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„Our students have changed
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Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2013) Architecture Students Hate Twitter and
Love Dropbox” or Does the Field of Study Correlates With Web 2.0 Behavior, ED-
Media 2013, accepted, in print
Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2013) Architecture Students Hate Twitter and
Love Dropbox” or Does the Field of Study Correlates With Web 2.0 Behavior, ED-
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„Die oftmals gepriesene
Net-Generation zeichnet
sich durch gute techn.
Ausstattung aus,
Kommunikationskompetenz
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Nutzung moderner
Webapplikationen. “
Inkludiert alle lesbaren und digital vorhandenen
Dokumente (Bücher, Zeitung, Journale ...)
angeboten von z.B. Bibliotheken:
• Format vorwiegend .pdf oder ähnliche
• Interaktivität: keine oder sehr wenig
• Multimedia: wenig, abhängig vom .pdf
• Vorteile: universielle Verfügbarkeit, durchsuchbar
iPad
(http://www.crunchbase.com/product/ipad)
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(http://inhabitat.com)
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E-Reader, iPad, ...):
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Gesichtspunkten aufbereitet sind:
• Format: HTML, XML, .... „SCORM“
• Interaktivität: hoch, sehr flexibel
• Multimedia: hoch
• Vorteile: Flexibilität, Kompatibilität, kann in andere
Formate konvertiert werden, eingebettet in LMS
User erstellen selbst Inhalte
• Viele Möglichkeiten und Sofwareangebote
http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564
open source
open informationopen data
open science
open access
open content
open educational resources
„Materialien für Lehrende und Lernende,
welche kostenlos im Web zugänglich sind
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Verwendung und auch zur Modifikation
freigegeben sind.“
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http://schulbuch-o-mat.de/
http://bimsev.de
http://youtu.be/yxtkWinSvuE
Schulbuch in ePub3
h"p://o3r.eu
Crowdfunding	
  und	
  Social	
  Payment
L3T	
  -­‐	
  ein	
  innova@ves
Lehrbuchprojekt Konzept	
  für	
  Open	
  
Educa@onal	
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im	
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• bedient sich neuer und verschiedener Formate,
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In diesem Band werden aktuellen Entwicklungen skiz-
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Die Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien