SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
Internationale methodisch-didaktische Kooperation für Lernen und Lehren Methopedia  http://www.comble-project.eu | http://www.methopedia.eu Aktives und  kollaboratives Lernen
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EU Projekt Comble Förderung von Blended Learning
BL Readiness 21 Interviews: 1h – 3h  115 Fragebogen zu BL ,[object Object],[object Object]
BLR – Probleme der Lehrenden http://blr.comble-project.eu Instructors are not well prepared  2,95  Instructors are not motivated to invest the extra effort  2,87  Instructors lack personal experience with blended learning  2,85  Instructors are resistant to changing their way of teaching  2,85  Instructors do not have enough technical know how about tools  2,72  Instructors do not have sufficient knowledge about media design and usability  2,67  Instructors do not have enough methodical / didactical know-how
BL Readiness: Patterns http://blr.comble-project.eu <<Wiki>>
EU Projekt Comble
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
Aktives und kooperatives Lernen “ ... learner-centred guidance,  group work  and inquiry projects result in  better skills  and competencies ... ... interactive forms of e-learning can lead to a more  reflective, deeper and participative learning ...  &quot;   European Commision 2008.  The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all - A report on progress . [Online] Retreived August 31, 2009 from http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc/sec2629.pdf 
Was meint aktives Lernen? Weniger “Input” Mehr Elaboration Mehr Kollaboration
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Expertenlernen Online  F2F  Online
Doppelkreis F2F oder/und online
Opinionator
Lernansätze und Aktivitäten? Pedagogical Approach Problem Based Learning, Constructivism, Networked Learning Course Design Structure, plans for projects & collaboration? Learning Activities / Tasks Group work, webquests, wiki project Resources Learning material
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Was ist Methopedia? Wiki Activities Approaches Sharing W WYSIWYG Metadata www.methopedia.eu
http://www.methopedia.eu
 
http://www.methopedia.eu
Methopedia – aktueller Stand ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Seminar Designer http://de.methopedia.eu/Designer
Comble Produkte: Creative Commons www.comble-project.eu www.methopedia.eu blr.comble-project.eu
Christian Niemczik S: de.linkedin.com/in/niemczik E: christian.niemczik@comble-project.eu Prof. Margit Scholl E: margit.scholl@tfh-wildau.de http://www.tfh-wildau.de/web_wvr/scholl/

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

lernen.anders@audi
lernen.anders@audilernen.anders@audi
lernen.anders@audi
Cogneon Akademie
 
E-Portfolio Tagung Bern
E-Portfolio Tagung BernE-Portfolio Tagung Bern
E-Portfolio Tagung Bern
Pädagogische Hochschule St.Gallen
 
Audi Virtual Training
Audi Virtual TrainingAudi Virtual Training
Audi Virtual Training
Cogneon Akademie
 
Digital veränderte Lehre mit Moodle
Digital veränderte Lehre mit MoodleDigital veränderte Lehre mit Moodle
Digital veränderte Lehre mit Moodle
Andreas Wittke
 
Blended learning konzept
Blended learning konzeptBlended learning konzept
Blended learning konzeptlutz21
 
Portfolia 2011
Portfolia 2011Portfolia 2011
Portfolia 2011
Ilona Buchem
 
Kollaboration als Kern einer E-Learning-Strategie
Kollaboration als Kern einer E-Learning-StrategieKollaboration als Kern einer E-Learning-Strategie
Kollaboration als Kern einer E-Learning-Strategie
timotvt
 
weiterbilden.anders@audi
weiterbilden.anders@audiweiterbilden.anders@audi
weiterbilden.anders@audi
Cogneon Akademie
 
Blended Learning mit Moodle
Blended Learning mit MoodleBlended Learning mit Moodle
Blended Learning mit Moodle
Christian Glahn
 
Drei Jahre Leuphana Digital School: Vom Experimentieren zur Strategieentwicklung
Drei Jahre Leuphana Digital School: Vom Experimentieren zur StrategieentwicklungDrei Jahre Leuphana Digital School: Vom Experimentieren zur Strategieentwicklung
Drei Jahre Leuphana Digital School: Vom Experimentieren zur Strategieentwicklung
Felix C Seyfarth
 
Virtuelle Praxis : SoNetTE
Virtuelle Praxis : SoNetTEVirtuelle Praxis : SoNetTE
Virtuelle Praxis : SoNetTE
Shona Whyte
 
Der DigCompEdu Kompetenzrahmen
Der DigCompEdu KompetenzrahmenDer DigCompEdu Kompetenzrahmen
Der DigCompEdu Kompetenzrahmen
Christine Redecker
 
Blended Learning Konkret
Blended Learning KonkretBlended Learning Konkret
Blended Learning Konkret
Christian Glahn
 
flinc Vortrag ESE h_da
flinc Vortrag ESE h_daflinc Vortrag ESE h_da
flinc Vortrag ESE h_daMichael Hübl
 
Mobiles Peer Coaching zur Verbesserung der Teamarbeit und der gegenseitigen U...
Mobiles Peer Coaching zur Verbesserung der Teamarbeit und der gegenseitigen U...Mobiles Peer Coaching zur Verbesserung der Teamarbeit und der gegenseitigen U...
Mobiles Peer Coaching zur Verbesserung der Teamarbeit und der gegenseitigen U...
Andreas Schmidt
 
User experience with Moodle
User experience with Moodle User experience with Moodle
User experience with Moodle
Andreas Wittke
 
Unsere Umfrage zur Schule
Unsere Umfrage zur  SchuleUnsere Umfrage zur  Schule
Unsere Umfrage zur Schule
carla asquini
 
Offene Bildungsressourcen (OER) für und mit Kindern und Jugendlichen
Offene Bildungsressourcen (OER) für und mit Kindern und JugendlichenOffene Bildungsressourcen (OER) für und mit Kindern und Jugendlichen
Offene Bildungsressourcen (OER) für und mit Kindern und Jugendlichen
Sandra Schön (aka Schoen)
 
Förderung von Entrepreneurship in der Sekundarstufe I durch Informations- und...
Förderung von Entrepreneurship in der Sekundarstufe I durch Informations- und...Förderung von Entrepreneurship in der Sekundarstufe I durch Informations- und...
Förderung von Entrepreneurship in der Sekundarstufe I durch Informations- und...
FraunhoferIAO
 
Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs
Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCsSieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs
Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs
Martin Ebner
 

Was ist angesagt? (20)

lernen.anders@audi
lernen.anders@audilernen.anders@audi
lernen.anders@audi
 
E-Portfolio Tagung Bern
E-Portfolio Tagung BernE-Portfolio Tagung Bern
E-Portfolio Tagung Bern
 
Audi Virtual Training
Audi Virtual TrainingAudi Virtual Training
Audi Virtual Training
 
Digital veränderte Lehre mit Moodle
Digital veränderte Lehre mit MoodleDigital veränderte Lehre mit Moodle
Digital veränderte Lehre mit Moodle
 
Blended learning konzept
Blended learning konzeptBlended learning konzept
Blended learning konzept
 
Portfolia 2011
Portfolia 2011Portfolia 2011
Portfolia 2011
 
Kollaboration als Kern einer E-Learning-Strategie
Kollaboration als Kern einer E-Learning-StrategieKollaboration als Kern einer E-Learning-Strategie
Kollaboration als Kern einer E-Learning-Strategie
 
weiterbilden.anders@audi
weiterbilden.anders@audiweiterbilden.anders@audi
weiterbilden.anders@audi
 
Blended Learning mit Moodle
Blended Learning mit MoodleBlended Learning mit Moodle
Blended Learning mit Moodle
 
Drei Jahre Leuphana Digital School: Vom Experimentieren zur Strategieentwicklung
Drei Jahre Leuphana Digital School: Vom Experimentieren zur StrategieentwicklungDrei Jahre Leuphana Digital School: Vom Experimentieren zur Strategieentwicklung
Drei Jahre Leuphana Digital School: Vom Experimentieren zur Strategieentwicklung
 
Virtuelle Praxis : SoNetTE
Virtuelle Praxis : SoNetTEVirtuelle Praxis : SoNetTE
Virtuelle Praxis : SoNetTE
 
Der DigCompEdu Kompetenzrahmen
Der DigCompEdu KompetenzrahmenDer DigCompEdu Kompetenzrahmen
Der DigCompEdu Kompetenzrahmen
 
Blended Learning Konkret
Blended Learning KonkretBlended Learning Konkret
Blended Learning Konkret
 
flinc Vortrag ESE h_da
flinc Vortrag ESE h_daflinc Vortrag ESE h_da
flinc Vortrag ESE h_da
 
Mobiles Peer Coaching zur Verbesserung der Teamarbeit und der gegenseitigen U...
Mobiles Peer Coaching zur Verbesserung der Teamarbeit und der gegenseitigen U...Mobiles Peer Coaching zur Verbesserung der Teamarbeit und der gegenseitigen U...
Mobiles Peer Coaching zur Verbesserung der Teamarbeit und der gegenseitigen U...
 
User experience with Moodle
User experience with Moodle User experience with Moodle
User experience with Moodle
 
Unsere Umfrage zur Schule
Unsere Umfrage zur  SchuleUnsere Umfrage zur  Schule
Unsere Umfrage zur Schule
 
Offene Bildungsressourcen (OER) für und mit Kindern und Jugendlichen
Offene Bildungsressourcen (OER) für und mit Kindern und JugendlichenOffene Bildungsressourcen (OER) für und mit Kindern und Jugendlichen
Offene Bildungsressourcen (OER) für und mit Kindern und Jugendlichen
 
Förderung von Entrepreneurship in der Sekundarstufe I durch Informations- und...
Förderung von Entrepreneurship in der Sekundarstufe I durch Informations- und...Förderung von Entrepreneurship in der Sekundarstufe I durch Informations- und...
Förderung von Entrepreneurship in der Sekundarstufe I durch Informations- und...
 
Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs
Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCsSieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs
Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs
 

Andere mochten auch

Visionary Global Citizens
Visionary Global CitizensVisionary Global Citizens
Visionary Global Citizens
Joy Tang
 
The Financial Crisis Is Severely Affecting The World 3
The Financial Crisis Is Severely Affecting The World 3The Financial Crisis Is Severely Affecting The World 3
The Financial Crisis Is Severely Affecting The World 3
guest7944a57
 
Methopedia Impressions
Methopedia ImpressionsMethopedia Impressions
Methopedia Impressions
cniemczik
 
Taiwan Youth as Global Citizens with oneVillage Service & Learning
Taiwan Youth as Global Citizens with oneVillage Service & LearningTaiwan Youth as Global Citizens with oneVillage Service & Learning
Taiwan Youth as Global Citizens with oneVillage Service & Learning
Joy Tang
 
Final Project
Final ProjectFinal Project
Final Project
guest9f1abb3
 
oneVillage Service and Learning Program 2009 Summary Report
oneVillage Service and Learning Program 2009 Summary ReportoneVillage Service and Learning Program 2009 Summary Report
oneVillage Service and Learning Program 2009 Summary Report
Joy Tang
 
Analisa Komunikasi Massa "Jika Aku Menjadi" Trans TV
Analisa Komunikasi Massa "Jika Aku Menjadi" Trans TVAnalisa Komunikasi Massa "Jika Aku Menjadi" Trans TV
Analisa Komunikasi Massa "Jika Aku Menjadi" Trans TV
Amalia Pranata
 

Andere mochten auch (7)

Visionary Global Citizens
Visionary Global CitizensVisionary Global Citizens
Visionary Global Citizens
 
The Financial Crisis Is Severely Affecting The World 3
The Financial Crisis Is Severely Affecting The World 3The Financial Crisis Is Severely Affecting The World 3
The Financial Crisis Is Severely Affecting The World 3
 
Methopedia Impressions
Methopedia ImpressionsMethopedia Impressions
Methopedia Impressions
 
Taiwan Youth as Global Citizens with oneVillage Service & Learning
Taiwan Youth as Global Citizens with oneVillage Service & LearningTaiwan Youth as Global Citizens with oneVillage Service & Learning
Taiwan Youth as Global Citizens with oneVillage Service & Learning
 
Final Project
Final ProjectFinal Project
Final Project
 
oneVillage Service and Learning Program 2009 Summary Report
oneVillage Service and Learning Program 2009 Summary ReportoneVillage Service and Learning Program 2009 Summary Report
oneVillage Service and Learning Program 2009 Summary Report
 
Analisa Komunikasi Massa "Jika Aku Menjadi" Trans TV
Analisa Komunikasi Massa "Jika Aku Menjadi" Trans TVAnalisa Komunikasi Massa "Jika Aku Menjadi" Trans TV
Analisa Komunikasi Massa "Jika Aku Menjadi" Trans TV
 

Ähnlich wie Comble and Methopedia GML 2010

ODS presentation by BMUKK (Monika Moises) at the Austrian national informatio...
ODS presentation by BMUKK (Monika Moises) at the Austrian national informatio...ODS presentation by BMUKK (Monika Moises) at the Austrian national informatio...
ODS presentation by BMUKK (Monika Moises) at the Austrian national informatio...
opendiscoveryspace
 
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)
Sarah Land
 
Blended learning deutsch 2013
Blended learning deutsch 2013Blended learning deutsch 2013
Blended learning deutsch 2013
Berlin School of Economics and Law
 
Silke Steinbach-Nordmann: Lernen Im Prozess der Arbeit
Silke Steinbach-Nordmann: Lernen Im Prozess der ArbeitSilke Steinbach-Nordmann: Lernen Im Prozess der Arbeit
Silke Steinbach-Nordmann: Lernen Im Prozess der Arbeit
lernet
 
Personal Süd Mai14_Handout
Personal Süd Mai14_HandoutPersonal Süd Mai14_Handout
Personal Süd Mai14_Handout
Frank Edelkraut
 
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Mediencommunity 2.0
 
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportalmediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
Ilona Buchem
 
Prof. Dr. Martin Gersch & Dr. Stefan Groß-Selbeck - MOOC - Online Kurse zum T...
Prof. Dr. Martin Gersch & Dr. Stefan Groß-Selbeck - MOOC - Online Kurse zum T...Prof. Dr. Martin Gersch & Dr. Stefan Groß-Selbeck - MOOC - Online Kurse zum T...
Prof. Dr. Martin Gersch & Dr. Stefan Groß-Selbeck - MOOC - Online Kurse zum T...
Wir sind das Kapital
 
Socialmediakompetenzen für Weiterbildner
Socialmediakompetenzen für WeiterbildnerSocialmediakompetenzen für Weiterbildner
Socialmediakompetenzen für Weiterbildner
Katja Bett
 
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
Sarah Land
 
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz IlmenauChristian Czaputa
 
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz IlmenauChristian Czaputa
 
Weiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online Learning
Weiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online LearningWeiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online Learning
Weiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online Learning
FCT Akademie GmbH
 
Etwinners in aktion!
Etwinners in aktion! Etwinners in aktion!
Etwinners in aktion!
mxgiosi
 
Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und...
Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und...Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und...
Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und...
e-teaching.org
 
Erfahrungen mit EPortfolios
Erfahrungen mit EPortfoliosErfahrungen mit EPortfolios
Erfahrungen mit EPortfolios
Sigi Jakob-Kuehn
 
Die Moodle Community Austria und aktuelle Entwicklungen
Die Moodle Community Austria und aktuelle EntwicklungenDie Moodle Community Austria und aktuelle Entwicklungen
Die Moodle Community Austria und aktuelle Entwicklungen
Robert Schrenk
 
Dual studieren - digital. Theorie und Praxis verbinden durch digitale Werkzeuge
Dual studieren - digital. Theorie und Praxis verbinden durch digitale WerkzeugeDual studieren - digital. Theorie und Praxis verbinden durch digitale Werkzeuge
Dual studieren - digital. Theorie und Praxis verbinden durch digitale Werkzeuge
Isabell Grundschober
 
Flipped Classroom - Perspektiven für die Personalentwicklung
Flipped Classroom - Perspektiven für die PersonalentwicklungFlipped Classroom - Perspektiven für die Personalentwicklung
Flipped Classroom - Perspektiven für die Personalentwicklung
pludoni GmbH
 
Kompetenz Im Kontext - Argumente zur dezentralen Kompetenzentwicklung an Hoch...
Kompetenz Im Kontext - Argumente zur dezentralen Kompetenzentwicklung an Hoch...Kompetenz Im Kontext - Argumente zur dezentralen Kompetenzentwicklung an Hoch...
Kompetenz Im Kontext - Argumente zur dezentralen Kompetenzentwicklung an Hoch...
Christian Grune
 

Ähnlich wie Comble and Methopedia GML 2010 (20)

ODS presentation by BMUKK (Monika Moises) at the Austrian national informatio...
ODS presentation by BMUKK (Monika Moises) at the Austrian national informatio...ODS presentation by BMUKK (Monika Moises) at the Austrian national informatio...
ODS presentation by BMUKK (Monika Moises) at the Austrian national informatio...
 
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)
 
Blended learning deutsch 2013
Blended learning deutsch 2013Blended learning deutsch 2013
Blended learning deutsch 2013
 
Silke Steinbach-Nordmann: Lernen Im Prozess der Arbeit
Silke Steinbach-Nordmann: Lernen Im Prozess der ArbeitSilke Steinbach-Nordmann: Lernen Im Prozess der Arbeit
Silke Steinbach-Nordmann: Lernen Im Prozess der Arbeit
 
Personal Süd Mai14_Handout
Personal Süd Mai14_HandoutPersonal Süd Mai14_Handout
Personal Süd Mai14_Handout
 
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
 
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportalmediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
 
Prof. Dr. Martin Gersch & Dr. Stefan Groß-Selbeck - MOOC - Online Kurse zum T...
Prof. Dr. Martin Gersch & Dr. Stefan Groß-Selbeck - MOOC - Online Kurse zum T...Prof. Dr. Martin Gersch & Dr. Stefan Groß-Selbeck - MOOC - Online Kurse zum T...
Prof. Dr. Martin Gersch & Dr. Stefan Groß-Selbeck - MOOC - Online Kurse zum T...
 
Socialmediakompetenzen für Weiterbildner
Socialmediakompetenzen für WeiterbildnerSocialmediakompetenzen für Weiterbildner
Socialmediakompetenzen für Weiterbildner
 
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
 
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
 
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
2009 Czaputa Didaktische Reflexionen Moodle Einsatz Ilmenau
 
Weiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online Learning
Weiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online LearningWeiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online Learning
Weiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online Learning
 
Etwinners in aktion!
Etwinners in aktion! Etwinners in aktion!
Etwinners in aktion!
 
Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und...
Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und...Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und...
Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und...
 
Erfahrungen mit EPortfolios
Erfahrungen mit EPortfoliosErfahrungen mit EPortfolios
Erfahrungen mit EPortfolios
 
Die Moodle Community Austria und aktuelle Entwicklungen
Die Moodle Community Austria und aktuelle EntwicklungenDie Moodle Community Austria und aktuelle Entwicklungen
Die Moodle Community Austria und aktuelle Entwicklungen
 
Dual studieren - digital. Theorie und Praxis verbinden durch digitale Werkzeuge
Dual studieren - digital. Theorie und Praxis verbinden durch digitale WerkzeugeDual studieren - digital. Theorie und Praxis verbinden durch digitale Werkzeuge
Dual studieren - digital. Theorie und Praxis verbinden durch digitale Werkzeuge
 
Flipped Classroom - Perspektiven für die Personalentwicklung
Flipped Classroom - Perspektiven für die PersonalentwicklungFlipped Classroom - Perspektiven für die Personalentwicklung
Flipped Classroom - Perspektiven für die Personalentwicklung
 
Kompetenz Im Kontext - Argumente zur dezentralen Kompetenzentwicklung an Hoch...
Kompetenz Im Kontext - Argumente zur dezentralen Kompetenzentwicklung an Hoch...Kompetenz Im Kontext - Argumente zur dezentralen Kompetenzentwicklung an Hoch...
Kompetenz Im Kontext - Argumente zur dezentralen Kompetenzentwicklung an Hoch...
 

Mehr von cniemczik

Eurovariety niemczik
Eurovariety niemczikEurovariety niemczik
Eurovariety niemczik
cniemczik
 
From Distribution to Collaboration
From Distribution to CollaborationFrom Distribution to Collaboration
From Distribution to Collaboration
cniemczik
 
Methopedia Ecel
Methopedia EcelMethopedia Ecel
Methopedia Ecel
cniemczik
 
Communities und E-Learning
Communities und E-LearningCommunities und E-Learning
Communities und E-Learningcniemczik
 
Methopedia ICL
Methopedia ICLMethopedia ICL
Methopedia ICL
cniemczik
 
Methopedia Social Community For Learning Activities Presentation
Methopedia Social Community For Learning Activities PresentationMethopedia Social Community For Learning Activities Presentation
Methopedia Social Community For Learning Activities Presentation
cniemczik
 
Pitfalls Of Blended Learning
Pitfalls Of Blended LearningPitfalls Of Blended Learning
Pitfalls Of Blended Learning
cniemczik
 
Methopedia
MethopediaMethopedia
Methopedia
cniemczik
 

Mehr von cniemczik (8)

Eurovariety niemczik
Eurovariety niemczikEurovariety niemczik
Eurovariety niemczik
 
From Distribution to Collaboration
From Distribution to CollaborationFrom Distribution to Collaboration
From Distribution to Collaboration
 
Methopedia Ecel
Methopedia EcelMethopedia Ecel
Methopedia Ecel
 
Communities und E-Learning
Communities und E-LearningCommunities und E-Learning
Communities und E-Learning
 
Methopedia ICL
Methopedia ICLMethopedia ICL
Methopedia ICL
 
Methopedia Social Community For Learning Activities Presentation
Methopedia Social Community For Learning Activities PresentationMethopedia Social Community For Learning Activities Presentation
Methopedia Social Community For Learning Activities Presentation
 
Pitfalls Of Blended Learning
Pitfalls Of Blended LearningPitfalls Of Blended Learning
Pitfalls Of Blended Learning
 
Methopedia
MethopediaMethopedia
Methopedia
 

Comble and Methopedia GML 2010

  • 1. Internationale methodisch-didaktische Kooperation für Lernen und Lehren Methopedia http://www.comble-project.eu | http://www.methopedia.eu Aktives und kollaboratives Lernen
  • 2.
  • 3. EU Projekt Comble Förderung von Blended Learning
  • 4.
  • 5. BLR – Probleme der Lehrenden http://blr.comble-project.eu Instructors are not well prepared 2,95 Instructors are not motivated to invest the extra effort 2,87 Instructors lack personal experience with blended learning 2,85 Instructors are resistant to changing their way of teaching 2,85 Instructors do not have enough technical know how about tools 2,72 Instructors do not have sufficient knowledge about media design and usability 2,67 Instructors do not have enough methodical / didactical know-how
  • 6. BL Readiness: Patterns http://blr.comble-project.eu <<Wiki>>
  • 8.
  • 9.  
  • 10.  
  • 11. Aktives und kooperatives Lernen “ ... learner-centred guidance, group work and inquiry projects result in better skills and competencies ... ... interactive forms of e-learning can lead to a more reflective, deeper and participative learning ... &quot; European Commision 2008. The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all - A report on progress . [Online] Retreived August 31, 2009 from http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc/sec2629.pdf 
  • 12. Was meint aktives Lernen? Weniger “Input” Mehr Elaboration Mehr Kollaboration
  • 13.
  • 14. Expertenlernen Online F2F Online
  • 17. Lernansätze und Aktivitäten? Pedagogical Approach Problem Based Learning, Constructivism, Networked Learning Course Design Structure, plans for projects & collaboration? Learning Activities / Tasks Group work, webquests, wiki project Resources Learning material
  • 18.
  • 19. Was ist Methopedia? Wiki Activities Approaches Sharing W WYSIWYG Metadata www.methopedia.eu
  • 21.  
  • 23.
  • 24.
  • 26. Comble Produkte: Creative Commons www.comble-project.eu www.methopedia.eu blr.comble-project.eu
  • 27. Christian Niemczik S: de.linkedin.com/in/niemczik E: christian.niemczik@comble-project.eu Prof. Margit Scholl E: margit.scholl@tfh-wildau.de http://www.tfh-wildau.de/web_wvr/scholl/