1. Elektronisches Prüfen an der Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover (TiHo) J.P. Ehlers, T. Carl 2 , K-H. Windt 3 , A. Briese 4 , A. Tipold 5 eLearning-Berater 2 Web- und DV-Projekte 3 Dezernat für studentische Angelegenheiten 4 Institut für Tierhygiene, Tierschutz und Nutztierethologie 5 Vizepräsidentin für Lehre Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover

2. Der Doktor und das liebe Vieh…

3. Unterricht in der Tiermedizin

4. eLearning an der TiHo Hannover CASUS StudIS/ DozIS LCMS CBTs/ WBTs Online-Lectures Foren4Vet VC Feedback-Systeme eAssessment

6. CASUS

7. CASUS als Ergänzung des Unterrichtes 8 Fälle Klinisch-praktisches Jahr, 10 Wochen Freiwillig 6 Fälle 1.-4. Semester Freiwillig, aber Vorbereitung auf Testate und Physikumsprüfung Evaluation anhand der CASUS-Datenbank

9. Nutzungsergebnisse Anteil der Studierenden, die CASUS nutzen ( grün: Matrikel Anatomie , rot: Klinisch-praktisches Jahr Rind ) %

10. Lernzielanalyse (Pre-Post, subjektive Bewertung) 6-stufige Likertskala (1= sehr gut bis 6 = gar nicht)

11. Akzeptanzanalyse (1= sehr gut bis 6 = gar nicht)

12. Datenbankanalyse der Fragen

14. In der Vorlesung Feedback Evaluierung Verständnis Lernziele Fragen Formatives Prüfen Kontakt Kommunikation © Pixelio

15. Mitarbeit in Vorlesungen und Seminaren Fragen Sie in Vorlesungen oder Kursen, wenn Sie etwas nicht verstanden haben? (n = 451, Mittelwert: 3,9) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 (6-stufige Likertwerte, Schulnoten) Nehmen Sie an Diskussionen in Vorlesungen oder Kursen teil? (n = 428, Mittelwert: 3,3)

16. Feedback © Pixelio

17. Anonymes Feedbacksystem

18. Akzeptanz PowerVote Hat Ihnen der Einsatz des Feedbacksystems gefallen? (n = 472, Mittelwert: 1,5) 1 2 3 6 1 2 3 Ist das System einfach zu benutzen? (n = 452, Mittelwert: 1,3) (6-stufige Likertwerte, Schulnoten)

19. Subjektiver Lernerfolg PowerVote Wie gut lernen Sie in normalen Vorlesungen? (n = 453, Mittelwert: 3,1) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 (6-stufige Likertwerte, Schulnoten) Wie gut lernen Sie in Vorlesungen mit Feedbacksystem? (n = 426, Mittelwert: 2,4)

20. Einsatz wo? Sollte das System für (formative) Lernerfolgskontrollen? (n = 457, Mittelwert: 2,0) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Sollte das System für (summative) Prüfungen eingesetzt werden? (n = 252, Mittelwert = 3,5) Sollte das System für Evaluierungen eingesetzt werden? (n = 446, Mittelwert: 2,1) (6-stufige Likertwerte, Schulnoten)

21. Summatives Prüfen: MobiTed

22. Ergebnisse 1 2 3 4 5 6 Misstrauen gegenüber der eingesetzten Technik: 41,1% Sollen elektronische Systeme auch für Prüfungen eingesetzt werden? (n = 198, Mittelwert = 2,1) (6-stufige Likertwerte, Schulnoten)

23. Codiplan: Q-Exam

24. MC-Fragen

25. MILLERsche Wissenspyramide und Prüfungsformen Knows Knows how Shows Does Deskriptives/ elaboratives Wissen: MC-Fragen, mündliche Prüfungen Prozedurales Wissen: Key-Feature, mündliche Prüfungen Leistung „in vitro“: OSCE (stand. Patienten) Leistung „in vivo“: MiniCEX (undercov. stand. Patienten)

26. Summatives Prüfen Codiplan

27. Summatives Prüfen Codiplan

28. Ergebnisse 1 2 3 1 2 3 Finden Sie die Benutzung eines elektronischen Systems für die schriftliche Prüfung sinnvoll? (n = 948, Mittelwert: 2,6) War Q-Exam einfach zu benutzen? (n = 948, Mittelwert: 1,5) 4 5 6 (6-stufige Likertwerte, Schulnoten)

29. Ergebnisse 1 2 3 4 5 6 Sollten auch Bildanalysefragen eingesetzt werden? (n = 931, Mittelwert: 3,2) 1 2 3 4 5 6 Sollten weitere Frageformate (z.B. fallorientierte Fragen) eingesetzt werden? (n = 928, Mittelwert: 3,0) (6-stufige Likertwerte, Schulnoten)

30. Bildanalyse

31. Fallorientierte Fragen

32. MILLERsche Wissenspyramide und Prüfungsformen Knows Knows how Shows Does Deskriptives/ elaboratives Wissen: MC-Fragen, mündliche Prüfungen Prozedurales Wissen: Key-Feature, mündliche Prüfungen Leistung „in vitro“: OSCE (stand. Patienten) Leistung „in vivo“: MiniCEX (undercov. stand. Patienten)

33. Ergebnisse 1 2 3 4 5 6 Wie bewerten Sie die komplette Prüfung und deren Ablauf? (n = 943, Mittelwert: 2,9) (6-stufige Likertwerte, Schulnoten) 1 2 3 4 5 6 Haben Sie Vertrauen in die eingesetzte Technik? (n = 945, Mittelwert: 2,6)

36. Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Kontakt Dr. Jan P. Ehlers, M.A. eLearning-Berater Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover TiHo Tower, Buenteweg 2, D-30559 Hannover [email_address] http://www.tiho-hannover.de/service/elearning /