Online-Umfrage im Rahmen der Fachtagung: Demokratie, Weltoffenheit und Toleranz - Perspektiven der politischen Bildung in Rheinland-Pfalz

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AuswertungderOnline-Umfrage

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Erstellt am: Freitag, 27. Oktober 2017
45
Beantwortungen Insgesamt
Vollständig beantwortet: 43

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Q1: Glauben Sie, dass die politische Meinungsbildung in Deutschland
durch die Schattenseiten des Internets beeinflusst wird (z.B. Social Bots,
Fake News, Hassmails, Echokammern…)?
Beantwortet: 44 Übersprungen: 1

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Q1: Glauben Sie, dass die politische Meinungsbildung in Deutschland
durch die Schattenseiten des Internets beeinflusst wird (z.B. Social Bots,
Fake News, Hassmails, Echokammern…)?
Beantwortet: 44 Übersprungen: 1

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Q2: Fühlen Sie sich ausreichend über aktuelle Trends und Gefahren der
sozialen Netzwerke informiert?
Beantwortet: 44 Übersprungen: 1
• weder noch
• ambivalent; einerseits
gut aufgeklärt,
andererseits für den
Ottonormalverbraucher
kaum mehr zu
überblicken

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Q2: Fühlen Sie sich ausreichend über aktuelle Trends und Gefahren der
sozialen Netzwerke informiert?
Beantwortet: 44 Übersprungen: 1
Angaben unter Sonstiges:
• weder noch
• ambivalent; einerseits gut aufgeklärt, andererseits für den Ottonormalverbraucher
kaum mehr zu überblicken

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Q3: Trauen Sie sich persönlich zu, Fake News und Posts von Social Bots
zu erkennen?
Beantwortet: 44 Übersprungen: 1
• Mal ja, mal nein- je nach Thema ( wenn ich
da eine Expertise habe , dann ja)
• Das kommt wohl ganz darauf an, wie
geschickt sie gemacht sind
• Bedingt
• Ich nutze das nicht

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Q3: Trauen Sie sich persönlich zu, Fake News und Posts von Social Bots
zu erkennen?
Beantwortet: 44 Übersprungen: 1
Angaben unter Sonstiges:
• Mal ja, mal nein- je nach Thema ( wenn ich da eine Expertise habe , dann ja)
• Das kommt wohl ganz darauf an, wie geschickt sie gemacht sind
• Bedingt
• Ich nutze das nicht

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Q4: Messen Sie der politischen Bildung angesichts aktueller
gesellschaftlicher Entwicklungen (wachsende soziale und politische Polarisierung, Anstieg
von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, Wahlerfolge populistischer Parteien bei Wahlen in vielen
Ländern) eine zunehmende Bedeutung zu?
Beantwortet: 45 Übersprungen: 0
überbewertet bewirkenleisten
Nein, die
Möglichkeiten
der politischen
Bildung werden
überbewertet.

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Q4: Messen Sie der politischen Bildung angesichts aktueller
gesellschaftlicher Entwicklungen (wachsende soziale und politische Polarisierung, Anstieg
von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, Wahlerfolge populistischer Parteien bei Wahlen in vielen
Ländern) eine zunehmende Bedeutung zu?
Beantwortet: 45 Übersprungen: 0
Sonstiges:
Nein, die Möglichkeiten der
politischen Bildung werden
überbewertet.

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Q5: Welche Bildungsformate setzen Sie aktuell in der politischen
Bildungsarbeit ein?
Beantwortet: 44 Übersprungen: 1
Nennungen unter Sonstiges:
• Bildungsreisen / Studienfahrten
• Wochenseminar im Rahmen der
Bildungsfreistellung
• Exkursionen und Workshops
• Kampagnen
• Herstellung Empathie zu
Betroffenen (Geflüchtete) durch
Räume der Begegnung
• Integration: Eingliederung in
Integrationskurse
• Schaffung von
Begegnungsmöglichkeiten: gem.
Besichtigungen, Kochen, Sport ...
• Bildungsarbeit mit den FSJler*innen
• Vorträge mit Diskussion

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Q5: Welche Bildungsformate setzen Sie aktuell in der politischen
Bildungsarbeit ein?
Beantwortet: 44 Übersprungen: 1 Nennungen unter Sonstiges:
• Bildungsreisen
• Exkursionen und Workshops mit hoher
Selbstbeteiligung
• Herstellung Empathie zu Betroffenen
(Geflüchtete) durch Räume der Begegnung
• Integration: Eingliederung in
Integrationskurse, Schaffung von
Begegnungsmöglichkeiten: gem.
Besichtigungen, Kochen, Sport ...
• Kampagnen
• Methoden der politischen Bildungsarbeit
fließen immer wieder in die Bildungsarbeit
mit den FSJler*innen ein. Ob in einzelnen
Einheiten oder mehrtägigen Workshops.
• Querschnittsthema
• Studien- und Begegnungsfahrten
• Studienfahrten
• Vorträge mit Diskussion (z.B. Hintergründe
Flucht, etc.)
• Wochenseminar im Rahmen der
Bildungsfreistellung

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Q6: Welche Formate würden Sie gerne verstärkt einsetzen?
Beantwortet: 40 Übersprungen: 5
Angaben unter Sonstiges:
• Akteure der
Zivilgesellschaft,
Künstler und Kreative
• Bildungsreisen, -urlaub
• Kombination aus
kreativen Anteilen,
Theorie-
Praxisverzahnung mit
marginalen Anteilen
von Webinaren
• hochkarätig besetzte
Diskussionsforen u.
Workshops
• Kampagnen

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Q6: Welche Formate würden Sie gerne verstärkt einsetzen?
Beantwortet: 40 Übersprungen: 5
Angaben unter Sonstiges:
• Akteure der Zivilgesellschaft,
Künstler und Kreative zur
Vermittlung/nachhaltigen
Verankerung, Diskussion,
Motivation
• Bildungsreisen
• Bildungsurlaub
• Eine Kombination aus kreativen
Anteilen, Theorie-
Praxisverzahnung mit marginalen
Anteilen von Webinaren
• hochkarätig besetzte
Diskussionsforen u. Workshops
• ich weiß es nicht
• Kampagnen
• würde gerne erst einmal mehr
über das Format der Online-
Seminare/Webinare erfahren

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Q7: Welche Themenbereiche der politischen Bildung sollen Ihrer Ansicht
nach in Zukunft verstärkt behandelt werden?
Beantwortet: 43 Übersprungen: 2
Nennungen unter Sonstiges:
• Alles mit zielgruppenspez. Zuschnitt
• Medienbildung
• Radikalisierung von Rechts
• Sexismus; Mediation,
Konflikttransformation;
interreligiöse Arbeit; Diversity
• Stärkung und Emanzipation der
Zivilgesellschaft - wie wollen wir in
Zukunft zusammen leben?
• Transkulturalität, Inklusion, Gender
• Was bedeutet leben in einer
offenen Gesellschaft?
• Werte als Grundlage unserer
Demokratie und Konsequenzen für
Politik, Wirtschaft und Sozialwesen

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Q7: Welche Themenbereiche der politischen Bildung sollen Ihrer Ansicht
nach in Zukunft verstärkt behandelt werden?
Beantwortet: 43 Übersprungen: 2
Nennungen unter Sonstiges:
• Im Prinzip alles, je nach dem wer
adressiert wird mit verschiedenem
Schwerpunkt
• Medienbildung
• Radikalisierung. Und zwar von rechts!
Extremismustheorie ist quatsch, das weiß
auch das Ministerium!
• Sexismus; Mediation,
Konflikttransformation; interreligiöse
Arbeit; Diversity
• Stärkung und Emanzipation der
Zivilgesellschaft - wie wollen wir in
Zukunft zusammen leben?
• Transkulturalität Inklusion Gender
• Was bedeutet leben in einer offenen
Gesellschaft?
• Werte als Grundlage unserer Demokratie
und Konsequenzen für Politik, Wirtschaft
und Sozialwesen

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Q8: Welche Gelingensbedingungen gibt es Ihrer Meinung nach, um die
Reichweite und die Wirksamkeit der politischen Bildung in Rheinland-
Pfalz zu verbessern?
Beantwortet: 42 Übersprungen: 3

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Q8: Welche Gelingensbedingungen gibt es Ihrer Meinung nach, um die
Reichweite und die Wirksamkeit der politischen Bildung in Rheinland-
Pfalz zu verbessern?
Beantwortet: 42 Übersprungen: 3

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Q 09: Wo sehen Sie starke Partner für eine zeitgemäße politische
Bildung? Teil I/II
• Akteure der Zivilgesellschaft, Schulen und Universitäten
• Akteuren der Zivilgesellschaft vor Ort.. mit Jugendgruppen oder auch soziokultur. Einrichtungen Jugendzentren -
o.ä.
• Bei den Laienkirchenbewegungen und allerlei NGOs
• Beratungsnetzwerk gegen Rechtsextremismus
politische, parteiunabhängige Jugend- und Erwachsenenverbände
Bildungsstätten und Bündnisse der Zivilgesellschaft
Kirchen (z.B. Akademien, Zentren)
(partei)politische Stiftungen
bpb und lpbs
Finanzförderung durch Programme wie "Demokratie leben" und "Zusammenhalt durch Teilhabe"
• Das hängt immer vom Projekt, der Zielgruppe und den Zielen ab.
Generell: Es gibt viele potentielle (auch unklassische) Partner, mit denen man versuchen kann,
WIn-Win-Situationen zu erzeugen und somit mit ins Boot zu holen. Querdenken lohnt sich!
• Gewerkschaften
• Gewerkschaften, freie Träger
• Gewerkschaften, Organisationen der Zivilgesellschaft

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• In den Gewerkschaften des DGB
• In den örtlichen Vereinen
• in der Landeszentrale für politische Bildung, Bundeszentrale für politische Bildung
• in der Weiterbildung
• Junge Vereine und NGOs Menschen für sich selbst sprechen lassen
(Geflüchtete, Menschen aus anderen Ländern, Frauen)
• Landeszentrale für pol. Bildung, Kooperation der politischen Entscheider / der Landesministerien
• LpB, PL, FNA, DeGeDe, DVPB
• Medien
• Medien(macher), klassisch und digital
• Netzwerk für Demokratie und Courage
• NGO's, Dachverbände, Gemeinnützige Träger, Schulen, freie/selbstverwaltete Jugendeinrichtungen
• Onlineredakteure, Social Media-Autoren, die qualifiziert in Jugendmedienschutz veröffentlichen
• Open-Ended Response
• Universitäten, Wirtschaftlich unabhängige Institutionen im Bereich Geschichte, Politik, Journalismus
• Volkshochschulen, LpB, alternative Bewegungen
• Wir arbeiten viel mit freien Referent*innen und Nichtregierungsorganisationen zusammen und machen damit gute
Erfahrungen.
• Wirtschaft, Ehrenamt, Sport, lokale Medien, Offene Kanäle
• Zivilgesellschaft, NGO's, Betriebe,
Q 09: Wo sehen Sie starke Partner für eine zeitgemäße politische
Bildung? Teil II/II

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Q10: Ich arbeite in der politischen Bildung als ...
Beantwortet: 42 Übersprungen: 3
interessiert, arbeite
derzeit aber nicht in dem Bereich

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Q10: Ich arbeite in der politischen Bildung als ...
Beantwortet: 42 Übersprungen: 3