(Wissens-) Kooperationen in (Forschung und) der Lehre – CELePro

Anja Lorenz
TU Chemnitz
GMW 2013
Frankfurt/Main, 03.09.2013
(Wissens-)Kooperation
und Social Media in
Forschung & Lehre

Wissenschaft heute
Projektbasiert, kooperativ, mobil,
zeitlich „flexibel“ (Deadline, Deadline, Deadline)

Zusammenarbeit in der Lehre
Mit wem haben Sie im Rahmen Ihrer Lehrtätigkeit bereits
zusammengearbeitet?
Mit…
… der
eigenen
Professur
… der
eigenen
Hochschule
… anderer
Hoch-
schulen
… außer-
halb der
Hochschule Keine
(Gast-) Pro-
fessor/innen
54,5%
(138)
47,8%
(121)
30,8%
(78)
19,0%
(48)
13,0%
(33)
wiss. Mit-
arbeiter/innen
64,4%
(163)
51,8%
(131)
24,5%
(62)
19,4%
(49)
7,5%
(19)
Studentische
Tutor/innen
43,5%
(110)
27,7%
(70)
5,5%
(14)
1,6%
(4)
25,7%
(65)
Andere
Personen
7,9%
(20)
6,7%
(17)
2,4%
(6)
22,5 %
(57)
30,8%
(78)
Keine Zusammenarbeit mit niemanden:
6 Personen (2,4%, N=253)
05.09.2013 3 | 18Anja Lorenz – (Wissens-)Kooperation und Social Media in Forschung und Lehre

Möglich durch verschiedene
Tools & Konzepte z.B. Social-Software-Tools,
E-Learning 2.0, Social Learning, Communities of Practice, …

CELePro
Collaboration in
E-Learning Projects

Online-Umfrage
Aufrufe: 824
Umfrage begonnen: 543 (65,9%)
Umfrage abgeschlossen: 253 (30,7% resp. 48,1%)

Darf ich vorstellen: Mr. Ed Ucation
Der typische Lehrende an einer sächsischen Hochschule

Wer ist Mr. Ed Ucation?
Demographisches (N=253)
• Männlich (71,1%) Weiblich 26,5%, Keine Antwort 2,4%
• 37 Jahre alt Median (Durchschnitt: 38,55), min/max: 25–76
• Universität (70,8%)
• Diplom (37,5%)
• Ingenieurswissenschaften (42,1%)n= 252
• Wiss. MA mit regelmäßigen Lehraufgaben
(36,8%)
Fachhochschule 25.3%,
Kunsthochschule 3.6%, andere 0.4%
Promotion 31,2%, Habilitation 14,6%,
Master 4,3%, Bachelor 1,6% …
Professor 27,7%, wiss. MA mit
gelegentlichen Lehraufgaben 17,8% …

Was nutzt Mr. Ed Ucation?
…zum Informationsmanagement
% n
Gemeinsames Speichern und
Verwalten von Dokumenten
55,7 141
Gemeinsames Erstellen und
Bearbeiten von Texten
41,9 106
Gemeinsames Sammeln relevanter
Links und Ressourcen
32,8 83
Gemeinsame Pflege von Metadaten 23,7 60

… zum Kommunikationsmanagement
% n
1:1-Kommunikation 49,4 125
1:n-Kommunikation 41,5 105
Kommunikation in Gruppen (n:m) 28,5 72
Automatische Benachrichtigungen 26,9 68
Gegenseitiges Feedback 17 43

…zum Identitätsmanagement
% n
Verwaltung des eigenen Nutzerprofils 27,3 69
Verwaltung von Kontaktdaten 32 81

Welche Tools nutzt Mr. Ed Ucation?
Social Media zur Zusammenarbeit in der Lehre (N=253)
Social-
Media-
Anwendung Ständig Oft
Manch-
mal
Sehr
selten Nie
Kenne es
nicht
Social
Networks
2,8% 4,3% 6,3% 9,9% 75,5% 1,2%
Wikis 4,7% 10,7% 16,2% 19,8% 44,3% 4,3%
Weblogs 1,2% 2,0% 6,7% 8,7% 76,3% 5,1%
Micro-
blogging
0,4% 1,2% 2,4% 6,7% 84,6% 4,7%
Media
Sharing
0,4% 6,3% 14,6% 17,8% 58,9% 2,0%
Social
Bookmarking
0,0% 1,2% 2,4% 5,1% 72,3% 19,0%

Welche Tools nutzt Mr. Ed Ucation?
Social Media zur Zusammenarbeit in der Lehre (N=253)
Keine!(44,3% Wikis – 84,6% Microblogging)
Aus den Kommentaren:
E-Mail, OPAL, Telefon, persönlicher Kontakt

Weitere Ergebnisse
Poster
Welche Social-Software-
Anwendungen werden zur
Unterstützung welcher
Tätigkeiten bei der
Zusammenarbeit eingesetzt?
Für welche Aufgaben in der
Lehre werden welche
Funktionen zur
Unterstützung von
Kollaboration benötigt?
http://bit.ly/1egBjqd

Zusammengefasst…
Zusammenarbeit in der
Lehre findet statt
… aber nicht mit Hilfe
von Social-Media-
Anwendungen

Und weiter?
Fallstudie ≈ Show Case:
Regelmäßige Wiederholung der Umfrage (?)

“Auch könnte durchaus hinterfragt
werden, ob der Kooperation und den
sozialen Medien vielleicht (durch die
HRK und andere) ein höheres
Potenzial zugeschrieben wird als sie
tatsächlich haben.“
(GMW13 Gutachten, 11.06.2013)
Was würden
Sie antworten?

Referenzen
DIN EN ISO/IEC 19796-1 (2009). Informationstechnik – Lernen, Ausbilden und
Weiterbilden – Qualitätsmanagement, -sicherung und -metriken – Teil 1:
Allgemeiner Ansatz (ISO/IEC 19796-1:2005); Deutsche Fassung EN ISO
/IEC 19796-1:2009. Deutsches Institut für Normung e. V. Berlin: Beuth.
DIN PAS 1032-1 (2004). Aus- und Weiterbildung unter besonderer
Berücksichtigung von e-Learning – Teil 1: Referenzmodell für
Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung – Planung, Entwicklung,
Durchführung und Evaluation von Bildungsprozessen und
Bildungsangeboten. Deutsches Institut für Normung e. V. Berlin: Beuth.
Ebner, M. & Lorenz, A. (2011). Web 2.0 als Basistechnologien für CSCL-
Umgebungen. In Haake, J., Schwabe, G. & Wessner, M. (Hrsg.): CSCL-
Kompendium 2.0 (in Vorbereitung). Frankfurt: Oldenbourg.
Freistaat Sachsen. (2011). Personal an den Hochschulen im Freistaat Sachsen 2010.
Kamenz. URL: http://www.statistik.sachsen.de/download/100_Berichte
-B/B_III_4_j10-Korrektur.pdf

Bildquellen
Research – IMG_1367 by Nicola since 1972 (CC-BY).
http://www.flickr.com/photos/15216811@N06/6067028560/
The US Brig Niagara arrives at Renaissance Pier by Official U.S. Navy Page (CC-BY)
http://www.flickr.com/photos/usnavy/7943246262/
Gerber pocket tool by Pedro Vera (CC-BY) http://www.flickr.com/photos/pvera/24938735/
state of the art by Anthony Easton (CC-BY)
http://www.flickr.com/photos/pinkmoose/2130792847/
Evaluation Scale by Bill Sodeman (CC-BY-SA)
http://www.flickr.com/photos/billsophoto/4175299981/
Blogpost from 15th May 2012 by Sven K. http://blog.svenk.de/4555.html
48/365 by Jiuck (CC-BY-NC-SA) http://www.flickr.com/photos/jiuck/4365662437/
United by Nina Matthews (CC-BY)
http://www.flickr.com/photos/21560098@N06/4961187879/
Professor X and Robot by Simon Abrams (CC-BY-ND-SA).
http://www.flickr.com/photos/flysi/7350023/

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