Medienkompetenz : Individuelle Schlüsselkompetenz zum kritischen und effekti...
Digtiale Kultur(en) - zwischen Prosumenten und funktionalen Analphabeten
1. Digitale Kulturen und Bildung
Universität Magdeburg, 23.01.2018
Prof. Dr. Alexander Unger
Hochschule Darmstadt
Alexander.Unger@h-da.de
2. Digitale Kultur?
Entwicklung der (Medien-)Kultur
Durchdringung mit digitalen Medien
„Vollnutzung“ (ARD/ZDF-Onlinestudie 2017)
Alle gut versorgt + aktiv involviert
Partizipation durch Mediatisierung?
Analyse der Entwicklung
Kulturindustrie
Mediatisierung
New Media Culture
Subjekt/Subjektivierung?
○ Obere + untere Bildungsschicht
○ Fokus der empirischen Forschung
Massenmedien digital-interaktiven Medien
○ Digitale Kultur für alle?
3. Anfänge der neuen Medienkultur
Systeme der Massenmedien
Kunstwerk vs. Massenprodukt
Technische Reproduzierbarkeit (Benjamin 1935)
○ Verlust der Aura
○ Massenmediale Ästhetik
Emanzipation vs. Manipulation
Kulturindustrie (Adorno/Horkheimer 1944)
Prinzipen der Massenproduktion Freizeit/Kultur/Kunst
○ Instrumentelle Logik Effektivität
Kommerzialisierung + Verflachung
Geschlossenes manipulatives System
○ Produktion, Konsum und Bedürfnisse
Medien + Bildung?
Verhinderung von Bewusstsein
Durchdringung Gesellschaft
„Medien“ als Motor
7. „Der Rundfunk wäre der denkbar
großartigste Kommunikationsapparat
des öffentlichen Lebens, ein
ungeheures Kanalsystem, das heißt, er
wäre es, wenn er es verstünde, nicht
nur auszusenden, sondern auch zu
empfangen, also den Zuhörer nicht nur
hören, sondern auch sprechen zu
machen und ihn nicht zu isolieren,
sondern ihn in Beziehung zu setzen.“
(Brecht 1967, S. 129)
Kommunikator Botschaft Rezipient
13. „Convergence is over. […]
Remix is what comes after
convergence.“
(Fagerjord 2010, 188)
14. Remix
„Content products […] are increasingly
rearranged, manipulated and extended
[…].“ (Hughes/Lang 2007: 1)
Artikulation durch Kombination digitaler
Elemente
„Fixed and final Media“ „Fluid Media“
Kombination von Medien(-elementen) als
„Kunstform“ (Stalder 2009)
„Re-usage“
Manipulationsketten mehre Autoren
Veränderung der eingeschriebenen
Bedeutung
Dominante und abweichende Lesarten (CS)
15. Remix
Raw Material 1 (sounds/images, etc.)
+ Raw Material 2 (sounds/images, etc.)
+ Raw Material n (sounds/images, etc)
= New Derivative Work
○ (Hughes/Clemens/Kaufmann 2007: 6)
16. Remix
Raw Material 1 (sounds/images, etc.)
+ Raw Material 2 (sounds/images, etc.)
+ Raw Material n (sounds/images, etc)
= New Derivative Work
○ (Hughes/Clemens/Kaufmann 2007: 6)
17.
18.
19.
20. Copyright War (Lessig 2008)
Remix als Artikulationsform
der Jugend
Bricht mit RO-Medienkultur
Illegalisierung durch
Urheberrecht
Remix/Participatory Culture
oder Participatory Gap?
Sind wir alle Prosumenten?
21.
22. Prosumenten
7% der 14-19
jährigen stellen
Videos ein.
4% bloggen
ARD/ZDF-
Onlinestudie
2012
1% der 12-19
jährigen stellen
eigene Videos
ein
JIM-Studie 2017
Horowitz 2006