Downloaden Sie, um offline zu lesen
Hochschule Mittelhessen: Innovative Studieneingangsphase
- 1. Studienorientierung trifft auf Game-based-Learning memission 1 Bildquelle:THM Klaus Behler, David Gauß, Sabine Langkamm
- 2. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm ▪ Games@THM ist ein gefördertes Projekt aus Mitteln zur Verbesserung der Qualität von Studium und Lehre an der THM ▪ sechs Studierende und zwei wissenschaftliche Mitarbeiter ▪ Fokus auf Game-based Learning und Serious Gaming Vorstellung 2 Bildquelle: THM
- 3. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm ▪ Studieninteressierte auf Identitätssuche Motivation 3 Schaffe ich ein Studium? Will ich den Rest meines Lebens am Schreibtisch sitzen? Studium oder Ausbildung, was passt zu mir? Wo liegen meine Stärken und Schwächen? Mathematik ist spannend, aber was kann ich später damit werden? Die Archetypen entstanden im Rahmen des QPL Projektes Klasse in der Masse und der Studienberatung an der THM
- 4. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm ▪ Studieninteressierte auf Identitätssuche ▪ Orientierung im differenzierten Studieneinstiegsangebot Motivation 4 Irgendetwas im Bereich Informatik? Informatik Wirtschafts- Technische- Bio- Medien- Ingenieur- Medizinische- Energie Naturwissen- schaft Wirtschaft Studiengangscluster der THM
- 5. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm ▪ Studieninteressierte auf Identitätssuche ▪ Orientierung im differenzierten Studieneinstiegsangebot ▪ Generation Z Motivation 5 Bildquelle: Fotolia
- 6. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm me mission ▪ Orientierungsphase vor Studienbeginn ▪ Praktische Einblicke in Studiengänge eines Themengebiets (z.B. Informatik) ▪ Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler umliegender Schulen ▪ An eine digitalisierte Generation angepasste Didaktik ▪ Game-based Learning ▪ Blended Learning Lösungsansatz 6 Bildquelle: THM
- 7. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm mission:me - Ablauf 7 Mission 1 „Gestalte eine Webseite“ Mission 3 „mobile App“ Auswahl Mission 2 „Robo-Rally“ Mission 6 „Tuning Camp“ Mission 4 „Create a Product“ Mission 5 „Klappe & Action“
- 8. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm mission:me 8 Mich interessieren Mission 1 & 3 EntscheidungAuswahl Mission 2 „Robo-Rally“ Mission 6 „Tuning Camp“ Mission 4 „Create a Product“ Mission 5 „Klappe & Action“ Mission 3 „mobile App“ Mission 1 „Gestalte eine Webseite“
- 9. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm mission:me 9 Durchführung Mission entspricht einem kleinen Modul ! projektbasiertes Lernen in Teams ! charakteristisch für einen Studiengang ! Bossgegner (Prüfung) am Ende jeder Mission Mich interessieren Mission 1 & 3 Entscheidung Mission 3 „mobile App“ Mission 1 „Gestalte eine Webseite“
- 10. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm mission:me 10 Mich interessieren Mission 1 & 3 Mission 3 „mobile App“ Mission 1 „Gestalte eine Webseite“ DurchführungEntscheidung Mission entspricht einem kleinen Modul ! projektbasiertes Lernen in Teams ! charakteristisch für einen Studiengang ! Bossgegner (Prüfung) am Ende jeder Mission
- 11. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm Quests helfen mir zu reflektieren. ! Quest ! Reflexion unterstützende Aufgaben ! „Schreibe einen Blogbeitrag über deine Erlebnisse in Mission 1.“ ! „Lies und kommentiere drei Erlebnisberichte.“ ! „Fülle den Bewertungsbogen zu Mission 3 aus.“ mission:me 11 Q Q Q Q Q Q Q Mission 3 „mobile App“ Mission 1 „Gestalte eine Webseite“ DurchführungEntscheidung
- 12. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm ! Quest ! Erfahrungen rund ums Studium ! „Führe Interviews mit drei Studierenden des Studiengangs Medieninformatik (MI).“ ! „Besuche eine Grundlagenvorlesung Mathematik.“ mission:me 12 In MI lernt man Web- entwicklung Q Q Q Q Q Q Q Mission 3 „mobile App“ Mission 1 „Gestalte eine Webseite“ DurchführungEntscheidung
- 13. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm Q Mission 3 „mobile App“ Aktive Spezialisierung neue Missionen können nach und nach hinzugefügt werden ! im Verlauf von mission:me erkennen die Teilnehmenden ihre Stärken und Schwächen mission:me 13 Mission 5 sollte ich mir näher ansehen. Mission 1 „Gestalte eine Webseite“ ✔️ ✔️ Q Q Q ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ Q Q Q Q Q Q✔️ ✔️ ✔️ Mission 5 „Klappe & Action“ DurchführungEntscheidung
- 14. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm mission:me 14 Ich möchte Medien- informatik studieren! Mission 1 Mission 3 ✔️ Informatik Wirtschafts- Technische- Bio- Medien- Ingenieur- Medizinische- Studiengangscluster der THM Q Q Q Q Q QQ mission:me Entscheidungs- hilfe für das Studium Energie Naturwissen- schaft Wirtschaft Mission 5
- 15. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm ▪ durch Masterstudierende des zugehörigen Studiengangs ▪ als Wahlpflichtmodul in den Studiengängen fest verankert ▪ die Masterstudierenden werden im Rahmen ihres Moduls didaktisch geschult und begleitet mission:me - Durchführung der Missionen 15 Lehren Lernen Studieninteressierte Master-Studierende
- 16. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm mission:me - Onlineplattform 16 soziale Vernetzung digitale Kommunikation Austausch Schreibtraining ePortfolio, Blogging Reflexion Motivationssteigerung Belohnung statt Prüfung Punktesystem memission
- 17. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm 17 Ziele von mission:me Fachliche Orientierung Veränderung des Lehr- Lernverständnisses Nähe zur Zielgruppe Überfachliche Stärken-Schwächen- Analyse memission
- 18. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm Einbindung - Konzeptentwicklung und Umsetzung 18 memission Schulen zentrale Einrichtungen Fachbereiche Studien- beratung bestehende Unterstützungs- angebote ▪ Brückenkurse ▪ Lernzentrum ▪ Repetitorien ▪ IWW Interne wissenschaftliche Weiterbildung ▪ ZQE Zentrum für Qualitätsentwicklung ▪ PLS Präsidiumsausschuss Lehre und Studium ▪ bestehende Kontakte zu umliegenden Schulen ▪ HIT Hochschul- informationstage ▪ Clusterbildung ▪ Modulentwicklung ▪ Mentoring / Coaching Studierende
- 19. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm Entwicklungsperspektiven ▪ Ausweitung des Konzepts auf weitere Fächercluster ▪ Missionen können in mehreren Clustern angeboten werden (Wirtschaftsinformatik im Cluster Informatik und im Cluster Wirtschaft) ▪ durch das Baukastenmodell ist der Einsatz hochschulweit möglich ▪ Anrechnung von erbrachten Leistungen in der Orientierungsphase für das spätere Studium 19 memission Konzept Bildquelle: THM
- 20. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm Mit mission:me möchten wir… ▪ die gesellschaftliche Zielgruppe auf Augenhöhe erreichen. ▪ ein auf alle Fachdisziplinen übertragbares, individuelles Studieneinstiegsprogramm entwickeln. ▪ unseren Studienanfängerinnen und Studienanfängern den Übergang von der Schule zur Hochschule erleichtern. ▪ die Studierzufriedenheit steigern und dadurch langfristig die Erfolgsquote erhöhen. Zusammenfassung 20
- 21. memission Klaus Behler, DavidGauß, Sabine Langkamm Mit mission:me möchten wir… Zusammenfassung 21 …für das Studium begeistern! ! Studieren! Schule Hoch- schule Schule Hoch- schule