Das Dokument behandelt die Anwendung des Genitivs in der deutschen Sprache, indem es Aufgaben zur Bildung von Genitivformen, zur Kombination von Informationen in einem Satz und zur Übersetzung zwischen Englisch und Deutsch enthält. Es enthält auch Übungen zu Genitivpräpositionen und Dialogen, die mit Formen von 'haben' oder 'sein' ergänzt werden müssen. Darüber hinaus wird die Geschichte von Dornröschen im Präteritum erzählt, um das Verständnis für die Vergangenheit zu vertiefen.

1. A2.1 WEEKLY EXAM
Der Genitiv
A. Genitivformen. Fill in the blanks with the genitive or possessive forms of the nouns indicated.
1. Ist das das Haus _________________________________________ (deine Schwester)?
Nein, das ist das Haus __________________________________________ (unsere Großeltern).
2. Das ist die neue Freundin __________________________________________ (mein Bruder).
So! Das ist _________________________________ (Klaus) Freundin!
3. Ist das _________________________________ (Karin) Sohn?
Nein, das ist der Sohn _____________________________________ (mein Arzt).
B. Anders ausdrücken. Combine the information in the two sentences in just one sentence. You will need to
use genitive forms to say whose items they are. To make sure you’re clear on what you’re doing, write an
English translation for each result as well.
1 Dort sind die Schuhe. Die Schuhe gehören meiner Mutter.
Dort sind die Schuhe meiner Mutter. (=There are my mother’s shoes.)
2 Die Katze ist weggelaufen. Die Katze gehört meiner Eltern.
______________________________________________________________________________________
3 Ich gehe zu dem Haus. Das Haus gehört meinem Freund.
______________________________________________________________________________________
4 Ich kann das Buch nicht finden. Das Buch gehört meinem Bruder.
______________________________________________________________________________________
5 Der Vater wohnt in Irland. Mein Freund ist sein Sohn.
_______________________________________________________________________________________
C. Und jetzt übersetzen. Now translate the English sentences into German. Remember that you’ll have to use
the genitive forms of the people involved! (These sentences should be structured just like the results of section
B.)
1 My sister’s husband is very nice.
_____________________________________________________________________________________
2 I went to my friend’s party.
______________________________________________________________________________________

2. 3 I don’t know your friends’ names.
______________________________________________________________________________________
4 Is this your roommate’s computer?
______________________________________________________________________________________
5 I’ve forgotten the teacher’s address.
_______________________________________________________________________________________
D. Genitivpräpositionen. Complete the dialog with prepositions from the list (not all are used).
anstatt • außerhalb • im • trotz
unter • vor • während • wegen
Katja: Wann warst du in Zürich?
Klaus: _____________________________ der Ferien.
Katja: Seid ihr mit dem Auto gefahren?
Klaus: Nein. ______________________________ des Wetters mussten wir mit dem Zug fahren.
Katja: Habt ihr im Hotel übernachtet?
Klaus: Nein, bei Freunden. Sie wohnen ______________________________ der Stadt. Sie haben
uns _________________________ einer Woche angerufen und uns noch einmal
eingeladen. Wahrscheinlich fahren wir _________________________ Mai wieder dahin.
E. Genitivpräpositionen. Complete the sentences using genitive prepositions: anstatt, trotz, während, or
wegen; don’t forget to add the nouns as well!
1. (because of the weather) Wir müssen __________________________________ zu Hause
bleiben.
2. (instead of his son) __________________________________ nahm der Vater die Tochter mit.
3. (in spite of the danger, die Gefahr) __________________________________ sprang er sofort ins
Wasser.
4. (because of her child) Die Mutter macht sich __________________________________ Sorgen.
5. (during the night) Rudi hat __________________________________ zweimal angerufen.

3. F. Mehr Präpositionen. Fill in the blanks using the clues in parentheses. Note that there are dative and
accusative prepositions here as well as genitive ones -- you’ll need to decide which case to use!
1. (anstatt / ein Brief) _____________________________ schickte er eine Postkarte.
2. (seit / meine Kindheit) Meine Lehrerin kennt mich schon _______________________________.
3. (wegen / der Kurs) Du musst _______________________________ sehr schwer arbeiten.
4. (ohne / sein Bericht) Wie können Sie das _____________________________ wissen?
5. (bis zu / der Bahnhof) Wir begleiten die Eltern __________________________________.
6. (während / das Konzert) Das Kind war ____________________________ keine Minute still.
7. (in / diese Straße) Wohnst du nicht __________________________________________?
8. (trotz / das Wetter) Holen Sie mich bitte _______________________________________ ab!
9. (für / du ) Ich habe leider nichts _________________________________________ übrig.

4. Das Perfekt
A. Mini-Dialoge. Ergänzen Sie die Dialoge mit einer Form von haben oder sein.
1. Ingo: Was _______________ du am Sonntag gemacht?
Axel: Nach dem Frühstück _______________ ich zum Fischmarkt gegangen.
2. Martin: Wann _______________ ihr gestern Abend eingeschlafen?
Jens: Um Mitternacht. Wir _______________ bis elf Uhr ferngesehen, dann
_______________ wir ins Bett gegangen.
3. Frau Pauli: _______________ Sie in Deutschland gewohnt?
Frau Kamm: Ja, wir _____________________ bei meinen Verwandten in Hamburg geblieben.
B. Liebe auf den ersten Blick. Gestern hat sich Katrin in Kurt verliebt. Helfen Sie Katrin, diese Seite ihres
Tagebuchs zu schreiben. Ergänzen Sie die Sätze mit einem Partizip der Verben in Klammern.
Gestern habe ich einen ganz netten Mann __________________________ (kennen lernen). Er heißt
Kurt. Ich habe ihn zuerst im Kaffeehaus mit meinen Bekannten Heiko und Nils
____________________ (sehen). Dort haben wir alle Kaffee ___________________ (trinken) und
Karten ____________________ (spielen). Wir haben über Sport und Politik ____________________
(sprechen). Kurt und ich haben uns sofort gut ____________________ (verstehen). Ich habe Kurt meine
Telefonnummer ____________________ (geben). Am Abend hat er mich ____________________
(anrufen) und ____________________ (fragen), ob ich am Samstag mit ihm zum Faschingsfest gehen
möchte. Natürlich habe ich ja ____________________ (sagen). Jetzt glaube ich, dass ich mich in ihn
_____________________ (verlieben) habe!
C. Aber das war gestern. Schreiben Sie die Sätze ins Perfekt um.
1. Fabian kauft einen Ring. _________________________________________________
2. Amelie geht mit Harald aus. _________________________________________________
3. Gudrun arbeitet am Samstag. _________________________________________________
4. Du vergisst dein Buch. _________________________________________________
5. Ihr steht heute Morgen sehr früh auf. _________________________________________________
6. Karin und Imke diskutieren viel. _________________________________________________
7. Heute schreibe ich einen Brief. _________________________________________________
8. Am Wochenende fahren meine
Freunde nach Berlin.
_________________________________________________
9. Ich esse Brot und Käse zum
Abendessen.
_________________________________________________
10. Heike studiert Philosophie. _________________________________________________

5. E. So ein Pech! Bringen Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge (=order). Beginnen Sie jeden Satz mit dem
unterstrichenen (=underlined) Satzteil.
1 Seit August / nicht mehr / Hanno / geht / mit seiner alten Freundin / aus
_______________________________________________________________________________________
2 Nach dem großen Krach / getrennt / sich / sie / haben
_______________________________________________________________________________________
F. Fragen. Beantworten Sie diese Fragen mit 1-3 ganzen Sätzen.
1 Was hast du in den Ferien gemacht?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2 Schreib 3 Sätze über deinen Tag gestern. Was hast du gemacht und wann?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

6. Das Praeteritum
Dornröschen: das Märchen im Präteritum. Füllen Sie die Lücken in der Geschichte von Dornröschen (=
Sleeping Beauty) mit den Präteritumsformen der Verben in Klammern ein.
Einmal ______ (leben) ein König mit seiner Königin, und die beiden
_______ (haben) noch kein Kind. Jeden Tag _______ (sagen) sie,
»Ach, wenn wir doch ein Kind hätten!«, aber sie _______ (bekommen)
keins. Eines Tages,als die Königin im Bade ______ (sitzen),_______
(kommen) ein Frosch aus dem Wasser und _______ (sprechen) zu ihr:
»Dein Wunsch wird erfüllt werden: bevor ein Jahr vergeht, wirst du eine
Tochter zur Welt bringen.«
In der Tat gebar die Königin bald ein Mädchen, wie es der Frosch
gesagt hatte. Das Mädchen ______ (sein) so schön,dass der König aus
Freude ein großes Fest _________ (organisieren). Er ____ (laden) nicht
nur seine Verwandten und Bekannten dazu ein, sondern auch die weisen
Feen, damit sie dem Kind bewundern ____ (können). Es ________
(geben) dreizehn weise Feen; aber der König ________ (haben) nur
zwölf goldene Teller, und so ______ (müssen) eine Fee zu Hause
bleiben.
Am Tag des Festes _______ (bringen) die weisen Feen dem Kind ihre Wundergaben: die eine __________
(schenken) ihr Tugend, die andere Schönheit, die dritte Reichtum, und so weiter, bis elf Frauen ihre Geschenke
gemacht hatten. Plötzlich ________ (springen) aber die Tür auf und die dreizehnte Fee, die zu Hause geblieben
war,________ (kommen) herein. Sie ______ (wollen) sich dafür rächen,dass sie nicht zum Fest eingeladen
worden war,also ____ (rufen) sie:»Die Königstochter soll sich in ihrem fünfzehnten Lebensjahr an einer Spindel
stechen und tot zur Erde fallen.« Und ohne ein Wort weiter ______ (gehen) die böse Fee aus dem Zimmer.
Alle _________ (sein) erschrocken,aber die zwölfte Fee, die ihren Wunsch noch zu geben hatte,______
(stehen) auf und ________ (sprechen):»Es soll aber kein Tod sein, sondern ein hundertjähriger tiefer Schlaf, in
den die Königstochter fällt.«
Um seine Tochter vor diesem Unglück zu bewahren, __________ (erklären) der König nun, dass alle Spindeln
im ganzen Land sollten verbrannt werden. Die Jahren ________ (vergehen),und das Mädchen ______ (werden)
älter, genau so, wie die weisen Feen versprochen hatten: es_____ (sein) so schön und fromm, dass alle Leute,die
es ______ (ansehen),es gleich lieben __________ (müssen).
An ihrem fünfzehnten Geburtstag aber ________ (laufen) die Königstochter allein im Schloss herum. Da
_____ (steigen) sie eine kleine Treppe, die sie noch nie zuvor gestiegen war. Und dort _________ (sehen) sie eine
kleine Tür, die sie noch nie zuvor gesehen hatte. Sie ____ (öffnen) die Tür, und fand in dem Kammer eine alte
Frau, die am Spinnrad ______ (sitzen) und fleißig ihren Flachs ______ (spinnen).
»Was machst du da?« _________ (fragen) die Königstochter.
»Ich spinne«, ________ (sagen) die alte Frau.
»Und was ist das für ein Ding, das so lustig herumspringt?« ______________________ (wollen) die
Königstochter wissen, als sie die Spindel nicht ______________________ (erkennen). Als sie aber die
Spindel in die Hände ______________________ (nehmen), ______________________ (stechen) sie
sich mit dem Finger, und so ______________________ (gehen) der Zauberspruch in Erfüllung ...