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Mit Fragen führen im Workshop
Das Dokument behandelt verschiedene Fragetypen, die in Workshops eingesetzt werden, insbesondere Fakten-, Meinungs-, Vergleichs- und Fallstudienfragen, sowie deren Vor- und Nachteile. Es wird betont, dass der Einsatz dieser Fragen gut durchdacht sein sollte, um eine demotivierende Atmosphäre zu vermeiden und die Teilnehmer aktiv einzubeziehen. Zusätzlich werden Techniken zur Gesprächsführung und zum effektiven Fragen stellen vorgestellt.
![[Wiesbaden] Training "Dozent/in in der Erwachsenenbildung" (Wiesbaden)](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/dozentinindererwachsenenbildunghannemannwiesbaden-210810144031-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![[Berlin] Training "Dozent/in in der Erwachsenenbildung"](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/dozentinindererwachsenenbildunghannemann-210810133213-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Mit Fragen führen im Workshop
- 1. Mit Fragen führen im Workshop DirkHannemann, Berlin
- 2. Informationen ermitteln Fragen zentrales Handwerkszeug imWorkshop Dirk Hannemann, Berlin 2
- 3. Typen von Fragen Coachingvon Antworten Fragen richtig stellen Fragentrichter
- 4. Fakten-Fragen – wiein der Schule Lehrer als Rollenmodell Größter Fehler Gefährlichste Frage Falsch gestellt, richten sie großen Schaden an Dirk Hannemann, Berlin 4
- 5. Beispiele für dieFakten-Frage Trainer: „Welche dieser Techniken kann man wirklich einsetzen?“ „Wie viele Schritte brauchen Sie also, bis Sie im System eingeloggt sind?“ Dirk Hannemann, Berlin 5
- 6. Nachteil – Angstvor falscher Antwort Angst vor öffentlicher Blamage bei Nichtwissen Lernfeindliches Klima Dirk Hannemann, Berlin 6
- 7. Zur richtigen Zeit Angebrachtbei technischen Themen, wo präzises Wissen verlangt wird Effektiv am Ende einer Lerneinheit Dirk Hannemann, Berlin 7
- 8. Fazit zu Faktenfragen Zuoft benutzt Wenig motivierend In Kombination mit anderen Fragen sinnvoll Dirk Hannemann, Berlin 8
- 9. Tipp Faktenfragen sparsam einsetzen, sonstwirken sie demotivierend Dirk Hannemann, Berlin 9
- 10. Meinungs-Fragen Motivierende Frage Jede Meinungist erlaubt Meinungen nicht bewerten Dirk Hannemann, Berlin 10
- 11. Beispiele für dieMeinungs-Frage Trainer: „Was halten Sie von dieser Technik?“ „Was meinen Sie – wird im Internet mehr gelogen als im realen Leben?“ Dirk Hannemann, Berlin 11
- 12. Nachteil – Antwortenhaben wenig Substanz Meinungen spiegeln Gefühle Antworten basieren selten auf Fakten Dirk Hannemann, Berlin 12
- 13. Vorteil – Teilnehmerals Persönlichkeit gefragt Lockern auf Erster Schritt zur aktiven Beteiligung Kennenlernen der Gruppe Dirk Hannemann, Berlin 13
- 14. Tipp Meinungsfragen als Stimmungsbarometer einsetzen undzum Kennenlernen der Gruppe Dirk Hannemann, Berlin 14
- 15. Vergleichende Fragen Frage nachGemeinsamkeiten oder Unterschieden bei einem Thema Ähnlich zur Meinungs-Frage, doch Antworten erfordern mehr Substanz Dirk Hannemann, Berlin 15
- 16. Beispiele für dievergleichende Frage „Nach zwei Tagen Training, wie erleben Sie die Unterschiede zwischen Schulunterricht und Erwachsenenbildung?“ „Nach welchen Kriterien kann man die Suche auf Google mit dem Stöbern in der Bibliothek vergleichen?“ Dirk Hannemann, Berlin 16
- 17. Auftakt zu lebendigerDiskussion Antwort selten nur in einem Satz möglich Regt Diskussion in der ganzen Gruppe an Vorkenntnisse wichtig Dirk Hannemann, Berlin 17
- 18. Tipp Vergleichsfragen gute Brückevon Meinungsfragen zu komplexeren Diskussionen Dirk Hannemann, Berlin 18
- 19. Fallstudien-Fragen Ein konkretes Problemwird beschrieben Gruppe sucht Lösung Selten eingesetzt Mein Favorit Dirk Hannemann, Berlin 19
- 20. Beispiele für Fallstudien-Frage „Angenommen,die Teilnehmer eines Workshops in Ihrer Firma haben unterschiedliche Vorkenntnisse – wie würden Sie damit umgehen?“ „Wenn ein Kunde Frauen für die Betreuung im Außendienst ablehnt – was sagen Sie?“ Dirk Hannemann, Berlin 20
- 21. Schwierigste Frage Antwort verlangtMischung aus Wissen und Intuition Gefahr der Überforderung Dirk Hannemann, Berlin 21
- 22. Tipp Ob Fallstudien-Fragen gut beantwortetwerden, hängt stark von der Art des Fragens ab Dirk Hannemann, Berlin 22
- 23.
- 24. Vom Training zurModeration Fakten erfragen? Meinungen herausfinden? Vergleiche anstellen? Fallbeispiele einbringen? Dirk Hannemann, Berlin 24
- 25. Typen von Fragen Coachingvon Antworten Fragen richtig stellen Fragentrichter
- 26. Antworten nicht erzwingen Antwortenlassen sich nicht erzwingen Druck schlägt auf die Stimmung in der Gruppe Trainer bekommt dies bei anderer Gelegenheit zu spüren Dirk Hannemann, Berlin 26
- 27. Beispiel Nichtwissen –Hilfestellung geben Welche Frage wird oft in Fachtrainings verwendet? Öhm… Kleine Hilfe – es gibt richtige und falsche Antworten. Zahlen, Daten…? Die Fakten-Frage, richtig! Dirk Hannemann, Berlin 27
- 28. Falsche Antwort –Richtiges hervorheben Welche Frage wird oft in Fachtrainings verwendet? Die Meinungs-Frage! Wie kommen Sie zu der Ansicht? Na ja, zu Technik hat jeder seine eigene Meinung. Dirk Hannemann, Berlin Gut erkannt, hinter jeder harten Tatsache verstecken sich persönliche Vorlieben. Hier können Sie sich aber merken, dass Faktenfragen sogar noch häufiger vorkommen. 28
- 29. Falsche Antwort –„Denken, Dachte, Daten“ Welche Frage wird oft in Fachtrainings verwendet? Die Meinungs-Frage! Wie kommen Sie zu der Ansicht? Na ja, zu Technik hat jeder seine eigene Meinung. Dirk Hannemann, Berlin Interessante Ansicht, viele denken so – dass man mit den Meinungsfragen anfängt und sich dann hocharbeitet. Ich dachte am Anfang auch so. Einschlägige Studien können jedoch anhand von Daten zeigen, dass die Faktenfrage weit häufiger in diesen Schulungen angewandt wird. 29
- 30. Coaching Keinen Druck ausüben ZurAntwort begleiten Das Positive betonen Denken, dachte, Daten Dirk Hannemann, Berlin 30
- 31. Vom Training zurModeration „Sag Du doch mal“ – wenn sich die Teilnehmer gegenseitig unter Druck setzen „Weiß nicht“ – Wenn die Teilnehmer keine Ideen haben, eine Antwort coachen? „Mehr Geld für alle!“ – Wenn die Teilnehmer sich verrennen, das Positive betonen? „Die Erde ist eckig“ – Falsche Annahmen mit Technik „denken, dachte, Daten“? Dirk Hannemann, Berlin 31
- 32. Typen von Fragen Coachingvon Antworten Fragen richtig stellen Fragentrichter
- 33. Drannehmen-Technik Die Fragen richtensich an einen einzelnen Teilnehmer. Ohne das werden manche niemals etwas sagen. Falsch: „Markus, welche…“ Richtig: „Welche… - Markus?“ Pause aktiviert die Gruppe Dirk Hannemann, Berlin 33
- 34. Best-of-Technik „Wer kann zweivon den vier bekannten Fragearten sagen?“ Für jeden zu beantworten Geeignet für Seminarbeginn, um zwanglose Atmosphäre zu etablieren Dirk Hannemann, Berlin 34
- 35. Staffel-Technik „Was kann manmit einem Teilnehmer machen, der traurig aussieht. – Sara? – Michael? – Klaus?“ An jeden Teilnehmer nacheinander die gleiche Frage stellen Dirk Hannemann, Berlin 35
- 36. Zurückgeben-Technik Teilnehmer fragt denTrainer Trainer sollte Frage an die Gruppe zurückgeben Dirk Hannemann, Berlin 36
- 37. Beispiel für Zurückgeben– „Eisbrecher“ TN: T: TN: T: TN: T: Ich habe da eine Frage – sind Eisbrecher zum Kursbeginn sinnvoll? Da gehen die Meinungen weit auseinander. Was ist Ihre Ansicht dazu? Eigentlich halte ich es für sinnvoll, wenn es nicht zu lange dauert. Was versprechen Sie sich denn von Eisbrechern? Die Stimmung lockert sich auf und man kann schnell effektiv arbeiten. Überzeugendes Argument. Ich selbst habe damit positive Erfahrungen gemacht. Darum setze ich Eisbrecher auch gerne nach der Mittagspause ein. Dirk Hannemann, Berlin 37
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- 39. Vom Training zurModeration Teilnehmer drannehmen? Bestenliste erstellen lassen? Staffel weitergeben? Fragen in die Gruppe geben? Dirk Hannemann, Berlin 39
- 40. Typen von Fragen RichtigFragen Fragen beantworten Fragentrichter
- 41. Möglichkeiten erkunden mitoffenen Fragen Am Anfang offene Fragen Wo sollen wir anfangen? Wie kann das gelingen? Wann muss das fertig sein? Wer kann das machen? Vorsicht bei Warum-Fragen Dirk Hannemann, Berlin 41
- 42. Erstes Fokussieren mitschließenden W-Fragen Wie geht es Ihnen? Gut! Welche Farbe? Blau! Wann geboren? 1977! Wo leben Sie? Hamburg! Was mögen Sie? Wein! Dirk Hannemann, Berlin 42
- 43. Alternativfragen in derMitte „Wollen Sie einen Tisch aus Holz oder einen aus Metall?“ Verringert die Auswahl Manipulationsgefahr: Problem der falschen Alternative Dirk Hannemann, Berlin 43
- 44. Am Ende besteLösung mit einem „Ja“ bestätigt Am Ende geschlossene Frage Sollen wir also eine Kita mehr eröffnen? Ja! Dirk Hannemann, Berlin 44
- 45. Hypothetische Fragen beiBlockaden „Wenn wir das Problem mal aus der Perspektive des Kunden betrachten… was ist dem wohl besonders wichtig?“ „Denken wir mal drei Jahre voraus, wir alle an einem Standort – wie wird das sein?“ Dirk Hannemann, Berlin 45
- 46. Gesprächsführung mit Fragentrichter OffeneFragen am Anfang, um Themen breit einzufangen: wer, wie, wo, was, wie viel? Alternativfragen in der Mitte, um das Thema zu verkleinern – so soder so? Geschlossene Fragen am Ende – Ja1 Dirk Hannemann, Berlin 46
- 47. Suggestivfragen sind manipulativ „Wirsind doch einer Meinung, dass wir zunächst einmal über die finanziellen Aspekte sprechen sollten?“ „Sie als fähige Mitarbeiter haben doch sicher nichts gegen erfolgsabhängige Bezahlung.“ Dirk Hannemann, Berlin 47
- 48.
- 49. Vom Training zurModeration Wann offene Fragen? Wann geschlossene Fragen? Wann Alternativfragen? Entscheidung pushen mit Suggestivfragen? Dirk Hannemann, Berlin 49
- 50. Viel Erfolg! Dirk Hannemann,Berlin 50
- 51. “Ziele erreichen in Verhandlungen” Frankfurta.M., 29./30.03.2014 Verhandeln, Diskutieren, Argumentieren Berlin, 19.-21.02.2014 “Starke Persönlichkeit – witzig, schlagfertig, souverän” Frankfurt a.M., 15./16.03.2014 “Starke Persönlichkeit – witzig, schlagfertig, souverän” Frankfurt a.M., 31.5./1.6.2014 “Besprechungen erfolgreich moderieren ” Berlin, 19.-21.05.2014
- 52. “Wirksam vortragen” Berlin, 17./18.02.2014 “BootcampPräsentieren für Marketing, PR, Social Media” Berlin, 05.-09.05.2014 “Workshop Storytelling und Visualisierung” Berlin, 03.-07.03.2014 “Karriererhetorik – Erfolg mit einem authentischem Stil” Berlin, 03.-07.03.2014 “Werkzeugkoffer Soft Skills” Berlin, 12.-16.05.2014 “Souverän präsentieren vor Kunden und Kollegen” Berlin, 22.-23.05.2014
- 53. “Storytelling Workshop” Frankfurt a.M.,08./09.02.2014 “Werkzeugkasten Soft Skills” Frankfurt a.M., 10.-14.03.2014 “Storytelling Workshop” Frankfurt a.M., 21/22.06.2014 “Werkzeugkasten Soft Skills” Frankfurt a.M., 31.3.-4.4.2014 “Karriererhetorik” Frankfurt a.M., 05./06.04.2014 “Werkzeugkasten Soft Skills” Frankfurt a.M., 23.-27.06.2014
- 54. Bildungsurlaub Jede(r) Arbeitnehmer(in) hat dasRecht auf 5 Tage Bildungsurlaub im Jahr zusätzlich zum Jahresurlaub. 10 Tage für 2 Jahre sind auch möglich. Die Kosten trägt der Arbeitnehmer selbst. Antrag an den Arbeitgeber genügt. Dirk Hannemann, Berlin 54
- 55. Zur Person Dirk Hannemann PolitologeFrankfurt am Main (1997), Personalreferent. Seit 2005 Trainings und Coachings für Präsentationen und Gesprächsführung sowie für Persönlichkeitsentwicklung. Dozent für Personalmanagement bei WBS TRAINING AG (Klett Verlag) und Industrie- und Handelskammer Berlin (2007-2013). Lehrtrainer für „Dozent in der Erwachsenenbildung (IHK)“. Change Management bei PricewaterhouseCoopers (1997-1999), externes Change Management für Capgemini (2000-2005), Projekte bei Daimler, Siemens, Aventis, SAP usw. Journalist und TV-Moderator, Öffentlichkeitsarbeit (bis 1990). Dirk Hannemann, Berlin Kontakt Dirk Hannemann Scharnweberstraße 48 10247 Berlin Tel. 0049 +176 76246098 dirk.hannemann@gmx.de www.hannemann-training.de 55
- 56. Beispielangebot Firmentraining inBerlin Honorar Tagessatz 790 Euro Bei Inhouse-Trainings in Berlin und Brandenburg können in der Regel Reisespesen entfallen, da Wohnort Berlin. Enthaltene Leistungen Bei dieser Rechungsstellung wird davon ausgegangen, dass Materialien wie Flipchart incl. Papier und Stifte vom Auftraggeber gestellt werden, ebenso der Raum und die Bewirtung am Trainingsort gewährleistet ist. Jeder Teilnehmer erhält ein reichhaltiges Skript von 100+ Seiten zu allen Inhalten des Trainings am Tag des Trainings ausgehändigt. Die Erstellung und Produktion übernimmt der Trainer. Im Preis enthalten sind die Kosten für Kopien, Leitz-Ordner, Bindung, Register, USB-Stick, Materialien. Dirk Hannemann, Berlin Workshop „Moderieren von Sitzungen“ (2 Tage) Honorar 1.580 Anreise 0 Übernachtung 0 Skripte (6 Teilnehmer) 300 Material 50 Gesamt 1.930 Endsumme zzgl. Mwst. Preis EUR EUR EUR EUR EUR EUR 367 EUR 2.297 EUR 56