Fortbildungsdesigns für den Fremdsprachenunterricht, speziell Deutsch als Fremdsprache, mit webbasierten Diensten. Arbeit mit der Lernumgebung Moodle, mit der E-Portfolio-Software Mahara und mit Web 2.0 Applikationen.
Das neue EU-Bildungsprogramm Erasmus+ bietet viele Möglichkeiten, Stipendien für Fortbildungen für Lehrkräfte zu beantragen. In dieser Präsentation werden die Grundlagen des neuen Programms vorgestellt, Tipps für die Antragstellung im Bereich KA1 - Mobilität von Lehrpersonen gegeben und Vor- und Nachteile des neuen Programms diskutiert.
Vortrag auf der XIV. IDT 2009, Internationale Deutschlehrertagung in Jena-Weimar: 06. August 2009
Sektion A6: Aus- und Fortbildung von
Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern
Digitale Medien als Ergänzung zum analogen Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Vortrag im Themenschwerpunkt 1: Lehren und Lernen mit digitalen Medien auf der 44. Jahrestagung des FaDaF 2017 in Berlin
- Onlinebasierte Fortbildungen für DAF-Lehrende zu Themen e-learning, digitale Medien und Internet im Unterricht
- Die Auswirkung solcher Fortbildungen auf den DAF-Unterricht mit Hilfe eines konkreten Beispiels - onlinebasierte Fortbildungskurse „Mulimedia-Führerschein DAF“ des Goethe Instituts
Fortbildungsdesigns für den Fremdsprachenunterricht, speziell Deutsch als Fremdsprache, mit webbasierten Diensten. Arbeit mit der Lernumgebung Moodle, mit der E-Portfolio-Software Mahara und mit Web 2.0 Applikationen.
Das neue EU-Bildungsprogramm Erasmus+ bietet viele Möglichkeiten, Stipendien für Fortbildungen für Lehrkräfte zu beantragen. In dieser Präsentation werden die Grundlagen des neuen Programms vorgestellt, Tipps für die Antragstellung im Bereich KA1 - Mobilität von Lehrpersonen gegeben und Vor- und Nachteile des neuen Programms diskutiert.
Vortrag auf der XIV. IDT 2009, Internationale Deutschlehrertagung in Jena-Weimar: 06. August 2009
Sektion A6: Aus- und Fortbildung von
Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern
Digitale Medien als Ergänzung zum analogen Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Vortrag im Themenschwerpunkt 1: Lehren und Lernen mit digitalen Medien auf der 44. Jahrestagung des FaDaF 2017 in Berlin
- Onlinebasierte Fortbildungen für DAF-Lehrende zu Themen e-learning, digitale Medien und Internet im Unterricht
- Die Auswirkung solcher Fortbildungen auf den DAF-Unterricht mit Hilfe eines konkreten Beispiels - onlinebasierte Fortbildungskurse „Mulimedia-Führerschein DAF“ des Goethe Instituts
Este documento presenta una lista de lugares turísticos notables de todo el mundo, incluyendo sitios históricos, naturales y culturales en países como Grecia, Italia, Alemania, España, Francia, Egipto, India, Brasil, Estados Unidos, Canadá, Argentina y más. La lista incluye lugares como el Monasterio de Meteora en Grecia, la Fuente de Trevi en Roma, el Castillo de Neuschwanstein en Alemania, el Gran Canal en Venecia, el Coliseo en Roma y la Ciudad de las Ciencias y las Artes
El documento menciona varias estatuas ubicadas en diferentes ciudades alrededor del mundo, incluyendo Oslo, Noruega; Estocolmo, Suecia; Praga, República Checa; Bélgica; Manhattan, Estados Unidos; Salt Lake City, Utah, Estados Unidos; Turín, Italia; Bratislava, Eslovaquia; Melbourne, Australia; Minsk, Bielorrusia; Los Ángeles, Estados Unidos; Malmö, Suecia; París, Francia; Washington D.C., Estados Unidos; Berlín, Alemania; Rusia
El documento presenta información sobre marco teórico, métodos y técnicas de investigación, tipos de definiciones, hipótesis, niveles y tipos de investigación. Explica conceptos como marco teórico, método, técnica, definición conceptual y operacional, y características de una hipótesis válida. También describe niveles de investigación como descriptivo, explicativo y predictivo, y pasos para verificar una hipótesis.
Este documento contiene 13 consejos sobre las relaciones interpersonales y la vida. Algunos de los consejos incluyen: valorar a las personas por cómo nos hacen sentir en lugar de por quiénes son, no desperdiciar el tiempo con alguien que no está dispuesto a pasarlo contigo, y ser la mejor versión de uno mismo antes de conocer a alguien nuevo. El objetivo general es ofrecer perspectiva y sabiduría sobre cómo vivir y relacionarse con los demás.
El documento presenta una serie de proverbios y citas de diferentes autores sobre temas como la paciencia, la juventud, el tiempo, la justicia y el aprendizaje de lecciones del pasado.
El documento muestra una serie de imágenes de antes y después de Dionicio Guajala, donde se aprecian cambios en su pelo, dientes, ojos y rostro en general, posiblemente como resultado de algún tipo de tratamiento estético. También incluye efectos de texto, neón, fuego y agua que podrían haber sido aplicados a las imágenes como parte de un proceso de edición o montaje fotográfico.
Steve Hanks nació en 1949 en San Diego, California. Se considera un realista emocional, representando emociones a través de sus pinturas al acuarela de manera realista. Cree que el arte proviene de una revisión interior y una búsqueda de los propios impulsos.
Marte se acercará más a la Tierra en agosto de 2022 que en cualquier otro momento en los últimos 60,000 años. El 27 de agosto, Marte estará a solo 34.6 millones de kilómetros de distancia y se verá más brillante que la Luna. Este acercamiento único entre Marte y la Tierra, impulsado por la gravedad de Júpiter, no volverá a ocurrir hasta el año 2287.
Este anuncio publicitario presenta el nuevo Renault Scénic y Grand Scénic, destacando sus características de diseño moderno y elegante. Muestra a un padre llevando a su hijo con la madre y luego yéndose con amigos a ver un partido de fútbol, insinuando que el vehículo es adecuado tanto para uso familiar como para tiempo libre con amigos. El anuncio usa humor para sugerir que el auto permite a los padres disfrutar tanto de la paternidad como de su propia vida social.
Este documento presenta una serie de frases filosóficas breves sobre la vida. Algunas de las ideas principales son que tener demasiadas opiniones puede causar incertidumbre, es mejor aprender de los errores que lamentarse por ellos, hay que apreciar el presente más que el pasado, y las acciones valen más que las palabras. También sugiere ser amable con todos, no buscar venganza, que el tiempo divertido no es tiempo perdido, y que crear tu propio futuro es la mejor manera de predecirlo.
Este documento se dirige a personas mayores de 40 años que navegan en Internet. Explica que a su edad, han experimentado el amor de diferentes maneras, aprendiendo lecciones sobre sumar, restar y multiplicar en las relaciones. Ahora, el amor maduro llega despacio y se aloja en sus vidas sin prisa por terminar, haciendo que las caminatas entre dos sean más serenas, con complicidad y cariño espontáneo.
La encuesta reveló que el 46,30% de los latinos frecuenta eventos culturales y artísticos como música, cine, teatro y danza. Los festivales de cine fueron la preferencia artística más citada con un 21,84%, seguida por conciertos con un 17% y obras de teatro con un 15%. El 62,34% de los latinos afirmaron que los organismos de su ciudad muestran preocupación por eventos artísticos y culturales, con festivales de música, teatro, cine y danza como las áreas artísticas más
Este documento explica el estado de origen y aplicación de fondos. Indica que el estado muestra de dónde provienen los fondos de la empresa y en qué se están invirtiendo. Los orígenes incluyen la utilidad neta, disminuciones en activos, y aumentos en pasivos y capital. Las aplicaciones incluyen pagos de dividendos, aumentos en activos, y disminuciones en pasivos y capital. El documento también analiza los orígenes y aplicaciones de la empresa Island Paper como ejemplo.
Multimediale und kollaborative Lehr- und Lernumgebungen in der akademischen A...Katrin Weller
Präsentation von
Isabella Peters, Katrin Weller, Sonja Gust‐von Loh.
Abteilung für Informationswissenschaft
Institut für Sprache und Information
Heinrich‐Heine‐Universität Düsseldorf.
Vorgestellt beim Internationalen Symposium für Informationswissenschaft (ISI 2009), Konstanz, 03. April 2009.
Este documento presenta una lista de lugares turísticos notables de todo el mundo, incluyendo sitios históricos, naturales y culturales en países como Grecia, Italia, Alemania, España, Francia, Egipto, India, Brasil, Estados Unidos, Canadá, Argentina y más. La lista incluye lugares como el Monasterio de Meteora en Grecia, la Fuente de Trevi en Roma, el Castillo de Neuschwanstein en Alemania, el Gran Canal en Venecia, el Coliseo en Roma y la Ciudad de las Ciencias y las Artes
El documento menciona varias estatuas ubicadas en diferentes ciudades alrededor del mundo, incluyendo Oslo, Noruega; Estocolmo, Suecia; Praga, República Checa; Bélgica; Manhattan, Estados Unidos; Salt Lake City, Utah, Estados Unidos; Turín, Italia; Bratislava, Eslovaquia; Melbourne, Australia; Minsk, Bielorrusia; Los Ángeles, Estados Unidos; Malmö, Suecia; París, Francia; Washington D.C., Estados Unidos; Berlín, Alemania; Rusia
El documento presenta información sobre marco teórico, métodos y técnicas de investigación, tipos de definiciones, hipótesis, niveles y tipos de investigación. Explica conceptos como marco teórico, método, técnica, definición conceptual y operacional, y características de una hipótesis válida. También describe niveles de investigación como descriptivo, explicativo y predictivo, y pasos para verificar una hipótesis.
Este documento contiene 13 consejos sobre las relaciones interpersonales y la vida. Algunos de los consejos incluyen: valorar a las personas por cómo nos hacen sentir en lugar de por quiénes son, no desperdiciar el tiempo con alguien que no está dispuesto a pasarlo contigo, y ser la mejor versión de uno mismo antes de conocer a alguien nuevo. El objetivo general es ofrecer perspectiva y sabiduría sobre cómo vivir y relacionarse con los demás.
El documento presenta una serie de proverbios y citas de diferentes autores sobre temas como la paciencia, la juventud, el tiempo, la justicia y el aprendizaje de lecciones del pasado.
El documento muestra una serie de imágenes de antes y después de Dionicio Guajala, donde se aprecian cambios en su pelo, dientes, ojos y rostro en general, posiblemente como resultado de algún tipo de tratamiento estético. También incluye efectos de texto, neón, fuego y agua que podrían haber sido aplicados a las imágenes como parte de un proceso de edición o montaje fotográfico.
Steve Hanks nació en 1949 en San Diego, California. Se considera un realista emocional, representando emociones a través de sus pinturas al acuarela de manera realista. Cree que el arte proviene de una revisión interior y una búsqueda de los propios impulsos.
Marte se acercará más a la Tierra en agosto de 2022 que en cualquier otro momento en los últimos 60,000 años. El 27 de agosto, Marte estará a solo 34.6 millones de kilómetros de distancia y se verá más brillante que la Luna. Este acercamiento único entre Marte y la Tierra, impulsado por la gravedad de Júpiter, no volverá a ocurrir hasta el año 2287.
Este anuncio publicitario presenta el nuevo Renault Scénic y Grand Scénic, destacando sus características de diseño moderno y elegante. Muestra a un padre llevando a su hijo con la madre y luego yéndose con amigos a ver un partido de fútbol, insinuando que el vehículo es adecuado tanto para uso familiar como para tiempo libre con amigos. El anuncio usa humor para sugerir que el auto permite a los padres disfrutar tanto de la paternidad como de su propia vida social.
Este documento presenta una serie de frases filosóficas breves sobre la vida. Algunas de las ideas principales son que tener demasiadas opiniones puede causar incertidumbre, es mejor aprender de los errores que lamentarse por ellos, hay que apreciar el presente más que el pasado, y las acciones valen más que las palabras. También sugiere ser amable con todos, no buscar venganza, que el tiempo divertido no es tiempo perdido, y que crear tu propio futuro es la mejor manera de predecirlo.
Este documento se dirige a personas mayores de 40 años que navegan en Internet. Explica que a su edad, han experimentado el amor de diferentes maneras, aprendiendo lecciones sobre sumar, restar y multiplicar en las relaciones. Ahora, el amor maduro llega despacio y se aloja en sus vidas sin prisa por terminar, haciendo que las caminatas entre dos sean más serenas, con complicidad y cariño espontáneo.
La encuesta reveló que el 46,30% de los latinos frecuenta eventos culturales y artísticos como música, cine, teatro y danza. Los festivales de cine fueron la preferencia artística más citada con un 21,84%, seguida por conciertos con un 17% y obras de teatro con un 15%. El 62,34% de los latinos afirmaron que los organismos de su ciudad muestran preocupación por eventos artísticos y culturales, con festivales de música, teatro, cine y danza como las áreas artísticas más
Este documento explica el estado de origen y aplicación de fondos. Indica que el estado muestra de dónde provienen los fondos de la empresa y en qué se están invirtiendo. Los orígenes incluyen la utilidad neta, disminuciones en activos, y aumentos en pasivos y capital. Las aplicaciones incluyen pagos de dividendos, aumentos en activos, y disminuciones en pasivos y capital. El documento también analiza los orígenes y aplicaciones de la empresa Island Paper como ejemplo.
Multimediale und kollaborative Lehr- und Lernumgebungen in der akademischen A...Katrin Weller
Präsentation von
Isabella Peters, Katrin Weller, Sonja Gust‐von Loh.
Abteilung für Informationswissenschaft
Institut für Sprache und Information
Heinrich‐Heine‐Universität Düsseldorf.
Vorgestellt beim Internationalen Symposium für Informationswissenschaft (ISI 2009), Konstanz, 03. April 2009.
Vortrag zu einem vierstündigen Workshop im Methodentraining DaF des IIK Düsseldorf im Juli 2015, in dem mit Lehrkräften ein kostenloser multimedialer Blog erstellt wird. Der Vortrag geht auf die didaktischen Möglichkeiten von Blogs ein und zeigt Beispiele und ressourcen
Digital Humanities Virtual Laboratory (DHVLab), Ludwig-Maximilians-Universität München. Projektvorstellung im Rahmen des dhmuc-Workshop "Digitale Editionen und Auszeichnungssprachen" an der Bayerischen Akademie der Wissenschaften (22. November 2016); Vorstellung des Entwurfs eines Digital Humanities Curriculums für das Geschichts- und Kunstgeschichtsstudium an der LMU (IT-Zertifikat).
1. Nishegoroder Staatliche Universität für
Architektur und Bauwesen (Nishnij
Nowgorod)
Kabardinisch-Balkarische Staatliche
Universität (Nalchik)
„Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
(Methodische Hinweise für Studenten aller
Fachrichtungen. Sprachniveau B1-B2)
2012
3. Ich bin als Deutschlehrerin an
Kabardinisch-Balkarischen
Staatlichen Universität tätig.
Ich unterrichte Deutsch als
Hauptfach, Deutsch als zweite
Fremdsprache, Lexikologie.
Meine Interessen sind: Deutsch,
Lexikologie, Web 2.0 im
Fremdsprachenunterricht,
Blended-Learning, E-Learning,
Diskurstheorie.
Anna Chihradze
4. Swetlana Scharifullina
Ich arbeite als Deutschlehrerin
am Lehrstuhl für
Fremdsprachen der
Nishegoroder Staatlichen
Universität für Architektur und
Bauwesen. Ich unterrichte
Deutsch als Fremdsprache für
Architektur-, Design-,
Landschaftsarchitekturstudente
n sowie als zweite
Fremdsprache für
Wirtschaftsstudenten. Ich bin
auch für Masterstudium im Fach
“Deutsche Sprache” zuständig.
Meine beruflichen Interessen:
Grammatik in lexikalisch-
grammatischen Feldern,
Blended Learning, Verwendung
von Web 2.0 Ressourcen im
Unterricht.
6. „Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
Präsentationsschwerpunkte:
I. Theoretische Voraussetzungen: die Ausgangslage des SDU*
an Hochschulen Russlands
1. Probleme, die mit SDU verbunden sind
2. Maßnahmen zur Stärkung der deutschen Sprache
(gemäss der neuen Hochschulbildungsstandards)
II. Reflexion der praktischen Arbeitsergebnisse: die
methodischen Hinweise für Studenten
1. Ziele und Aufgaben des landeskundlichorientierten SDU
2. Module und Themen des Lehrkomplexes.
3. Gestaltung des SDU im Kontext von Didaktik von
Blended Learning (BL) und Web 2.0 Ressourcen
III. Fazit. Zukunftspläne und Ideen.
* der SDU =der studienbegleitende Deutschunterricht
7. „Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
I Theoretische Voraussetzungen: die Ausgangslage des SDU*
an Hochschulen Russlands
1 Probleme, die mit SDU verbunden sind :
wenige Deutschstudierende
Diskrepanz zwischen geringer Zahl der Unterrichtsstunden und hohen
Anforderungen ans Sprachniveau
Schwache Entwicklung der Fertigkeiten des selbständigen Lernens
Englisch hat Dominanz
Nichtzufriedenstellende akademische Mobilität
Niedrige Motivation zum Deutschlernen
Kleine Nachfrage nach Fachleuten mit den Deutschkenntnissen auf
dem Arbeitsmarkt
8. „Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
I Theoretische Voraussetzungen: die Ausgangslage des
SDU an Hochschulen Russlands
2 Maßnahmen zur Stärkung der deutschen Sprache
(gemäss der neuen Hochschulbildungsstandards)
• Motivation der Studierenden zur aktiven
Auseinandersetzung mit der Sprache
Gute Fremdsprachenkenntnisse als ein relevantes
Qualifikationsmerkmal auf dem Arbeitsmarkt
Die Integration der russischen Fachwelt in die Kultur, in
das Bildungs- und Wirtschaftswesen Europas über die
deutsche Sprache
9. „Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
Zu größerer Mobilität durch eine mehrsprachige
Kommunikation
Vorbereitung der engagierten Studierenden zur
Teilnahme an Austauschprogrammen
Einsatz von abwechslungsreichen, didaktisch
sinnvollen Lern- und Lehrformen
10. „Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
II. Reflexion der praktischen Arbeitsergebnisse: die
methodischen Hinweise für Studenten
1. Ziele und Aufgaben des landeskundlichorientierten
SDU:
• Stärkung der Position der deutschen Sprache durche eine
Verbesserung des SDU und Steigerung der Motivation der
Studierenden zum Deutschlernen
• Förderung bei Studierenden der Fertigkeiten und
Fähigkeiten des unabhängigen Denkens und
verantwortungsbewussten und erfolgreichen Handelns
• Entwicklung der Fertigkeiten und Fähigkeiten der
Studierenden zum effizienten Einsatz der Zielsprache zum
Erreichen ihrer kommunikativen Zwecke
11. „Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
2. Module und Themen des Lehrkomplexes
Modul I „Die deutsche Sprache. Warum lohnt
es sich Deutsch zu lernen“
Modul II „ Deutschland - Projekt“
Modul III „Bundesländer“
Modul IV „Campus Deutschland“
Modul V „Deutschland von außen“
Modul VI …..?
12. „Treffpunkt Deutschland.Landeskunde“
3. Gestaltung des SDU im Kontext von Didaktik von
Blended - Learning und Web 2.0 – Ressourcen
(realisiert im vorliegenden Arbeitskomplex)
Sieh: www.landeskundedeutschland.blogspot.com
13. „Treffpunkt Deutschland.Landeskunde“
3.1 Definition von Blended Learning –
Blended Learning ist eine Bildungskonzeption, die in einer
effektiven Lernumgebung die klassischen Lehrmethoden
und - medien und die modernen Formen des online
Lernens optimal und didaktisch sinnvoll kombiniert.
(verfasst von uns)
14. „Treffpunkt Deutschland.Landeskunde“
3.2 Das dominante didaktische Szenarium von SDU –
• Vorrangstellung von Präsenzunterricht;
• Den Präsenzunterricht bereicherende, bzw,
ergänzende Rolle des online Unterrichts.
15. „Treffpunkt Deutschland.Landeskunde“
3.3 Didaktische Ansätze beim Einsatz von BL.
Klassifizierung von Aufgaben - das ZIMTT- Modell
Der Einsatz von BL ist :
• lernzielgerichtet
• aufgaben– und lernerspezifisch
• kontextrealistisch und lebensecht
• kohärent
• effizient
• strukturiert
• kreativ
• hören-, lesen-, sprechen-, schreibenförderend
• transparent
• handlungsorientiert.
16. „Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
Klassifizierung von Aufgaben – das ZIMTT-Modell
- Zeitbedarf
- Iteraktivitat
- Methodischer Anspruch
- Tutorrolle
- Technik
Quelle: Einfuhrung in die Blended-Learning Didaktik von kombinierten Deutschkursen Dalia Shalaby,
Jaroslavl 24.06-26.06.10
18. Einbeziehung der Web 2.0 Tolls ins
Lehrkomplex
Tim O` Reilly
Pionier von Web 2.0
Quelle:http://www.oreilly.de/artikel/w
eb20_trans.html
Web 2.0 ist ein Schlagwort, das
für eine Reihe interaktiver und
kollaborativer Elemente des
Internets, speziell des World
Wide Webs, verwendet wird.
Hierbei konsumiert der Nutzer
nicht nur den Inhalt, er stellt
als Prosument selbst Inhalt zur
Quelle:
http://www.guardian.co.uk/technology/2011/aug/07/web-2- Verfügung. (Wikipedia)
platform-end-naughton
24. Einbeziehung der Web 2.0 -Tools
• Multiple-Choice Quiz
www.learningapps.org • Paare zuordnen
• circa 25 interaktive • Quiz mit Eingabe
•
Apps Sequenz bzw. Ordnung
• Video mit Einblendungen
• Zahlenstrahl-Zuordnung
• Zuordnung auf Bildern
• Zuordnung mit Landkarte
• Zuordnungs-Puzzle
• Lückentext
• Markieren im Text
• Kreuzworträtsel
• Gruppenzuordnung
25. „Treffpunkt Deutschland. Landeskunde“
III. Fazit. Zukunftspläne
• Edmodo als VLE(Virtual Learning
Environment)
• Benutzung von Grafiktools
• Wiki
• Modifikationen von BL-Szenarien
• Virtuelle Partnerschaften mit deutschen
Studenten
26. Danke für Ihre Aufmerksamkeit!!!
Unsere Kontakte:
Anna Chihradze SwetlanaScharifullina
annachihradze@gmail.com svetshar1970@gmail.com
Skype: anna.chihradze Skype: svetshar1970