systemisch eingebettet ist,
* welche quantitative Bedeutung die verschiedenen Bildungsteilsysteme haben sowie
* weshalb insbesondere Jugendliche mit maximal Hauptschulabschluss und Kleinstunternehmen vom absehbaren Rückgang der Ausbildungsverträge in Folge der Corona-Pandemie betroffen sind.
Maschinenbau Hahn: Duale Ausbildung sichert das Handwerkolik88
Tradition Berufsausbildung im Handwerk baut auf das Duale System. Das duale Ausbildungssystem als Erfolgsmodell für Unternehmen und Mitarbeiter. Am Ende der Ausbildung wird der Auszubildende, früher Lehrling, Los- bzw. Freigesprochen. Was bedeutet das? Zwischenruf von Wolbert Hahn
Die Veranstaltung befasste sich mit Themen, die Sie als Lehrer, Eltern oder Ausbildungsunternehmen nur allzu gut kennen: Die Förderung der unterschiedlichen Talente der Jugendlichen sowie die damit verbundene Weitergabe von Tipps und Strategien für eine erfolgreiche Berufswahl.
Die vocatium im Dialog Veranstaltung am 26. April 2016 wollte eine Lanze brechen dafür, dass Lehrer, Eltern und Unternehmen gemeinsame Sache machen – und zwar ganz im Sinne der gezielten Unterstützung von Jugendlichen, die vor der Berufswahl stehen und die natürlich ganz andere Dinge im Kopf haben, als die strategische Zukunftsplanung.
Vortrag von Matthias Rumpf ( stellvertretender Leiter des OECD Berlin Centres) in einem Webinar des OECD Berlin Centres in Kooperation mit der BTU Cottbus-Senftenberg
Eine siebzehnköpfige Jury bestehend aus Vertreterinnen und Vertretern aus Hochschulen und Wissenschaft, aus der Industrie, von Verbänden sowie aus der Politik wählte aus 14 Fachbereichen und Fakultäten des Maschinenbaus und der Elektrotechnik von deutschen Universitäten und Fachhochschulen sechs Finalisten aus, darunter die Fakultät 10 der TH Köln in Gummersbach.Teil des Hochschulpreises ist ein Film, der in drei Minuten Charakteristika der Lehre und der Didaktik der F10 vorstellt: https://www.youtube.com/watch?v=W7_5iGiWyYI
Fachkräftemangel und Know-How-Sicherung in der IT-WirtschaftFraunhoferIAO
Für die Untersuchung befragten das Fraunhofer IAO und BITKOM 203 IT- und Telekommunikations-Unternehmen. Die Studie »Fachkräftemangel und Know-how-Sicherung in der IT-Wirtschaft« gibt einen umfassenden Überblick über die Ursachen des Verlusts von Wissen und Kompetenzen. Gleichzeitig werden erfolgversprechende Lösungsansätze aufgezeigt, um dem entgegenzuwirken.
Ähnlich wie Fachhochschule Gelsenkirchen: Mehr MINT-Absolventen mit FH kooperativ (20)
Gemäß amtlicher Statistik gab es 806 Stiftungsprofessuren im Jahr 2016. Rund 60 Prozent (488 Professuren) wurden von der Wirtschaft finanziert, 40 Prozent (318 Professuren) von Stiftungen. Seit dem Jahr 2010 ist die Anzahl der von Unternehmen eingerichteten Stiftungsprofessuren kaum gewachsen. Stiftungen haben ihr Engagement hingegen ausgeweitet, so dass insgesamt die Zahl der Stiftungsprofessuren von 615 auf 806 angestiegen ist. Ihr Anteil an allen Professuren beträgt 1,7 Prozent. Besonders viele Stiftungsprofessoren, insgesamt 230, lehren und forschen an privaten Hochschulen. 5,8 Prozent der 3.935 Professuren an Privathochschulen wurden gestiftet.
https://www.stifterverband.org/medien/stiftungsprofessuren
Erstmals seit 20 Jahren sind die Finanzmittel von Unternehmen für Forschung und Lehre an deutschen Hochschulen zurückgegangen. Legten die Drittmittel von Unternehmen seit 1995 im Durchschnitt rund 5 Prozent jährlich zu, gingen sie aktuell um knapp 2 Prozent zurück. Das ist das Ergebnis einer Analyse von Drittmittelzahlen des Statistischen Bundesamtes, die der Stifterverband im November 2017 veröffentlicht hat.
Die Zivilgesellschaft in Deutschland wächst und wird politischer. Die meisten Menschen engagieren sich nach wie vor ehrenamtlich. Die Organisationen leisten einen großen Beitrag zur sozialen Integration, sind aber oft selbst eine geschlossene homogene Gruppe. Das sind die Ergebnisse des im Juni 2017 veröffentlichten ZiviZ-Surveys, durchgeführt von ZiviZ im Stifterverband.
Begleitforschung zur Initiative "Study & Work"stifterverband
Internationale Studierende an deutschen Universitäten zwischen Bleibewunsch und realen Chancen - Präsentation von Dr. Cornelia Schu (SVR) am 15. Mai 2017
Faktencheck: Kooperationen zwischen Wirtschaft und Wissenschaftstifterverband
Die Zusammenarbeit von Unternehmen und Hochschulen verläuft weitgehend reibungslos. Dennoch nehmen die Kooperationen ab. Unternehmen forschen lieber im Ausland. Das sind die Ergebnisse eines Faktenchecks des Stifterverbandes zur Zusammenarbeit von Wirtschaft und Wissenschaft.
In einem Förderzeitraum von zwei Jahren werden zehn regionale Netzwerke bestehend aus Hochschulen, Akteuren der Wirtschaft und des Arbeitsmarktes, kommunalen Einrichtungen, und anderen gesellschaftlichen Partnern gefördert, die gemeinsam neuartige Konzepte entwickeln und umsetzen.
Präsentation von Prof. Dr. Klaus Hübner (Fakultät für Wirtschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen) auf dem III. Forum Hochschulräte am 9. September 2010
Kommunikation, Arbeitsstrukturen und Rechenschaft von Hochschulrätenstifterverband
Präsentation von Prof. Dr. Frank Ziegele, Geschäftsführer, CHE Centrum für Hochschulentwicklung, auf der Konferenz "Wie sollen Hochschulräte arbeiten?" am 9. September 2010 in Berlin
2. Niedrige Übergangsquoten und hohe Schwundquoten -
Potenzial für Steigerungen bei MINT-Absolventen
Ahaus
(seit 2009)
Kreis Borken:
Niedrigste Übergangsquote
Schule/Hochschule in NRW;
Jugendliche bevorzugen
Berufsausbildung
Bocholt
Unterschiedliche Ursachen mit
ähnlichen Auswirkungen:
Recklinghausen
Niedrige Übergangsquoten in
Hohe Schwundquoten /
die Hochschulen und hohe
hoher Anteil an
Schwundquoten bzw.
verlängerten
Studienzeitverlängerungen
Studienzeiten durch
signalisieren erhebliche
„Teilzeitstudierende“
Entwicklungsreserven Überproportional hoher
Anteil an Jugendlichen
aus sozial schwachen
Familien
Überproportional hoher Gelsenkirchen
Anteil an Jugendlichen
aus Zuwanderer-
Familien
3. Lösungsmuster duales Studium:
Status quo und Ausbaustrategie im MINT-Segment
Ahaus
(seit 2009)
Informations- Mechatronik
technik Chemie Chemie-
(2010) Verfahrens-
technik (2010)
Bionik (2010)
Bocholt
Recklinghausen
Informationstechnik Mechatronik
Mikro- und Ver- und
Medizintechnik Entsorgungs-
(2011) technik
Gelsenkirchen (2010)
Elektrotechnik Maschinenbau
4. Wo setzt ein Dienstleistungszentrum
„Kooperative Ingenieurausbildung (KIA)“ an?
Die Notwendigkeit des Ausbaus der „Kooperativen Ingenieurausbildung (KIA)“ ist
unbestritten: Mehr als 70 Prozent der Unternehmen signalisieren hohes Interesse und
berufsständische Vereinigungen (z. B. VDI) sowie Branchenverbände (z. B. VDMA) empfehlen den
Ausbau dualer Studiengänge ebenso wie der Wissenschaftsrat.
Die tatsächliche Verbreitung dieses Modells weist auf erhebliche
Entwicklungsreserven hin: In Baden-Württemberg übersteigt die Zahl dual Studierender die in
NRW etwa um den Faktor 4.
Die Kooperative Ingenieurausbildung ist kein Selbstläufer: Eine systematische
Kooperation mit Unternehmen findet kaum statt, die Einbeziehung des Mittelstandes in duale
Studiengänge ist – außerhalb von Baden-Württemberg – sogar stark ausbaufähig. Die Beteiligung des
Handwerks ist weitgehend ungelöst.
Der Informationsstand zu dualen Studiengängen ist außerhalb von Baden-Württemberg
sowohl bei Ausbildungsbetrieben, Schüler/-innen, Lehrer/-innen, Eltern aber auch intermediären
Institutionen (IHK, HWK, Wirtschaftsförderung) noch schwach ausgeprägt.
Die faktischen Problemlagen bei der Einführung und beim Betrieb von dualen
Studiengängen werden bei allen beteiligten Akteuren überschätzt.
Ein initiatives Dienstleistungszentrum kann vielfältige
unerschlossene MINT-Talente aktivieren
5. Die Zielsetzungen von FH kooperativ
Absolventen Absolventenentwicklung
mit FH kooperativ
Absolventenentwicklung bei
Optimierung bestehender
1400
Maßnahmen Zielebene I
Zielebene II
1000
Die FH Gelsenkirchen will die Anzahl dualer
Studienplätze bis 2015 verdreifachen. Bei einer
Abschlussquote von derzeitig über 90 Prozent
und einer Regelstudienzeitquote von über 80
Prozent entspricht dies einer Zunahme von
etwa 200 zusätzlichen Absolventen p.a..
Zeit
2009 2015
Zielebene I: Erschließung neuer Zielgruppen
Zielebene II: Steigerung der Absolventenquoten in Regelstudienzeit
6. Aktionsfelder des Dienstleistungszentrums
„Kooperative Ingenieurausbildung (KIA)“
Direktansprache und Beratung von Professionalisierung interner
Ausbildungsbetrieben Standards
Externe Partner
Fachbereiche
Organisation des Erfahrungs- Organisation eines internen
austausches zwischen Erfahrungsaustauschs
Ausbildungsbetrieben
Netzwerkarbeit mit externen Partnern Erarbeitung von
(Eltern, Schulen, Berufskollegs, IHK, Akquisitionsmaterial
HWK, Arbeitgeberverbände etc.)
Support für die (Weiter-)Ent-
Erfahrungsaustausch mit anderen wicklung dualer Studienangebote
Hochschulen
Bündelung von Einspeisung dualer
Virtual KIA-Guide
Schüler/-innen Studienangebote
www.kooperative-ingenieurausbildung.de
Bündelung von
Einspeisung von
Ausbildungs- IT-basierte Plattform
„Umsetzungshilfen“
betrieben
7. Fachhochschule Gelsenkirchen
Ihre Ansprechpartner
Prof. Dr. Bernd
Kriegesmann
Präsident
Marcus Kottmann
Leiter „Strategische Projekte“
& Programmkoordinator
FH kooperativ