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Schule in einer Gesellschaft im digitalen Wandel - Update verfügbar
- 1. Schule in einer Gesellschaft imdigitalen Wandel Katja Anokhina Richard Heinen
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- 11. “There is nosuch thing as digital media. There is only software – as applied to media (or “content”).”
- 12. “Our world runson software”
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- 47. Vielen Dank fürIhre Aufmerksamtkeit! Katja Anokhina Forum Bildung Digitalisierung katja.anokhina@forumbd.de 030 – 5858 466 64 Richard Heinen Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft r.heinen@montag-stiftungen.de 0228 – 26716 310cc by sa 4.0 Katja Anokhine und Richard Heinen https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Hinweis der Redaktion
- #7 Falle der Digitalisten
- #10 2001 - Lev Manovich, ein Wissenschaftler aus dem amerikanischen MIT, DEM Think Tank für digitale Technologien - den Medienumbruch von analog zu digital reflektiert und ein Buch “The language of new media” geschrieben. Da setzt er sich medienphilosophisch mit den neuen Medien auseinander und definiert deren 5 Prinzipien. Heute forscht er übrigens zum Thema Instagram, daher diese Instagram Bilder.
- #13 Frage Richard – dann erklär mir mal die Prinzipien
- #19 Technik ermöglicht verändertes Lernen – ist aber kein Automatismus / Foto????
- #20 Foto Cem
- #21 Foto Duisburg
- #22 Foto Duisburg
- #23 Foto Duisburg
- #24 Foto Duisburg
- #25 Foto Duisburg
- #26 Foto Duisburg
- #27 Foto Duisburg
- #30 Zitat: “Vom Buch als Leitmedium geht man zum vernetzten Computer über”, sagt Döbeli Honegger. Der Text wird nicht mehr als zentraler Wissensträger gesehen. Nun sind alle Medientypen – Text, Bild, Video, Audio, 3D, Virtual Reality, Augmented Reality usw. – gleichberechtigt, weil sie alle im Grunde die gleiche technische Grundlage haben, auf dem gleichen technischen Medium (Hardware) abgespielt werden können und sich insofern nur in der Darstellungsform (dem Interface) unterscheiden.
- #31 Modulairisieren. Loslösung von Fächern? An Phänomenen und Kompetenzen orientiert.
- #33 Nicht nur den User vor Datenverwendung/ Datenmissbrauch schützen
- #42 Die digitale Kultur lebt in der Dauergegenwart: „die technische Vision der digitalen Kommunikation ist immer das Hier und Jetzt“ (Stalder 2016: 147). Die digitale Zeit ist außerdem asynchron und vergisst nichts, was zu einer Diskrepanz zwischen dem Selbst und dem eigenen Online-Lebensraum führen kann (vgl. Floridi 2015). >> Idee der Auflösung bestehender zeitlicher Strukturen und die Schaffung neuer Rhythmisierungen in der Schule auf dem Weg zum selbstorganisierten und selbstgesteuerten Lernen auf. >> Ganztagsschule Die Frage der Metaphorik
- #48 Foto: Die 3 Masterarbeiten