Das Projekt lernet 2.0 untersucht den Einsatz von Web 2.0-Anwendungen im E-Learning und Wissensmanagement, um kleine und mittelständische Unternehmen (KMUs) in ihren Lern- und Veränderungsprozessen zu unterstützen. Es bietet eine Plattform, um Erfahrungen zu teilen und Lösungen hinsichtlich Social Software und Unternehmenskommunikation zu entwickeln, wobei Tools wie Twitter und kollaboratives Bookmarking hervorgehoben werden. Die Initiative zielt darauf ab, das Wissensmanagement in Unternehmen zu optimieren, aktuelle Informationen zugänglich zu machen und die Identifikation von Experten zu fördern.

1. Lernet 2.0: Wie lerne ich mit Web 2.0?
Lernen und Wissensmanagement in der betrieblichen
Praxis
IHK 2009
Informationsveranstaltung: Wirtschaftlich handeln,
elektronisch lernen: E-Learning erfolgreich einführen
Stuttgart, 09. Juli 2009
Dr. Martina Göhring

2. Zum Projekt Lernet 2.0?
 Lernet 2.0 erprobt Web 2.0 Anwendungen im E-Learning und
Wissensmanagement, die für KMUs geeignet sind, und transferiert
die Erfahrungen im Lernetblog (www.lernet.info oder
www.lernetblog.de) und im Rahmen einer Deutschland-weiten
Roadshow 2009.
 www.centrestage.de ist in diesem Projekt für Beratung, Konzeption
und Realisierung der Web 2.0 Anwendungen zuständig.
 Wir beraten, konzipieren, realisieren und betreuen Lösungen auf
Basis von Web 2.0 und Social Software für Unternehmen und
unterstützen diese bei Enterprise 2.0-Veränderungsprozessen in
 Marketing, Vertrieb und Unternehmenskommunikation,
 Change-, Wissensmanagement und Lernprozessen,
 Innovationsmanagement und E-Business.
IHK
09. Juli 2009
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3. Lernen mit Social Software und Social Media
Social Software
Kommunikation Netzwerke
Kollaboration Kollektiv
Social Media
IHK
09. Juli 2009
Seite 3

4. Kommunikation im Microblog
IHK
09. Juli 2009
Seite 4

5. Kommentare und Feedback
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09. Juli 2009
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6. Automatisierte Informationen per RSS
Informationen aus Twitter
Informationen aus dem
Change Management
System
Informationen aus Delicious
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09. Juli 2009
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7. Mobile Blogging
IHK
09. Juli 2009
Seite 7

8. Nutzung von Microblogging
Aktuelles und vollständiges Wissen
 Aktuell und zu jedem Zeitpunkt wissen, wie der Status im Projekt ist
(chronologisch, Schwerpunkte).
 Komplette Informationen auf einen Blick (Inhalte aus anderen
Systemen werden automatisch integriert, z.B. aus Twitter, Blogs,
Bookmarking oder formalen Systemen wie PMS, Bugtracking,
Change Management).
Informelles Wissen
 Festhalten von Konversationen, die informell zwischen Tür und Angel
oder am Mittagstisch stattfanden (Meinungen, Kommentare, Kritik,
Ideen).
Wissensquelle
 Aktuell sind über 500 Einzelbeiträge drin, in denen recherchiert
werden kann, nach Inhalten und Experten.
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09. Juli 2009
Seite 8

9. Twitter- schneller als die Presse
http://twitter.com/tontaube/status/1310027345
http://www.augsburger-allgemeine.de/Home/Nachrichten/Aus-
aller-Welt/Artikel,-Twitter-Absturz-
_arid,1452456_regid,2_puid,2_pageid,4293.html
http://www.heute.de/ZDFheute/inhalt/14/0,3672,7590798,00.html
http://www.spiegel.de/netzwelt/web/0,1518,593173,00.html
IHK
09. Juli 2009
Seite 9

10. Berichten mit Twitter
IHK
http://twitter.com/lernet 09. Juli 2009
Seite 10

11. Netzwerk in Twitter einrichten
IHK
http://twitter.com/hnauheimer
09. Juli 2009
Seite 11

12. Gezwitscher aus dem Netz
http://c4lpt.co.uk/connexions/100featured.html
http://www.weiterbildungsblog.de/2008/10/17/33-e-learning-professionals-auf-twitter/
IHK
09. Juli 2009
Seite 12

13. Recherchieren mit Twitter
http://www.monitter.com/#
http://twitterpowersearch.com/?q=E-Learning
http://search.twitter.com/search?q=E-Learning IHK
09. Juli 2009
Seite 13

14. Nutzung des sozialen Netzwerks Twitter
 Frühzeitiges Erkennen von Trends aus der aktuellen
Berichterstattung von Veranstaltungen
 Gegenseitiges Informieren über Aktuelles und Relevantes
 Soziales Brainstorming zwischen Experten im Netzwerk
 Realtime Recherche nach Wissen und Inhalten “in den Köpfen”
von Experten
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09. Juli 2009
Seite 14

15. Kollektives Bookmarking mit Delicious
IHK
http://delicious.com/lernet2.0 09. Juli 2009
Seite 15

16. Nutzung kollektiver Intelligenz
Aufbau von Wissensressourcen
 Systematischer Aufbau und Teilen von Inhalten mit Kategorien
und Verschlagwortung
 Netzwerk von Experten gezielt aufbauen
Finden von Wissensressourcen
 Nischen und verborgene Inhalte finden (Expertenfilter)
 Themenschwerpunkte erkennen (Most Popular)
 Den richtigen Ansprechpartner finden durch „wer steckt hinter
der Information?“ (Verknüpfen von Inhalt und Autor)
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09. Juli 2009
Seite 16

17. Lernen mit Social Software und Social Media
Social Software
Kommunikation Netzwerke
Kollaboration Kollektiv
Social Media
IHK
09. Juli 2009
Seite 17

18. Typische Situationen für Lernen und
Wissensmanagement in Unternehmen
 Sicherung von Arbeitsergebnissen
 Heranführung, Verteilung (und Steuerung) von Arbeitsaufgaben
 Expertenidentifizierung und -sicherung sowie Zugriff auf
relevantes Wissen
 Arbeitsübergabe im Schichtwechsel
 Sicherung von Erfahrungen ausscheidender Mitarbeiter
 Einarbeitung von neuen Mitarbeitern
 ständig auf dem neuesten Stand im Arbeits- und Themengebiet
zu sein
 Verfügbarmachung von existierendem Wissen und Erfahrungen
im Unternehmen
 Wissensaustausch zwischen erfahrenen und weniger erfahrenen
Mitarbeitern
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09. Juli 2009
Seite 18

19. Die beliebtesten E-Learning Tools!
 Am 30.06.2009
wurde vom Centre
for Learning &
Performance
Technologies aus
Großbritannien eine
Rangliste der
beliebtesten Tools
zum Lernen von
„Learning
Professionals“
zusammengestellt.
http://c4lpt.co.uk/recommended/index.html
IHK
09. Juli 2009
Seite 19

20. Kontaktdaten
c e n t r e s t a g e GmbH
Be r g s t r a ß e 8 1
7 3 7 3 3 Es s l in g e n
Dr . Ma r t in a Gö hr in g
Te l : +4 9 (0 ) 7 1 1 3 1 0 5 9 7 0 4
Fa x: +4 9 (0 ) 7 1 1 3 1 0 5 9 7 0 5
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Le s e ze ic he n : ht t p:/ / d e l .ic io .us / c e n t r e s t a g e
Tw it t e r : ht t p:/ / t w it t e r .c o m/ c e n t r e s t a g e
Le r n e t 2 .0 :
ht t p:/ / w w w .l e r n e t .in f o
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Seite 20