KUNST an der BERLINER MAUER - Redemittel zur Bildbeschreibung und Bildinterpr...Maria Vaz König
KUNST an der BERLINER MAUER - Redemittel zur Bildbeschreibung und Bildinterpretation
Vorher die gleichnamige PPt-Präsentation ansehen und das Arbeitsblatt dazu bearbeiten.
KUNST an der BERLINER MAUER - Redemittel zur Bildbeschreibung und Bildinterpr...Maria Vaz König
KUNST an der BERLINER MAUER - Redemittel zur Bildbeschreibung und Bildinterpretation
Vorher die gleichnamige PPt-Präsentation ansehen und das Arbeitsblatt dazu bearbeiten.
The document discusses the present simple tense in English. It covers the affirmative, interrogative, and negative forms. It also provides examples of the third person singular conjugation and lists common uses of the present simple tense, including for facts, habitual actions often modified by frequency adverbs, and opinions/feelings. Examples are given for each.
#DaF_mit_Power / Wann kommst du an? Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Poin...Maria Vaz König
Wann kommst du an?
Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Point Präsentation
Verkehrsmittel
Präpostionen mit Dativ : zu, mit
Trennbare Verben: ankommen - abfahren , abfliegen, mithaben, abholen ...
Menschen A1 - Lektion 10
The document discusses the simple present tense, including:
- How to identify it based on use of regular verb forms like "get" and "clean" rather than past or past participle forms.
- Rules for adding "-s" or "-es" to verbs based on subject ("she" gets an "-s").
- Uses of the simple present tense including habitual actions, general truths, and timetables.
- Nominal patterns involving forms of "to be" like "is", "am", and "are" connecting subjects to complements.
By 2060, people will likely get around using flying cars. Within a few years, laptops will certainly replace desktop computers. Scientists think that some marine mammals may disappear due to the effects of global warming. With advancing technology, more intelligent machines and computers will appear soon. In the future, students may take classes at home over the internet.
The document provides an overview of the present perfect continuous tense in English. It discusses key features such as the use of auxiliary verbs like "have" and "be", and how the present participle ("-ing" form) of the main verb is used. Examples are provided to illustrate how the tense expresses actions that began in the past and continue in the present. The differences between the present perfect continuous and present perfect simple tenses are also examined in terms of the types of verbs used and the duration of actions.
Zweiteilige Konnektoren - Theorie
Niveau B2
Beispiele aus Aspekte neu / Mittelstufe Deutsch
Arbeitsbuch / Lektion 3
Langenscheidt
Wortschatz: Arbeit / Beruf / Ausbildung
PERFEKT - LANGFASSUNG -PRÄTERITUM "SEIN" und "HABEN"Maria Vaz König
PERFEKT - LANGFASSUNG -
zur Einbettung im Moodle
PRÄTERITUM "SEIN" und "HABEN"
Perfekt - Theorie und Beispiele
Perfekt mit "sein" und mit "haben"
Regelmässige und unregelmässige Verben im Perfekt.
The document discusses the present simple tense in English. It covers the affirmative, interrogative, and negative forms. It also provides examples of the third person singular conjugation and lists common uses of the present simple tense, including for facts, habitual actions often modified by frequency adverbs, and opinions/feelings. Examples are given for each.
#DaF_mit_Power / Wann kommst du an? Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Poin...Maria Vaz König
Wann kommst du an?
Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Point Präsentation
Verkehrsmittel
Präpostionen mit Dativ : zu, mit
Trennbare Verben: ankommen - abfahren , abfliegen, mithaben, abholen ...
Menschen A1 - Lektion 10
The document discusses the simple present tense, including:
- How to identify it based on use of regular verb forms like "get" and "clean" rather than past or past participle forms.
- Rules for adding "-s" or "-es" to verbs based on subject ("she" gets an "-s").
- Uses of the simple present tense including habitual actions, general truths, and timetables.
- Nominal patterns involving forms of "to be" like "is", "am", and "are" connecting subjects to complements.
By 2060, people will likely get around using flying cars. Within a few years, laptops will certainly replace desktop computers. Scientists think that some marine mammals may disappear due to the effects of global warming. With advancing technology, more intelligent machines and computers will appear soon. In the future, students may take classes at home over the internet.
The document provides an overview of the present perfect continuous tense in English. It discusses key features such as the use of auxiliary verbs like "have" and "be", and how the present participle ("-ing" form) of the main verb is used. Examples are provided to illustrate how the tense expresses actions that began in the past and continue in the present. The differences between the present perfect continuous and present perfect simple tenses are also examined in terms of the types of verbs used and the duration of actions.
Zweiteilige Konnektoren - Theorie
Niveau B2
Beispiele aus Aspekte neu / Mittelstufe Deutsch
Arbeitsbuch / Lektion 3
Langenscheidt
Wortschatz: Arbeit / Beruf / Ausbildung
PERFEKT - LANGFASSUNG -PRÄTERITUM "SEIN" und "HABEN"Maria Vaz König
PERFEKT - LANGFASSUNG -
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Perfekt - Theorie und Beispiele
Perfekt mit "sein" und mit "haben"
Regelmässige und unregelmässige Verben im Perfekt.
Modalverben im Präsens - Bedeutung und Anwendung A1 Maria Vaz König
Modalverben im Präsens
Konjugation, Bedeutung und Anwendung A1/A2/B1 zu Lektion 21 von Menschen A1
möchten / mögen / wollen
können / dürfen
sollen / müssen
WORTE oder WÖRTER? - Theorie und Übungen
WORTE bestehen aus Gedanken.
WÓRTER bestehen aus Buchstaben.
Arbeitsblatt zur gleichnamigen PPt- Präsentation
ab Niveau B2
Herbstreise nach Wien - Präteritum- Arbeitsblatt zur gleichnamigen PPt Präsen...Maria Vaz König
HERBSTREISE nach WIEN
Arbeitsblatt zur gleichnamigen PPt Präsentation
ab Niveau B1
Wortschatz : Reisen
Grammatik : Präteritum
Mündlicher Ausdruck : über Reisen sprechen
Schriftlicher Ausdruck: Schreibaufgabe zum Interview
Daf mit Power auf den Punkt gebracht!
Die deutsche Sprache und Grammatik kann dank
"DaF mit Power" auf eine innovative, visuelle, anregende, praxis- und kontextbezogene Art und Weise vermittelt werden.
Homöopathische Grammatik - DaF mit Power auf den Punkt gebracht!Maria Vaz König
Homöopathische Grammatik - DaF mit Power auf den Punkt gebracht!
Wir Menschen sind sinnliche Wesen.
Wir erleben die Welt über alle Sinne.
Je mehr Sinne in den Lernprozess miteinbezogen werden,
desto besser lernt man!
“Der Mensch, das Augenwesen, braucht das Bild.”
Leonardo da Vinci
Durch “DaF mit Power” kann man die Unterrichtsgestaltung erleichtern, beschwingen, animieren und die geistige Präsenz der Kursteilnehmer fördern.
Viel mehr PPts-Präsentationen zu allen möglichen Themen:
DaF mit Power A1 bei Pinterest
https://es.pinterest.com/mariavazkoenig/daf-mit-power-a1/
DaF mit Power bei Pinterest
https://es.pinterest.com/mariavazkoenig/daf-mit-power/
gefallen oder mögen? - Personalpronomen - Theorie und ÜbungenMaria Vaz König
gefallen oder mögen? Theorie und Übungen
Personalpronomen: Nominativ / Akkusativ / Dativ
Arbeitsblatt zur gleichnamigen PPt-Präsentation
Daf mit Power : Deutsch lernen mit interaktiven Power Points
Menschen A1 - Lektion 15
La familia Schröter busca una au pair en Witten, Alemania para cuidar de su hijo de 9 años a partir de enero de 2009 por medio año. Buscan a una persona entre 18 y 25 años responsable y sin hábitos de fumar para ayudar al niño con sus actividades extraescolares, mantener el orden de la casa y planchar. A cambio ofrecen alojamiento, comida, seguro médico, clases de alemán y una mensualidad de 260 euros.
1. TAGESABLAUF
Sabine steht jeden Tag um 8 Uhr auf. Zuerst geht sie ins Bad. Sie duscht sich, kämmt sich, zieht
sich an und geht in die Küche. Da trinkt sie eine Tasse Kaffee. Danach putzt sie sich die Zähne
und schminkt sich. Sie interessiert sich sehr viel für Mode. Sie möchte gut aussehen, denn sie hat
sich neulich in einen Jungen verliebt. In der Pause unterhält sie sich mit diesem Jungen. Sabine
denkt: „Am Wochenende treffen wir uns und gehen ins Kino oder etwas trinken. Ich freue mich
schon auf das Wochenende!“
Ihr Bruder Jakob steht um 8.30 Uhr auf, denn er ist schneller fertig. Zuerst rasiert er sich, wäscht
sich das Gesicht und trinkt einen heißen Tee, denn er hat sich erkältet und sein Körper braucht
etwas Warmes. Schon 9 Uhr! Er will noch ganz schnell zur Uni gehen und sich über die neuen
Kurse informieren! Er muss nochmal kurz zur Toilette, aber seine Schwester ist immer noch da.
Jakob ruft: „Beeil dich!“ Er ärgert sich darüber, denn Sabine ist immer in der Toilette! Jakob und
Sabine streiten sich oft. Ihre Mutter ist müde und sagt: „Müsst ihr euch denn immer so streiten!“
1. Markiert alle Verben im Text. Was fällt euch auf?
2. Schreibt eine Liste mit diesen Verben und schreibt daneben die Infinitivform:
So steht im Text Infinitiv ____________________:____________________
____________________:____________________ ____________________:____________________
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____________________:____________________ ____________________:____________________
____________________:____________________
____________________:____________________
3. Was für Verben sind das? _____________________________
4. Konjugiert zwei dieser Verben, einmal trennbar und einmal nicht trennbar:
ich ich
du du
er / sie / es er / sie / es
wir wir
ihr ihr
Sie, sie Sie, sie
5. Wo schreibt man das Reflexivpronomen? ________________________________________